为提升青年教师们对大概念教学的理解与应用能力，给孩子们带来更加高效、有趣的学习体验，12月13日上午，“湘育新师”小学中段语文成长营“沉浸式教学”系列之展课思课专场活动在朝晖小学举行。特级教师周小红老师，湘湖教育指导中心教导处副主任沈英参加。“湘育新师”小学中段语文成长营营员、朝晖小学三、四年级语文教师等参加活动。活动由高桥小学缪彧老师主持。
课堂展示
《大自然的声音》
劲松小学张宇老师携手301班的孩子们，共同演绎了生动有趣的《大自然的声音》。张老师以大自然为背景，引导孩子们感受大自然的奇妙与魅力，习得课文中的生动语言。课堂上，孩子们积极参与，不仅深入理解了课文的内涵与情感，还掌握了拟人、比喻、接龙等写作方法。张老师的教学设计巧妙，课堂节奏紧凑，赢得了在场师生的一致好评。
《读不完的大书》
高桥小学尹雪老师与302班的孩子们合作，带来了别开生面的《读不完的大书》。尹老师以富有情趣的语言，借助图片将课文中的知识与生活紧密相连，引导孩子们走进课文中的世界，感受大自然的丰富与多彩。课堂上，尹老师通过提问、引导、鼓励等方式，激发了孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中积累好玩的语言。
《父亲、树林和鸟》
朝晖小学沈少燕老师与303班的孩子们共同呈现了精彩的《父亲、树林和鸟》一课。沈老师以细腻的点评、丰富的肢体语言，带领孩子们深入理解课文中的情感与寓意。在一次次的习作修改中，孩子们习得了叠加式描写、补充式描写、对比烘托等写作方法，获得了能力的提升。沈老师的课堂化繁为简，让知识的火花在孩子们的心间悄然绽放。
代表交流
成长营代表湘湖小学卢达成老师作现场交流。他表示，全体营员通过一次次活动，在导师们的引领下进一步打开了教学视野，更新了教学理念，并在实践中尝试探索。尤其通过今天三堂课的观摩与学习，让大概念教学不再抽象模糊，而是日渐清晰可触。全体营员将再次出发，继续探究，一路前行！
点评总结
特级教师周小红进行了高屋建瓴地引领和细致入微地点评。她充分肯定本次研讨主题“大概念视域下的单元整体教学”的价值与意义，她指出，大概念学习并不是高不可攀，而是可以扎扎实实落地于日常教学的；大概念学习是真正实施素养课堂的有效路径。周教授对执教的三位老师的课堂表现给予高度评价，同时在细节操作层面提出了更优化的建议。她指出，语文课堂一定要引领学生对语言进行深度品读感悟、积累运用，方能真正转化为学生自己的语言，从而真正提升语言学科素养。周教授的点评既专业又富有启发性，为成长营接下来的深入研讨奠定了坚实的基础。
沈英老师对活动进行总结。她充分肯定了三位老师的精彩课堂，并再次强调大概念教学在当前语文教学中的重要地位。她鼓励青年教师们要不断学习、勇于实践，将大概念教学理念贯穿于日常教学中，为孩子们提供更加优质、高效的语文教育。
“湘育新师”成长营以系列活动为抓手，打造各种不同的成长平台，重抓青年教师们的课堂，不断精研教学，通过不同领域专家的引领，拓宽青年教师们的教育视野，提升课堂实效。
供稿：萧山区朝晖小学
一审：沈 英
二审：俞杭英
三审：谭柳英
