秋收冬藏，生生不息，
阳光微暖，云雾轻轻。
无患子树由绿变黄，
果子悄然落地，
我们边踩着树叶，
倾听“咯吱、咯吱”的响声，
边将“自然之果”装入怀里。
课 程 源 起
秋风中，孩子们餐后散步时，偶然的发现了幼儿园里有一颗颗圆圆的宝藏果，孩子们想要把这颗果洗干净来“晒秋”。“哇！这个圆圆的果子搓一搓会变出很多的泡泡呢”，田婧澄小朋友惊喜地说。孩子们听后，都纷纷搓起了小手，还有的孩子玩起了吹泡泡的游戏。
就这样一个关于“泡泡果”的秘密在孩子们的欢笑语中被悄然揭开。他们满怀好奇与期待，踏上了这段有趣的探“果”之旅。
识 “果” 之 旅
（一）它们是什么果子？
孩子们请你们来观察一下这颗神奇的果子吧！
它们闻上去的味道怎么这么奇怪呀？
这个果子能吃吗？它有点像桂圆，我前几天还吃了桂圆呢，它也是圆圆的黄黄的。
我去公园捡树叶的时候，还看到过银杏果，它们也是黄黄的，圆圆的。它们长得都差不多呀！
它还有点像我之前吃过的金桔，金桔的颜色和形状和它一样的！
那我们就一起来看看它们到底有什么不一样吧！
我们发现，它们长的都和无患子果实有点像，都是黄黄的、圆圆的，但是它们有的摸起来有些硬硬的，有些软软的；有些能吃，有些不能吃。其实无患子和它们都不一样哦！
（二）寻找无患果
孩子们对那颗神秘莫测的无患子果实充满了无比巨大的好奇心，小眼睛里闪烁着探索的光芒。为了满足宝贝们那颗颗跃动的好奇心，我们决定再次踏上寻找无患子果实的奇妙之旅！
“老师，你看！我找了这么多的果子，很漂亮吧！”
（三）我会画“果果”
无患子果子的外面是黄色的，圆圆的，打开里面还有一颗黑黑的籽。
——田婧澄
无患子表面的花纹像迷宫一样，有的地方摸上去很硬，有的地方有点软。
——李凯扬
无患子摸上去有点刺刺的，有的地方还有点黑，外壳上面还有个小红圈。
——黄之翊
教师思考
孩子们最初在幼儿园里偶遇这颗神秘的果子，他们便充满了好奇。在老师的引导下，孩子们开始仔细观察，从果实的形状、颜色到触感，都一一探索。随后，他们化身“小小侦探”，在校园的每个角落寻找无患子的踪迹，通过亲手触摸、仔细观察，孩子们对无患子果实的了解逐渐深入。孩子们还喜欢用画笔描绘出他们心中的无患子，每一幅作品都充满了童真和想象。不仅加深了对这种果子的了解，还培养了观察力、想象力和动手能力。
探 “果” 之 旅
在孩子们的讨论和分享中，已经对无患子有了初步的了解，并取了一个有趣的名儿叫“泡泡果”。
（一）感知“泡泡果”
当孩子们对幼儿园里这个被称作“泡泡果”的特殊小家伙产生更加浓厚的兴趣与好奇时，我们决定和孩子们展开一场集体分享活动。通过轻松愉快的谈话互动，纷纷提出自己关于“泡泡果”的种种疑问，一起探讨。
亲身体验，才是对“泡泡果”最好的感知方式。所以我们一起看一看，闻一闻，摸一摸，剪一剪！
看一看
沈子涵：这个“泡泡果”是圆圆的，和我的眼睛一样！
何舒辰：我手上的这颗“泡泡果”闻起来有点酸酸的，像我们早上喝的酸奶呢！
闻一闻
摸一摸
张婉凝：我手上的这颗“泡泡果”摸起来软软的，好像我们的超清粘土呀，真好玩！
剪一剪
孩子们先是满怀好奇地仔细端详着这些神奇的“泡泡果”，圆润而略带弹性的果实让他们爱不释手。随后，他们小心翼翼地拿出小剪刀，轻轻地捏住果子的一端，另一只手则稳稳地托着果子，生怕它滑落。在果子上，他们仔细地找到了一个合适的位置，用小剪刀轻轻地、慢慢地剪开一个小口。
制 “果” 之 旅
孩子们经过探寻并了解了“泡泡果”的秘密，想要用 “泡泡果”来洗手，但是它并不是肥皂，那我们就一起来想想办法，看看能不能实现把“泡泡果”变成肥皂的小愿望吧！
（一）家园联动
老师、小朋友、爸爸妈妈们齐心协力，共同收集操 作材料。
老师讲解用具及制作方法。
（二）洗果
肉嘟嘟的小手搓一搓，“泡泡果”滚一滚！
（三）果核分离
快瞧！我们的孩子多认真呀，轻轻的剥出“泡泡果”的果实呢！
（四)小组分工合作
我们一起分工合作吧！我们来剥出“肉肉”你们来煮吧！
你快看，我的“泡泡水”在咕嘟咕嘟的冒小泡泡呢！
真的吗！我也来搅一搅我的皂基液，白白的看起来好像我们喝的白粥呀！
（五）让皂基液和“泡泡水”来做“好朋友”吧!
闻起来好香，好期待呀，不知道会发生什么呢！
（六）倒模具啦!
你们看！我这里有很多的形状，有爱心的、五角星的、花花的、还有小狗爪的，等我把混合的“泡泡水”倒进去过一会儿，就好啦！
（七）“泡泡果”肥皂做成功啦！
教师思考
在小班孩子自制无患子肥皂的活动中，我深刻体会到实践操作的魅力。孩子们通过亲自动手，不仅学会了制作肥皂的基本步骤，还对无患子的天然特性有了直观感受。活动过程中，孩子们的专注与热情超乎想象，这让我意识到，寓教于乐的教学方式更能激发他们的学习兴趣。在后续的活动中，可以设计更多动手实践的活动，让孩子们在做中学、学中乐，更好地培养他们的探索精神和创造力。
制 “果” 之 旅
哇！我们做的“泡泡果”肥皂也太可爱啦！我要把它送给隔壁班的小朋友当小礼物，希望他们的手能洗的和我们一样香香的。
也分享给其他的老师，感谢你们对我细心的呵护！
我还留了一份小礼物，代表小三班送给辛勤为我们付出的家委妈妈！我爱你！
用 “果” 之 旅
哇，我们自己做的天然肥皂真好用！像买来的一样，可以搓出好多泡泡，用完小手也会变得很干净。
教师思考
孩子们在制作并使用自制的无患子肥皂后，成就感满满，他们对这种天然的“泡泡果”肥皂爱不释手。以前那些总是忘记洗手的小朋友，现在每天都迫不及待地想要和他们的“泡泡果”肥皂亲密接触。洗手，这件曾经可能被视为日常琐事的小事，如今却变成了一种乐趣。孩子们在玩耍的同时，也让自己的小手变得干干净净，还散发着自然的香气。这种既实用又有趣的体验，不仅培养了孩子们良好的卫生习惯，也让他们更加亲近自然。
结 语
孩子们从自然环境中发现生活之奇、之趣、之妙，培养了观察和动手操作的探究能力。由发现无患子衍生了一系列的班本课程，通过不断的讨论与研究最终制皂成功，将课程的实施成为“基于经验——拓展经验——提升经验”的动态过程。
无患子树
从金黄累果到光秃萧条，
让小三班的宝贝们体验了
果子奇妙的“变身”故事，
我们可爱的“泡泡果树”
来年再见啦！
转自：萧山区城厢幼儿园城河分园
