如果环境会说话
那么，幼儿园的环境
一定在诉说着，孩子们的故事.......
为深入落实《指南》精神，充分发挥环境的教育作用，2025年1月，我园开展了2024-2025学年度上期班级环境创设评比活动。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是幼儿学习的重要教育资源，通过环境的创设和利用，可有效促进幼儿发展。”环境创设是幼儿园环境和课程系统里的重要环节，是幼儿与环境之间、幼儿与教师之间以及幼儿相互之间实现交流的一种媒介，也是幼儿真实学习活动的展示和记录，能够有效地促进幼儿的发展。
对话环境，看见儿童
聚焦课程，倾听故事
交流研讨，反思成长
颁奖时刻，精彩待续
环境的教育价值是深远且广泛的，它不仅是学习经验、掌握技能的场所，更是塑造幼儿性格，培养幼儿品质的载体。我园将继续基于园所实际，秉持着科学的教育观与课程观，追随儿童的兴趣，倾听幼儿的声音，紧贴幼儿的步伐，让冉幼宝贝们在符合其身心发展规律与学习特点的教育环境中，获得有益于全面发展的丰富经验，为终生发展奠定基础。
