新师成长进行时
诊断助力启新航
——南京市第二十九中学天润城分校小学部
新教师诊断汇报课活动
秋风起，金叶舞，时光在忙碌的教学节奏中悄然流转。立冬已至，带着满满的收获，诊断课如一场盛大的知识盛宴拉开帷幕。老师们怀揣着这段时间精心积攒的智慧宝藏，自信满满地走上讲台。
一年级语文组的徐佳老师带来的《雪地里的小画家》，这节课整体设计新颖，思路清晰，充分体现了新课程理念。教师在教学过程中采用了多种形式的教学活动，如老师范读，男女生分读，填空读等，大大调动了学生的积极性。教师还利用多媒体课件和甲骨文展示，帮助学生直观地认识生字，理解课文内容，激发了学生的学习兴趣。
一年级数学组的王可涵老师执教的是《10的认识》，王老师在本节课中引导学生经历数字产生的过程，体会9添上1是10；结合生活经验，带领孩子将10根棒棒糖装在一包里、10包餐巾纸装在一袋里、10支铅笔扎成一捆，让学生感受到以10为一组的特殊性，并结合小方块和计数器明确10个一是1个十。有效地提高了教学效果，带领学生们尽情地遨游在数学的王国里。
三年级英语组的刘铠萱老师执教Unit6 Story time，课堂教学目标明确，重难点突出，教学结构清晰，通过复习旧知引导新知过渡自然，环环相扣。课堂上设置了多种互动环节，如小组讨论、情境表演等，这些活动不仅让学生在实践中巩固了知识，还培养了他们的合作能力和表达能力。
一年级科学组的敖玉霞老师紧扣科学学科特点，以《借助工具观察》为课题展开情境式教学。从趣味十足的导入，展示肉眼难以看清的指纹，引发学生好奇心，到详细介绍放大镜、简易显微镜等工具的使用，教学环节紧凑且有序。通过清晰的认识，让学生亲自操作体验，使学生在实践中领悟科学探究的乐趣与方法。
此次诊断课不仅体现了对培养学生科学思维和实践能力的重视，也为新教师的成长之路搭建了优质平台。
教学相长，反思相伴。新老师们以实际行动诠释了这句话的深刻内涵。她们深入交流，碰撞出智慧的火花；互相学习，共同进步。认真聆听专家与师傅的指导，展现出对专业成长的渴望。
秋风起时的默默耕耘，立冬后的精彩诊断课，犹如一个个坚实的脚印，印刻在老师们的教学之路上，相信老师们必会将满满的收获转化为前行的强劲动力，倾心为学生们打造更精彩的课堂，让知识的种子在他们的心田里茁壮成长、生根发芽。
编辑：沈晓乐
文字：徐佳
图片：天润教师
一审：杨亚雯
二审：杨洋
三审：狄昌凤
