第一小组以 “喜欢上学” 为目标,为小朋友设计了充满神秘感的校园寻宝之找拼图活动,只要在指定的校园秘密基地顺利通关,就可以集齐校名拼图、校训拼图和班名拼图,然后在语文课大声说一说,在美术课上用心画一画,就可以拥有一张属于自己的专属校园绘画作品啦!
第二小组以 “快乐向上” 为目标,为小朋友设计了好看又好玩的绘本课, 通过演一演的方式学会正确表达情绪;设计了开心又实用的心理课,通过具体的场景题目让小朋友更加了解“情绪小怪兽”;设计了热闹又有趣的体育课,通过闯关游戏、个人活动和团体活动,感受别样的体育课。
第三小组以 “积极锻炼” 为目标,为小朋友设计了花样拍球体育课,结合红绿灯游戏玩转手中球;设计了情境化跳房子游戏学英语,每跳一步,小朋友得到的不仅是一份快乐,还有一份学习的收获满足感;设计了百变剪纸课堂,近距离感受中国传统文化的同时,进一步感受剪纸的乐趣。
第四小组以 “动作灵活” 为目标,为小朋友设计了好看又实用的系鞋带课,花样式系鞋带,一定让小朋友心花怒放;设计了让人浮想联翩的美术课,雨伞下面会发生什么故事呢?设计了变化无穷的手影课,我变、我变、我变变,小朋友能变出什么形状呢?设计了充满挑战的挑花绳课,我挑、我拉、我勾、我变,小朋友又能变出什么形状呢?让我们共同期待吧!
大家看到这么多丰富多彩的课程设计，是不是让人眼前一亮呢？是的，趣味不仅仅可以发生在艺术类课堂，作为语文、英语等文化课，同样可以乐趣无穷。
百变课程设计,还很荣幸得到了沈博士的高度认可,从认知型课堂变成现在活动型课堂,是一种创新,同时也是一种挑战。所以沈博士在点评中特别指出要注意活动过程的衔接性、有效性,和做好学生作品的保存工作。
会议的最后，李欣老师代表全体参会老师表达对沈博士的感谢，感谢沈博士对大家真切的关心，真挚的引领。沈博士的悉心指导，不仅让大家受益匪浅，更让老师们多了一份期待感。
学习在路上，教育在路上，老师们将满怀学习的热情，满怀对教育的激情，做好每一次教研，一起努力浇灌出最美的花朵。
撰 稿 | 邱丽娜
编 辑 | 黄 星
审 核 | 李 欣
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