入学准备究竟要准备些什么？
马上要上一年级的小豆包，面临从「学前」到「学后」的转变。孩子能适应小学生活吗？能和新同学愉快相处吗？怎么帮孩子走好成长路上的关键一步呢？
教育部颁布了《幼儿园入学准备教育指导要点》指出「身心准备、生活准备、社会准备和学习准备」，是帮助孩子顺利过渡到小学的四个关键方面。
怎样实打实地做好入学准备？我们重点讲讲下面两点~
学习准备
与一年级入学密切相关的技能就是前言语技能与前数学技能。
前言语技能包括：语言表达能力，符号表征能力，阅读能力，阅读兴趣等等，这些都是学好语文的重要基础。
前数学技能包括：数与量的概念、数字的计算、测量方式的运用、时间概念与钱币概念、图形的识别、空间方位、比较、分类与配对。
学习知识不能落
识字准备
常常有妈妈抱怨，上了小学一年级后，小朋友学习压力一下子变得好大，其他的小朋友认识很多字了，自己孩子还一个字都不认识。要让孩子轻松应对一年级学习，学前需要掌握一些基本的汉字。
怎么让孩子边玩边轻松识字？爱贝睿爆款识字盒子—— 《吃汉字的小刺猬》避免枯燥、无聊的死记硬背；也提前让宝宝熟悉复杂汉字的字形、字音、字义，给宝宝上小学后打下一个坚实的基础。
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《吃汉字的小刺猬》是一款从易到难的儿童识字玩具，游戏设计以认知心理为基础，符合孩子语言发展规律，它的设计理念有三点：
边玩边学，不知不觉识字 500 个
🔥用过的妈妈都说好🔥
玩中学数学
学数学不一定要拿着数学练习题，在生活中也可以随时随地学数学，家长们要善于利用生活场景来渗透数学常识，用桌游玩出数学能力！
小学一年级的一道题，
孩子的差距在于这种思维
小学一年级，孩子已经有了明显的差距和对比。
这一点，从数学作业题里就能体现出来。比如，下面是一年级上册整理与房间的课后练习题。
从两位小朋友的答题中，可以看出学生M有条不紊，卷面整洁，练习题分类都分正确，也没有重复遗漏情况出现，还会自己去重复检查。
学生M课后练习
相比之下，学生L书卷凌乱，线段重复且模糊，分类物品缺失，分类项目不全。
学生L课后练习
孩子反思自己的答题过程，面对题目中的物品觉得太复杂，搞不清楚、不确定它们到底是哪一类，到后面越来越晕，思路越来越乱。
这种差距是哪种能力导致的呢？答案是分类思维。
义务教育数学课程明确将「分类」纳为重要知识点。小学一年级，更是孩子奠定数学分类学习的基础，北师大版一年级教材单独用一个单元来培养孩子的分类思维。
不仅仅是一年级这类结合生活实际的分类问题，在孩子后期学习数学中，会碰见各式各样的分类问题，例如统计的分类、图形的分类、数的分类等等。抽象度越来越高，需要的分类能力也越来越强。
分类为何如此重要？因为孩子的分类能力是思维发展水平的重要指标，是孩子认知和智力发展的重要表现方式。如果孩子学会了分类，那么面对世界上再繁杂的知识，孩子也能抓住事物间的规律，迅速将它们归类、存储「记忆」，构建出自己的系统的知识体系。
孩子掌握这个思维，孩子解决问题的时候，脑袋后面有一整套整齐有序的知识体系做支撑，他能够迅速调用相关信息，他解决问题的能力也会大大提升。
提高孩子分类能力，爱贝睿的认知启蒙盒子《分类小勇士》。这款游戏设置的背景，就是当前每一位公民都会遇到的生活场景——垃圾分类。
可以说，垃圾分类会是孩子未来的生活方式。听一些家长说，孩子上幼儿园，老师已经开始跟孩子学习垃圾分类的知识。但分类标准太繁琐，一些老师都分不好，孩子更是学得莫名其妙。
《分类小勇士》参考了垃圾分类条例，提供了一张垃圾分类地图和贴纸，让孩子学习。挑选了孩子最常见的生活垃圾和对应的生活场景，让孩子化身分类勇士，在他熟悉的生活经验下学习分类，接触数学。
自己动手来制作垃圾桶模型，对照背面图案贴上贴纸。一边贴、一边认「这是什么物品？」「它属于哪一类垃圾？」——这是第一道认知。
模型组装好后，就可以玩投放的游戏了。
第二道认知工序要请出 32 张物品卡，包含了32 种生活垃圾。把卡片放进彩色小怪兽们大大的嘴巴里。
孩子可以绕到垃圾桶背面对照，观察、纠正。其实，跟孩子数学启蒙有一点很重要，那就是父母对于数学的态度。
如果父母表现出对数学能力的赞赏，能把数学和生活日常结合，愿意和她们一起来玩数学，把数学做得营养又好吃，那孩子就会像吃货一样喜欢数学。
🔥垃圾分类中学数学，提高分类思维能力🔥
身心准备
入学准备可不是简单地学学语文、数学就可以了。很多家长只重视提前学点知识技能，反而忽视了更重要的「身心准备」。
身心准备中很重要的一项是孩子要有「良好的情绪」。小学对孩子来说是个新环境，他们需要适应新的作息时间、遵守课堂规则、应对学习压力。不仅如此，入学后，孩子的社会交往急剧增加，而孩子玩耍时，成人监管的则少的多，遇到问题和矛盾，孩子要自己协商处理。这一切都会影响孩子的情绪。
情绪调节能力好的孩子，能经常保持积极、稳定的情绪。当遇到困难，能快速适应变化，缓解压力，集中精力解决问题。
反之，如果孩子情绪调节能力不足，作业太难就不想写，被老师批评了几句就不好好听课了。遇到不开心的事情，还容易乱发脾气，迁怒他人。这样的情景多了，直接影响孩子的学习效果和人际关系。
玩出情绪力
怎样培养孩子的情绪调节能力？在孩子情绪的发展上，父母的作用很重要。但父母对孩子更有益的帮助，不是直接为孩子解决情绪问题，而是培养他们自己解决情绪问题的能力。
爱贝睿系列情绪启蒙盒子——为家长创造与孩子练习情绪的机会，让你提前跟孩子预演冲突问题，当孩子遇到相似的场景时，孩子就知道办法去处理。
▶ 这个系列共有2款玩具：
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陪伴孩子快乐成长
