网曝江苏南京中医药大学老师在课堂上讲解“春宫图”，图文并茂，过于露骨。校方表示，目前正在处理此事。
高校课堂讲解“春宫图”是否有伤风化？我们应该为医科大学营造宽松的舆论氛围，还是着重关注其社会责任，力争消除“不良影响”？网友们议论纷纷。
争议之时，照片的拍摄者似乎并未引起关注……
网上流传的课程PPT照片若是不打码，大概会被不少平台删除。
说它图文并茂并不为过：PPT页面中，一副古代扮相的人偶赤身同房；一旁的文字描述更是细致生动，毫不避讳。
这份课件似在用“春宫图”阐释防治身体疾病的方法，内容包含“七伤自愈自除”“百病不生”“百病消灭”等。
很多网友对此议论纷纷：
“大学真是吃饱了没事干，尽搞这种歪门邪道的东西，浪费公共资源！”
“真的接受不了堂而皇之地讲这种东西……学生应该也绷不住要笑场吧？”
“都这样想，还指望什么普及性教育？”
“不是吧？南京中医药大学诶，人家专门教授专业的中医课程，不是应该的吗？”
据公开资料，南京中医药大学为一本院校，创立于1954年，属国家“双一流”建设高校、江苏高水平大学建设高校（A类）。从名字以及所设专业可以看出，该校侧重于中医药学、中西医结合医药学。
12月7日，校长办公室回应媒体称，目前正在处理此事。
“春宫图”是否伤风败俗？
热点菌觉得，在小范围内面对成年人做严肃的学术研讨、艺术品鉴完全没有问题，若流传到公开场合，相关内容就有了被批判的空间。
我们的传统文化讲求的是内敛、含蓄、性隐忍，因此，在很多保守人士眼里，“春宫图”登上大雅之堂逾越了道德底线，令人不齿。
再者，网络上活跃着大量青少年，不雅图文对他们的身心影响也不容忽视。
事实上，类似的例子并非没发生过。
2019年9月，某美术学院院长在课堂上向学生们示范人体写生，没想到照片被传上网络后受到了巨大争议。有人在评论区言辞激烈地批判学校和院长伤风败俗、不务正业……
在陷入类似事件的争论时，人们往往容易忽略一个问题：偷拍的听课者，或许才是引导这场争论的“始作俑者”。
他们很可能是有意为之：看到相关内容后，戏谑的心态油然而生，于是将它拍下来掐头去尾传上网，让大伙“吃吃瓜”。
私以为，将课堂上容易引发争议、影响青少年身心健康的内容拍下来并加以公开的做法，是十分不妥的。
在医学层面，“春宫图”的内涵在于它所展现的是古人对待阴阳命理、生老病死的哲学观。对它进行剖析研究，既可以充实中医理论基础，又可以用现代视角去验证它的有效性，这无疑有利于中医药学的发展和革新。
而在艺术层面，人体作画是画者了解骨骼结构、肌肉纹理、光影呈现最好的方式，可谓基础中的基础，成功的现代画手就没有不碰它的。
这些课是严肃的，交着学费、上着课的学生即使不清楚“偷拍+公开”的后果，多半也懂得何为学术、何为低俗。
但，他们还是做了。
这也进一步表明，即使身为学术研究者、艺术创作者，一些人在区分什么是研究需要、什么是伤风败俗时，同样找不着方向：成长于性教育缺失的环境下，他们缺乏应对课堂上蹦出“辣眼睛内容”的经验。
不得不说，学术、艺术与低俗之间的边界，仍旧模糊得身在其中的人都难以摸到。这一问题不解决，便还会有人抱着戏谑的心态曝光类似课程，还会有人陷入无休止的争论。
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