好好思考：推荐这本含金量很高的好书！

哈喽，我是老陈。

今天给大家推荐一本《好好思考》，这本书的作者是成甲老师，他对投资大师查理·芒格的多元思维模型有深入的研究，甚至还到美国采访过查理·芒格。

这本书就是他对思维模型的深刻解读，如果你想了解什么是思维模型，如何通过思维模型提高思考能力，这本书一定要认真多读几遍。

思考能力对每个人都极为重要。因为一个人的生活质量、成长速度、个人成就，其实都取决于思考能力。

思考宽度，决定了你看世界的视角是否丰富，思考深度，则决定了你能否洞悉事物本质。而这些，都会影响你的决策质量，决策是否正确则影响最终行动的结果。

那么，如何提高我们的思考能力呢？很多人的思路是，学习掌握更多知识，知识掌握的越多，认知越高，思考能力自然就提升了。然而，这个思路是错误的。

学习知识确实可以提高我们的认知，但是这种学习是有瓶颈的，因为最终决定认知的，不仅是知识的数量，还取决于知识的层次。

换句话说，如果你始终学习低层次的知识，那么，当你的认知提高的一定程度，就很难再向上突破了。

我想，这也是很多人学习的真实体验，一开始读书学习进步飞快，学了一段时间后，进步速度就放缓了，最后甚至慢慢停滞下来。这就是因为，你始终在学习低层次的知识。

更高层次的知识是什么呢？答案是“思维模型”。

事实上，大部分问题的解决，并不需要太多知识，只要找对对应学科的杰出思想或经典思维模型，就能迅速抓住关键要害。

比如，要解决情绪问题，就可以运用情绪ABC理论；要解决表达问题就可以运用SCQA模型；要解决营销问题，就可以运用4P营销理论。

我猜，你现在一定还是有些一头雾水，不知道“思维模型”如何提升我们洞见本质的能力和思考力水平。要弄明白这个问题，需要先理解一个公式：

思考力水平={你做出的假设}与{事物发展规律}的重合度

你的假设和事物发展规律的重合度越高，说明你的判断越准确，你距离事物的本质越近，你的决策就越正确。

什么是假设呢？所谓假设就是，当遇到一件事或一个问题，你对这件事或问题的看法、判断。假设不同，会导致最终结果完全不同。

比如，同样是读一篇文章，你和另一个人的感受都是阅读困难、难以理解，这时候你的想法是：我理解力差，能力不足，所以才读不懂。而另一个人的想法是：这篇文章确实有点难，超出我的能力范围了，我还得继续精进，只要能力提升上来，就一定可以读懂。

看出区别了吗？按照你的想法，大概率会放弃阅读这篇文章，而另一个人，一定会思考如何提升自己的能力，然后再回来继续阅读。这就是假设不同，导致的最终结果不同。

而你们两个人的假设，谁更接近事物的发展规律呢？显然是后者，对吧？也因此，他做出的决策更加正确。他的思考力水平，就比你更好。

那么，一个人的假设是从何而来呢？依据是什么呢？

主要有两个来源，一是来自你过往的经历经验，你曾经做过一件事，并且成功了，那么下次再遇到类似的事情，你的假设大概率也是正确的。

二是来自你学习的知识，我们总会遇到陌生的问题，这些问题靠经验是无法解决的，这时候就要靠知识。

低层次的知识很少触及问题背后的规律和原理，所以你的“知识量”可能积累的很多，但并没有办法突破自我认知边界。而学习不同学科的“思维模型”，能让我们更容易看到底层规律和事物的本质，也因此能帮助我们做出更符合事物发展规律的假设。

我们来看书中提到的一个真实案例。近几年，华为公司遭遇了美国这个全球最发达国家史无前例的打压，但是，当危机出现时，华为的表现超出了绝大多数人的预期。人们突然发现，华为公司居然未雨绸缪了近10年，积累了强大的技术与产业优势，形成了如此强大的竞争力。

为什么华为能做出这些有前瞻性的战略决策呢？一个很重要的答案是，任正非思考问题的方式和做商业决策的依据非常与众不同。

例如，早在2012年华为公司的内部会议上，任正非就提出用物理学中的“熵”概念指导公司经营，后来又引入物理学的耗散结构指导企业管理；在制定组织战略时，任正非又提出要借鉴李冰千年之前建造水利工程都江堰时提出的“深淘滩，低作堰”理念。任总的这种思维方式真的独特。

你想想，有几个人在经营公司时，用物理学原理？又有几个人在做组织管理时，用水利工程原理？那么，我们一定得思考，为什么任总在经营企业、面对未知风险时，会用这些看起来毫不相关的学科概念呢？

读到这里，你脑袋里肯定还有100个问号：思维模型听起来确实很厉害，但到底什么是思维模型？

在《好好思考》这本书里，对思维模型有三个解读。

第一个是产品战略专家梁宁的总结，她说，思维模型就是思考问题的套路。

比如无数家长对孩子咆哮：“你能不能认真一点！”但是如果你问孩子，他们知道“认真”要具体做什么吗？绝大多数孩子都会说不知道。

这个就是父母的大脑里缺少思维模型，缺少思考问题的套路，缺少帮助孩子的必要步骤。

第二个是成甲自己的定义，从某种程度上看，思维模型就是我们每个人做决策思考问题时的“思维模板”，哪怕这个模板你自己并没有意识到。

比如，商人遇到问题时，首先想到的往往是如何交换利益；而一个律师遇到问题时，想到的往往是如何理性地讲道理。总之，不同人在思考问题时，会用不同的思考工具，这和个人的人生阅历、受教育情况相关。

我们人生中的大部分决策，都是在这些思维模板下做出的，这些思维模板，本质上就是一个个思维模型。

第三个是提出多元模型的查理·芒格定义的。芒格说：“思维模型其实很简单，你在解决问题时，要关注哪些做法有效、哪些无效。”

也就是说，把那些持续有效的方法总结起来，就是思考这类问题的思维模型。这些方法可能是学科原理，也可能是你自己总结出来的基本规律，来源哪里并不重要，重要的是能持续有效解决问题。

芒格的解释直指学习思维模型的要害，我们并不是要记忆很多思维模型，而是要深刻理解一个模型在什么情况下，解决什么问题是有效的。只要在遇到问题时能用到的策略，才是属于我们自己的思维模型。

了解完上面三个定义，相信你还是会觉得有些抽象。不要急，在这本书里，成甲老师根据解决问题的策略深度，把思维模型分为了四个层次，大家在学习时，可以一一对照这四个层次，就更好理解和应用了。

第一个层次是经验技巧类思维模型。

这类思维模型往往出自实践经验总结，在我们处理具体问题时可以提供思路启发。比如，我们常说的“擒贼先擒王”“宁为玉碎，不为瓦全”等经验，可以视为一种思考问题的模型。

你可能会觉得奇怪，这种谚语也能算思维模型？没错，谚语其实和思维模型是同一种思维，它的本质是把生活经验抽象成一般性原则，总结出解决问题的有效策略。

这种思维模型虽然简单，但往往是非常有效的，能快速指导我们做出正确决策。比如，我以前做事经常三分钟热度，写公众号放弃了好几次，后来我就总结出了一条原则：可以休息，不能放弃。结果，我的公众号一直更新到现在，以前是累了就直接放弃，有了这条原则后就变成了，累了先休息，休息好再继续战斗。

当然，这些简单的思维模型，必须要理解适用范围，否则就很难正确应用。比如有的原则教我们“宁为玉碎，不为瓦全”，但还有的原则告诉我们“留得青山在，不愁没柴烧”，如果你不知道适用范围，就会被搞晕。

第二个层次是方法流程型思维模型。

即，把很多问题的解决方案标准化、流程化。比如，职场新人和职场高手的一个显著区别是什么？新人工作起来没什么章法，而高手早已经把自己的工作流程化，因此他完成工作的效率更高，质量更好。

同理，写作新手和写作高手的区别是什么？写作新手没有缺乏写作的流程，每次写作都是打开空白文档从零开始写，所以写起来巨痛苦，写出来的文章质量还不高。而写作高手都拥有自己的写作流程，他们的写作就很轻松，最终成文质量也更高。

因此，我们在做一件事的时候，要注意观察总结流程方法，或者直接借鉴成熟的套路，这就相当于你有了解决问题的有效策略，即思维模型。

第三个层次的学科原理型思维模型。

是各门学科中，思考、解决问题的重要思维模型。我们在做事情时，根据自己的思考、踩坑反思，最终会总结出有效的方法、思路，但是，如果你能向上追根溯源，就会发现这些有效的方法和一些重要的学科原理是联系起来的。

换句话说，如果你掌握更多学科原理思维模型，在遇到一些问题时，就不需要靠自己的经验总结方法，而是有更成熟、更准确的解决问题的思路，你的决策依据也更可靠。

第四个层次是哲学视角型思维模型。

是指不同学科思考问题最基本的思维方式和思想，是我们了解这个世界的不同角度。从这个意义上来讲，第四类的思维模型视野是最宏大、抽象和底层的，也是最影响一个人底层基础认知信念的模型。

这个层次的思维模型也最难以理解，需要长期学习、实践、思考，在某个领域有更深入的洞察，才能理解的深刻。

当然，我们不可能，也不需要一下把四个层次学透，而是需要根据你自身的情况选择性学习精进。

比如，如果你是基层员工，简单实操性工作比较多，就需要多学习、总结第一层和第二层思维模型，比如，你可以总结工作生活8条原则，恋爱7条原则，沟通5条原则等等，这对于解决具体问题很有帮助。

如果你是或想成为中层管理者，就需要在第二层次的方法流程上下功夫，你必须有一套解决问题的完整方法论，这将成为你的核心竞争力。

同时你还需要了解一下重要工具的学科原理，比如你是做产品的，就需要了解MVP模型，刘易斯圆模型等等。这能让你的思考深入领域的底层规律，而不仅仅停留在方法上。

查理·芒格认为，一个人一生应该掌握上百个思维模型，他所说的还是学科原理层面的思维模型。如果按照我们定义的思维模型来看，我们需要掌握的思维模型可能有数百个之多。

除了一些底层通用的思维模型外，不同的人因为职位不同，所在行业不同，人生阶段不同，遇到的问题不同，所需要掌握的思维模型也是不同的。应该如何快速找到这些问题的有效策略？

有两个最常见，也是最适合普通人的学习渠道：读书和工作。

在这本书中，成甲老师推荐了三个非常适合积累思维模型的读书方法，分别是：查字典法、关键词法、知人论世与思想地图法。老陈认为，对大部分人来说，前两个方法更为实用，所以我重点介绍这两个方法。

① 查字典法

所谓查字典法，就是把一本书当作字典，我们要做的不是读完一整本书，更不需要记忆整本书的知识，而是在遇到问题时，去“查书”，即快速翻书找到解决方案。

同样，如果你要在书中找到思维模型，也不需要读完一本书，而是遇到问题去查相关的思维模型即可。

一句话总结，查字典法就是，以解决问题为导向的查书。这样阅读既没阅读压力，效率也更高。

最近在阅读《认知觉醒》，书中提到一个读书案例，和查字典法很像。

美国经济学家泰勒·考文读的10本书中，往往只有1本是从头到尾读完的。有记者目睹了考文读书的过程，并进行了报道。

一次，考文带着一大摞新书在机场等飞机起飞，他一边翻书一边跟记者聊天，2小时过去了，飞机快起飞了，考文也翻得差不多了。他留下一两本，把剩下的书都丢给了记者，说：“你要感兴趣你就拿走，你要不感兴趣就直接扔了吧。”

普通人要是一本书读不完，就会觉得很浪费，担心错过书中的重要知识和内容，但考文却觉得他这样做很划算。因为只有真正能帮助自己解决问题的内容才是有用的，在这个注意力匮乏的时代，实在没必要把一本书的所有内容都读完。

你看，这就是查字典法的另一种应用，不仅是成甲老师在用，很多专家、高手也都是这样读书的。

因此，除了那些经典书外，我们买的很多商业畅销书、工具书，都没必要追求读完，只需要在遇到问题时，带着疑问去翻书，看看不同作者面对同样的问题，都采用了什么“思维模型”。

然后把这些“思维模型”记录下来，并立刻在工作生活中应用，解决自己的问题。这样我们不仅学习了思维模型，还应用了思维模型，对其理解一定也更深刻，比单纯的读书学习效果要好很多。

② 关键词法

查字典法可以找到单点的思维模型，属于单点突破，但对于一本复杂的书，只用查字典法很难系统理解，容易出现只见树木不见森林的情况。这时候就可以用到关键词法。

所谓关键词法，就是把阅读的单位，从在文章中找“模型单点突破”上升到，从全书中找“分析逻辑的系统思维”。

简单说，就是寻找书的逻辑结构，好的书都会按照某种合理的逻辑结构构成，找到主要结构，就能找出这本书主要讨论的问题是什么，作者用哪些知识、概念和思维模型分析这个问题，把这些重要概念、思维模型以关键词的形式找出来，组成解决问题的知识结构，就形成了关键词网。

比如，在阅读《福格行为模型》这本书的时候，大部分人都觉得这本书内容太多，太复杂，这是因为他们会陷入阅读书中的细节，而缺少发现书的结构。这本书其实是有一条主线串联而成的，这根主线就是设计行为的步骤，一共分为7步，找到这7步的关键词，这本书的结构也就清晰的展现出来了。

具体而言，关键词阅读法可以分为三步：

1）分析确定作者在书中要解决的核心问题是什么。

2）寻找书中与核心问题相关的关键词有哪些。

3）这些关键词之间的关系是什么，它们是以什么逻辑解决问题的，有哪些有效策略？

找到了这三个问题的答案，我们对作者解决问题的整体思路、策略，就会有提纲挈领的认识，对这本书的理解也会更上一个层次。

第二种寻找思维模型的方法是，在工作中，挖掘解决问题的有效策略。

为什么同样在一家公司工作，有的人进步飞速，而有的人却一直原地踏步？因为前者更擅长挖掘隐性知识，并把它们整理成思维模型。

所谓“隐性知识”是迈克尔·波兰尼提出的概念。

他认为人类的知识有两种：一种是显性知识，即能以书面文字、图表和数学公式等符号形式加以表述的；另一种是未被表述的隐性知识，如我们在做事情中积累的那些只可意会不可言传的经验。

而工作中，我们能够学习进步的一个重要步骤，就是把隐性知识变成可以学习的显性思维模型。

那些优秀的同事、前辈，他们的思考方式、做事套路往往并不是直接显现的，这些隐性知识，需要我们在谈话、交流、合作的过程中，学习挖掘出来。

这就需要我们思考：他们是如何安排工作的？他们是如何思考问题的？他们为什么做出这样的决策？这些行动背后的思维模型又是什么？

如果能持续不断的向优秀的人同事学习，把这些问题想清楚、弄明白，那我们的进步速度就会飞快。

那么，如何高效地向他们学习呢？书中提到的核心方法是，通过做笔记的方式把工作中的隐性知识转化为思维模型。

向他人学习的关键，其实也是“阅读”，但“读人”要比读书更难，我们需要做一个“智慧格式转换”的工作，也就是通过记笔记的形式，把优秀同事的智慧转化成文字，然后再反复阅读思考。

书中举了一个例子。猎豹创始人傅盛曾在一篇文章中提到，在公司做会议纪要对他的快速成长帮助很大。当年，傅盛在周鸿祎的3721公公司工作时，第一次跟着周鸿祎开会就被安排去做会议纪要。

那天，周总讲了两个多小时。要知道，周鸿祎是个思维非常跳跃的人，开会时，他的话题经常跳来跳去，他这个会议纪要做得很不容易。

结果，当天傅盛整理会议纪要忙到凌晨三点钟。之所以花了这么长时间，不仅是因为会议内容分散，而且是因为傅盛没有像别人一样简单地罗列领导开会时讲的内容，而是对着看似很散的会议纪要思考：

周总为什么要说这句话？他为什么又从这个话题跳转到新话题，这个背后的逻辑是什么？他真正想表达的是什么？……在这种反复推敲和打磨的过程中，傅盛逐步梳理出了周鸿祎没有直接说出来的逻辑。

与此同时，为了方便大家阅读，傅盛又把会议纪要的内容要点提纲挈领地整理出来，在关键地方标黑，在要点底下又列出次级要点，这就让人在看会议纪要时一目了然。

做完了这些还不够，他又把会议纪要提炼成一份邮件正文摘要，这样别人收到会议纪要邮件时，不用下载附件也可以知道这个会议讲了什么。

周鸿祎看到傅盛做的会议纪要后，十分赞赏，当即就安排以后的会议纪要让傅盛承包。几年后，奇虎内部有人认为，在公司里能和周鸿祎进行思维对话的只有两个人，其中一个就是傅盛。

这次做会议纪要的经历让傅盛记忆深刻，后来他总结道：写会议纪要这件事不仅是为上级服务，而且重要的是，在这个过程中，整理、提炼、反思、深入思考别人思考和决策的方式，这本身就是一种学习。

傅盛做会议纪要的过程，其实就是挖掘隐性知识的过程，他并不是简单的做了一个内容整理，而是对大家说的话进行了二次加工，挖掘出背后的逻辑关系。

思维模型虽好，但与读书一样，如果只学习知识，不内化知识，最终就是竹篮打水一场空。因此，除了要学习积累思维模型，更重要的是内化掌握思维模型。

书中提到很多内化记忆思维模型的方法，但老陈认为太过复杂，分享一下我的思路。

在《这样读书就够了》一书中，赵周提出了读书的三个步骤：

·用自己的语言重述信息，即找到触动自己的信息点；

·描述自己的相关经验，即关联生活中的其他知识；

·我的应用，即转化为行动，让自己切实改变。

这就是内化知识的三个步骤。因此，当我们学习新的思维模型，按照这三个步骤走一遍，就会记忆更深刻，应用更熟练。

第一步，用自己的语言重新解释新知识。

当你尝试用自己的话解释新知识的时候，才能发现，自己哪里理解了，哪里没理解，这个知识哪里是次要的，哪里是重要的。

而且，用自己的话解释新知识，会让新知识和旧知识发生关联，新知识可以更顺利的融入自己的知识体系。

如果你能用自己的语言把一个知识、一个道理、一件事讲清楚，那么大概率你对这些知识、道理、事情已经有了足够深的理解和认识。

第二步，描述自己的相关经验。

这一步其实是把思维模型和自己的真实经验关联起来。

关联有两个作用，一是在你需要时，能够更顺利的提取知识。我们能不能顺利提取知识，和提取线索有关，也就是说，这个知识关联的线索越多，我们就越能轻松提取它。

比如，闻到某一种特殊的香味，能让你记起小时候的某种食物，这么久远的记忆为什么可以回想起来？因为香味提供了线索。

关联的另一个作用是举一反三。我们记住一个思维模型，不一定理解这个思维模型，我们理解这个思维模型，但不一定能熟练应用这个思维模型。

因此，我们需要把它和自己的相关经验关联起来，而且一定要思考在不同场景的应用。这样，当某个场景发生时，你就能立刻想到，在这个场景下我可以运用哪一个思维模型。

当然举一反三是一个很难的能力，解决办法就是反复思考，我们可以过一段时间就把记录的思维模型翻出来，思考它还可以用在哪些场景？它还能有什么用途？如果想到了就记录下来。

反过来，当我们遇到问题时，也可以翻开我们的笔记，随机选取记录的思维模型，看看是否能够用来解决遇到的问题，如果能够解决，就可以把这个案例记录在笔记中。

第三步，应用和实践。

思维模型记录的再多，如果不应用实践也无法发挥作用。当我们在实践时，我们会自然而然的生成很多新想法，这些想法会加深我们对思维模型的理解和认识。

实际上，内化知识的关键就是重复，重复思考，重复应用，用的多了就会变成一种直觉反应，当遇到类似的问题，脑子里自动闪现解决的思路。

因此，我们必须养成收集记录、深入思考、加工整理、应用实践的习惯。

要做到这一点，有一个关键要素，你的脑子里必须要有真实的问题，读书学习都是为了解决真实的问题，当你有迫切需要解决的现实问题时，就一定会积极寻找探索能解决问题的答案。

好了，以上就是今天的分享，如果文章对你有帮助，记得帮老陈来个一键三连，点赞、在看和转发，感恩~

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