提起攻击，什么会吸引你的注意力？是媒体报道中的战争伤亡、恐怖活动中无辜的受害者，还是在大规模屠杀中被残害的儿童？是社区中的盗窃行为、儿童被亲属严重伤害的新闻，还是媒体上看到的斗殴事件？其中一些事件（或许不是全部）是对他人造成人身伤害或财产损失的犯罪行为和令人震惊的暴力事件。那么两人间不友好的语言属于攻击吗？正如我们所见，这些在我们日常生活中都是重要的问题，并且在不同程度上属于攻击行为，其中有些微不足道，有些则非常残暴。
以下推荐四本关于攻击和暴力的心理学经典，均出自心理学大师之手。
社会学习理论
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【美】阿尔伯特· 班杜拉 著
Albert Bandura
陈欣银 李伯黍 译
978-7-300-20275-4
2015年月
《社会学习理论》是班杜拉提出的现代社会学习理论的奠基之作，突破了传统的行为主义的理论框架，从认知和行为联合起作用的观点去看待社会学习。作者尝试回答人的行为是怎样发生的问题，认为在社会情境中人的大多数行为都是通过示范过程而观察学会的。学习者在观察学习中无需直接作出反应，也不必亲身体验直接的强化，而只需要通过观察他人接受一定的强化来进行学习。作者还提出了著名的观察学习模型，它包括注意过程、保持过程、运动再现过程和动机过程。
挫折与攻击
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【美】约翰·多拉德 等 著
John Dollard et al.
邢雷雷 译 高申春 审校
978-7-300-23940-8
2018年9月
《挫折与攻击》提出了挫折与攻击之间具有一种内在的因果关系：挫折导致某种形式的攻击行为；攻击行为的产生总是以某种形式的挫折存在为先决条件。该假说将挫折定义为“目标反应的受阻”。至于挫折在多大程度上引起攻击行为，则取决与以下四个因素：反应受阻引起的驱力水平；挫折的程度；挫折的累积效应；所着攻击反应而可能受到的惩罚程度。
权力与无知：寻求暴力的根源
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【美】罗洛·梅 著
Rollo May
郭本禹 方红 译
978-7-300-17254-4
2013年5月
《权力与无知》是罗洛·梅探讨暴力问题的一部力作。该书秉承作者一贯主张的存在心理学观点，将暴力视为人存在深处的原始生命力的一种体现。由于人们在现实生活中远离自身的存在，回避自身的权力，处于无知的境地，反而导致暴力横行。作者对暴力、攻击、权力、无知、无能、革命、反叛等主题进行了精彩的存在分析，提倡一种新的成长伦理的生活方式，要求每个人觉知本心，正视当下，为自己的行动承担责任，过一种与恶共存的向善生活。
偏见的本质
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【美】戈登·奥尔波特 著
Gordon W. Allport
徐健吾 译
978-7-300-29171-0
2021年5月
《偏见的本质》是一部既具有严谨的学术性，又闪现着人本主义光辉的不朽杰作。奥尔波特把可观的各类资料井井有条地安排在一起，并将它们清晰而富有激情地组织起来，分别对偏见产生的社会思维、社会群体、社会认知、社会文化基础进行了梳理，然后从个体发展的角度对偏见的获得过程进行了考察，对偏见的动力机制进行了分析，并创造性地从人格结构的角度对偏见的成因进行了追溯，最后上升到社会政策层面提出了偏见治理的路径。
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