— —余姚市“晨间体育运动联盟园”研讨活动
暑气徐徐散去，正是蓄力待发之际；
秋风缓缓吹来，正有扬帆起航之势。
教师共研共学，正是同思同长之时。
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教育有温度
成长有力量
让我们来一场“深度”的对话
共话“晨锻好时光”
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为了科学合理设计适合幼儿年龄特点和体能发展需求的晨间体锻，帮助幼儿增强体质，同时促进幼儿认知、情感和社会性的全面发展。
2024年9月29日，余姚市幼教教研员茅秀君及来自余姚十家幼儿园园长、业务园长、业务骨干齐聚低塘街道实验幼儿园，并在罗亚波团队老师引导下，观摩了我园户外晨间锻炼的实况。
PART 1
现场观摩·详记录
来园签到
SUMMER TIME ●
现场观摩
晨间体锻
PART 2
研讨交流·聚力量
共·研
观摩之后，各园代表围绕晨间运动的核心经验展开了深入的交流与探讨并对晨间锻炼实践成果与未来规划进行分享。
余姚实验幼教集团
刘娜丹
余姚实验幼教集团围绕晨间锻炼专题，构建了长线构思框架，分筹备、实践反思、梳理展示三阶段推进。筹备期注重理论学习与机制初建；实践反思期优化环境创设、运动机制，并深入研讨材料适宜性、玩法创新性；梳理展示期则分享经验、规整资料。
余姚市机关幼儿园
韩丹
机关幼儿园围绕晨间锻炼与体育核心经验展开，基于当前室内晨间运动实施情况，总结了如跳绳、蹦床等受欢迎的活动经验，下一阶段，计划增设障碍跑、攀岩墙等既富有趣味性和挑战性的活动，以期在有限空间内创造更多元、更有效的运动环境。
余姚市四明幼儿园
卢东东
聚焦晨间锻炼，需要强调游戏性、趣味性，吸引幼儿注意。晨间活动由师幼及材料构成，幼儿为主体，自主选择。在打通式活动中，幼儿发展综合体育技能，养成锻炼习惯，提升社交与情感认知。教师需隐性指导，多角度观察，最佳境界是成为幼儿活动的伙伴，无痕引导。
凤山街道中心幼儿园
徐畅
基于”1+4“锻炼模式，我园以幼儿核心经验的运动基础上，积极探索区域间的联动机制，力求打造全方位的健康教育环境。首先，我们强调各区域活动间的互补性；其次，注重区域间的流畅转换，通过设计合理的过渡环节，使幼儿在不同区域间的活动能够自然衔接；最后，倡导教师在区域联动中发挥引导作用，通过细致观察、适时介入，促进幼儿间的互动与合作。
马渚中心幼儿园
张依浓
我们依托于三元素与孩子共同组织晨间锻炼活动，其一通过色彩丰富的道具和活泼欢快的音乐，主动吸引幼儿积极参与，享受锻炼的乐趣。其二专注于挑战性，依据体锻难度和层次设计，适当设置跳跃障碍、速度挑战等，激发幼儿的探索欲和成就感。其三在运动量方面，我们根据幼儿的年龄特点，科学安排锻炼时间和强度。
梁弄中心幼儿园
冯伟芹
梁弄中心的晨锻内容内容大致分为拍球、跳绳、平衡走、骑行、跑、跳、投掷、钻爬、滚。现阶段我们根据《指南》和幼儿的已有水平把每一个动作按周制定了循序渐进的目标，每一个动作目标的制定分不同的年龄段进行。
工业幼儿园
阮萍
工业幼儿园创新实施了“3+2”晨间运动机制。每周一、三、五，教师们依据幼儿运动核心经验，巧妙利用教室、楼梯及走廊空间，精心设置了走、跑、跳、爬、平衡、投掷等多种运动区域。每周二、四，则以班级为单位，开展丰富多彩的体育游戏和专项训练活动，让幼儿在轻松愉快的游戏中充分体验运动的乐趣，享受健康成长的快乐时光。
云河幼儿园
丁欢欢
云河幼儿园在实施中主要以“室内体育大循环”的模式来开展晨间体育运动活动。教师们共思共研共讨，充分考虑教室、功能室、走廊等场地，从动作发展、室内资源、层次性、情境创设等内容出发，合作设计了以二楼三楼为一个循环的13个游戏打卡点，以一楼为一个循环的6个游戏打卡点。以游戏循环打卡的策略进行运动量的评价机制，从而形成了一套适用于我园、具有连接性和推进性的室内晨间活动策略。
姚北新城实验幼儿园
薛雅文
姚北实验现阶段的晨间体锻进阶优化为结合足球特色课程的三大运动场，每个运动场中均包含十大区的运动内容，但老师们根据三大运动场的不同运动指向设计出了不同的玩法。
共·思
在沉浸式的分享讨论中，大家也逐渐达成共识，只有透彻地了解各年龄段幼儿运动发展特点和目标，才能不断调整教师组织游戏行为。问题辨析中，我们越来越明白儿童既要玩得开心，也要玩有所得。
PART 3
精研细思·助成长
园长组·研讨
幼儿园现有资源的优化配置与高效利用，围绕低实幼的现状提出了一系列提升晨间锻炼环境质量的建议。
副园长组·研讨
深入探讨了如何根据幼儿的不同年龄段设计适宜的球类玩法与组合策略。
教研组·研讨
专注于特定年龄段幼儿的运动发展需求及其身心发展的特点，力求通过科学、精准的运动活动设计助力幼儿成长。
小
结
茅老师及各位老师在总结中指出，我们在晨间运动的设计规划中，各年级组针要依据儿童发展特点，从兴趣、情感合作、挑战与合作性等方面聚焦，实现运动目标与幼儿需求的精准对接，进一步优化晨间体锻，有效促进幼儿全面发展。
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展望未来，我们期待在“晨间体育运动联盟园”的引领下，各园能够进一步加强合作与交流，共同为提升幼儿体育教育质量、促进幼儿身心健康发展贡献更多智慧与力量。
编辑｜徐嘉蒙
一审｜丁 杰
二审｜包佳英
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