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一步步地靠近
1991年，父亲大学毕业后回到祁县中学，成为一名高中英语老师，到如今已经33个年头，也到了快退休的年纪。工作30余年，高中班主任这一角色便伴随了他20多个春秋。在我的小学时代，我仿佛很少能见到他的身影，他的工作似乎永远都干不完，忙碌是他的常态，学生是亲学生，儿子好像是个意外。是而幼时的我，对于高中班主任这一角色可谓深恶痛绝。
初中的我，就读于彼时尚存的祁县中学初中部，与父亲的办公室一墙之隔，我时常在他的办公室写作业，大姨家的表姐也成为了高中生，我开始慢慢理解父亲，看着他的忙碌，我似乎对这份职业也没有那么反感。
到现在我依然觉得我们2014届是祁县中学校史上较为特殊的一届，比我们早的没在新校区读过书，比我们晚的没在老校区的高中部上过课，2012年，父亲送走一届高补的毕业班后与我一起到了新校区，我在319班，他是313班的班主任。2014年高考的时候，我家一个高三老师，一个高考考生。2015年高考，依然如此。15年我上大学离家后，父亲一直在高三、高补两个年级来回切换，直到去年夏天。
也许机缘巧合，也许是初中三年、高中三年、高补一年与父亲同在一所学校的种种经历，以及在这七年里我对历史学科的兴趣与执着，在高考报志愿时我选择了师范，选择了历史学。如今，已经研究生毕业的我也成为一名高中老师，一名高中班主任。
刚刚结束的中秋与国庆假期，我偶尔会将班里发生的大小事情和父亲进行交流，也更加理解了他的忙碌与不易。每天面对着说大不大、说小不小的高中生似乎总有意想不到的惊喜等着你，但也偶尔会出现一些亟待解决的大小问题。国庆一周假期，家里成了两代新老班主任的教研场所，成了我们父子二人沟通的桥梁。教育是个长期的过程，一路需要很多的耐心和细心。我在一步步地靠近，一步步接起父亲手中的粉笔，从他笔下一个个英语单词变成我所传授的悠悠青史。
两代人，一条路，我开始学着父亲和老师们的样子管理着我的班级、我的弟子们，一次次模仿，一步步靠近，当作为“老班”这一角色走上讲台的那一刻，教育才算真正完成了闭环，同时也开启了新的篇章。
