随着现代医学技术和知识的迅速更新，持续专业发展已成为外科医生职业生涯中的重要组成部分。传统的CPD形式通常依赖于会议、讲座、培训课程等方式，而社交媒体的崛起为CPD提供了新的选择和方向。社交媒体不仅能够弥补传统教育资源的不足，还为医生们提供了随时随地获取专业知识、交流疑难病例的机会。然而，社交媒体在外科CPD中的学习效果和教育效力一直缺乏系统的研究评估。近期，发表于Annals of Surgery Open的一项系统性综述首次对社交媒体作为CPD干预手段的学习效果进行了总结，揭示了其在促进外科医生专业发展的潜力。
社交媒体在外科医生持续专业发展中的应用显示出显著潜力，其灵活性、便捷性和全球覆盖性使得医生能够更好地应对快速变化的医学知识体系。然而，社交媒体在质量控制、隐私保护和技术可及性方面的挑战不容忽视。未来，通过引入更为严格的质量控制机制、优化平台功能以及提升数据获取的可靠性，社交媒体或将成为外科医生职业发展的重要工具，为医学教育注入新的活力。 参考文献：[1]Ghasroddashti A, Sorefan-Mangou F, Fernandes RD, Williams E, Choi K, Zevin B. Learning Outcomes and Educational Effectiveness of Social Media as a Continuing Professional Development Intervention for Practicing Surgeons: A Systematic Review and Narrative Synthesis. Ann Surg Open. 2024 Jul 9;5(3):e470. doi: 10.1097/AS9.0000000000000470. PMID: 39310338; PMCID: PMC11415111.
