为促进数学课堂教学质量的进一步提高，搭建教师之间相互学习的平台，11月1日，我校高年级数学教研组开展了第九周数学教研活动。本次活动由倪霞老师执教《小数乘整数》，全体高年级数学老师齐聚五8班，共同进行数学课例研讨。
本节课，倪老师从复习整数乘法的计算过程出发，唤醒学生已有知识经验。过程中，倪老师放手让自主探究，充分调动了学生参与数学活动的积极性，把学生推到了主体地位。并让学生借助已有的知识和经验，通过转化的数学思想，将未知的知识转化为已经学过的知识，体验解决问题策略的多样性。通过展示学生答题的方法，让学生充分交流，分享学习的经验和成果，体会数学交流的价值，整节课的教学中能根据学生的思维特点，尊重学生的个性差异，充分发挥学生的主体作用，通过讨论、优化、总结，让学生经历知识生成的过程。
听课结束后，全体数学老师就这节课进行了细致的研讨，大家从整体上肯定了倪老师本堂课的教学设计：思路清晰，重点突出。课堂上让学生经历了自主探索小数乘整数的计算方法、理解算理的过程，体会转化的数学思想，初步培养了学生学习迁移能力和推理能力，较好的完成了预期教学目标。
通过本次教研活动，增强了教师的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，也促进了我校数学教师的专业成长，为我校继续实施高效课堂、稳定教学质量奠定了坚实的基础。
文稿｜凌璐
编辑｜春小·春晖工作室
审核｜数学组
