读《班主任金点子》有感
拿到手中这本书，是被书名所吸引，作为一名新班主任，“金点子”正是我所需要的，读了才发现，原来作者吴小霞老师是一位中学语文老师，但是无论中学小学，在教育方面，是有共通之处的，果然在书中，我发现了“金点子”，并深受启发。
首先，班主任并不是要大声呵斥学生，要允许学生犯错误，而班主任工作不仅仅是管理学生，更重要的是引导学生，在吴老师教育成红的时候，并没有大声呵斥他，而是将学生写的反馈一张一张拿给陈红看，陈红自己的脸就已经由清变白，由白变红，说明孩子自己的心里面已经了解了大家对他的看法，也知道了自己的问题在哪里。回想我自己在管理学生的过程中，经常觉得自己被气得不行，其实是自己给自己找气受，学会心平气和、遇事不慌，才能使思维更加清楚，一步一步做自己想做的事。因此，班主任靠吼只是在消耗自己的权威，真正厉害的班主任具备高度的责任心和耐心，能关注学生的成长和发展，积极引导学生走向正确的道路。
其次，学会在在班级日常常规管理和活动中挖掘教育契机，教育契机发生在教育的方方面面，作为班主任要善于发现教育契机，哪怕突发事件都是教育资源、教育契机。并且我们要合理利用契机，特殊情况下我们还要善于创造教育契机，充分挖掘教育契机的育人资源。做生活的有心人，用敏锐的眼睛、灵活的教育方式、有效的育人手段，让每一个契机都迸发出美丽的火花，成就学生美好的未来！
此外，我还从书中学到了许多实用的班级管理技巧。比如，如何培养毅力和习惯，如何搞班级活动，如何建立良好的班级制度，奖励制度、精神文化建设以及如何激发学生的学习兴趣和积极性等等，这些技巧不仅能够帮助班主任更好地管理班级，还能够提高学生的综合素质和班级凝聚力。我认为《班主任金点子》这本书是一本非常值得阅读的书籍。它提供了许多实用的建议和方法，还让我深刻认识到班主任工作的重要性和挑战性。作为一名新班主任，我需要不断学习，多积累教学和管理经验，培养学生良好习惯，争取引导孩子自觉向正确行为迈进。
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文：毕云飞
图：毕云飞
初审：袁分生
审发：袁少学
编辑：黄媛媛
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