一、题目
小王向局长汇报材料，局长说：材料有重大漏洞，然后，小王就被局长严厉批评了一顿，可是材料是李科长准备的。假如你是小王，该怎么做？
二、“讨论式”分析（阅然学长，学生小周）
阅然学长：小周谈谈对这道题的想法。
小周：老师，我刚刚看到这道题的时候有点蒙，因为这道题好像是“两难”的问题。第一难，如果这时候不说话，因为科长准备的资料，小王挨批评，给局长留下不好的印象，对小王来说，总觉得很亏。第二难，如果这时候告诉局长，这是科长准备的稿子，有可能让局长以及听我答题的考官觉得，小王不担当，容易甩锅。阅然学长：分析的很对，那如果“时光倒流”，现在回到小王被科长安排去汇报的这个时间点，你觉得，怎么才能不出现以上“两难”的情况？第一，最好能够让科长自己找局长汇报工作，毕竟，这是他准备的材料，他最清楚其中的情况，有利于把工作汇报清楚。我会给科长说：“材料不是我准备的，给领导汇报的时候，有可能会被问住，是不是您亲自汇报更好呢？”第二，如果科长不去汇报，在我给局长汇报刚开始的时候，先告诉局长这个材料是科长准备的，我来汇报。这样的话，就算是材料有问题，起码局长不会冲着我发火。阅然学长：是的，这两条琢磨的很好。这道题其实涉及到一个考点，也就是：如何汇报工作。这个考点我们掌握三个点，一是尽量不要替别人汇报工作，因为工作不是你做的，情况不熟悉，容易汇报不清楚，而且，汇报以后领导的指示，下一步的做法等，也容易记录不清楚，对工作、对自己都不好。二是把汇报情况弄清楚，熟悉汇报内容、数据资料、意见建议，明确汇报重点。三是把困难估计充分。预设领导可能提问的问题，提前想一下应对措施，避免出现“一问三不知”的尴尬情境。小周：老师，如何解决这个“两难”问题呢？
阅然学长：对于“两难”问题，我们先选择一个能承担的“难”，这道题也就是“在局长发火的时候，不说是科长准备的资料”这一项，要说清楚这么做的理由。
接着，在事情处理完毕以后的反思阶段，把你刚刚承担的这个“难”拿出来谈谈认识，主要谈如何避免这类情况再次出现。
三、示范答题
我现在开始答题。如果我是小王，我要做到以下几点。
第一，在挨批评的时候，要态度端正。现在局长很生气，对材料不满意，这时候不是我撇清关系的时候，而是要把注意力放在记录领导批评方面，记录内容包括：哪些方面有漏洞，是数据缺失，还是论证使用的例子不正确。对局长批评的其他方面，比如，工作责任心、工作能力等方面的话也都做好记录。领导批评完毕以后，要作如下表态：一定及时按照领导要求，认真修改材料中的漏洞。
第二，从局长办公室出来，第一时间向李科长报告情况。包括局长对材料进行了批评，以及具体提出的要求，请李科长来判断接下来的做法。如果是李科长掌握了一些局长不了解的细节，补充上这些细节的话，这个材料其实没有这么大的漏洞，那建议科长及时找局长再汇报一次。如果确实是材料有重大漏洞，那就按照局长的要求，我们抓紧时间改，改完以后及时向局长汇报。第三，这件事结束以后，我要认真复盘。
一是在给领导汇报工作的时候，一定要提前做好准备，包括该项工作的进度、最新的数据，领导可能的提问都要心中有数。
二是对于替别人报送材料的情况，要在第一时间告诉领导，我替谁来的。比如，我准备汇报的时候先给局长说：“这一份材料是李科长准备的”。如果汇报过程中，局长对材料内容有异议，就会直接让科长过来，避免给我这个非材料起草人讲半天，不利于推进工作。
答题完毕。
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