01 少数民族传统体育运动会简介
02 少数民族传统体育运动会的思政知识
1. 民族平等团结
第十二届全国少数民族体育运动会是各民族共同参与的体育盛会，这体现了我国各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭的平等一员。各民族运动员在赛场上公平竞争，共同展示体育风采，彰显了民族平等原则。
第十二届全国少数民族体育运动会促进了各民族之间的交往交流交融，像民族大联欢等活动，让不同民族的人们相互了解、相互尊重，是民族团结的生动体现，就如同民族团结是各族人民的生命线一样，这种交流活动加强了各民族之间的纽带。
2. 文化多样性
第十二届全国少数民族体育运动会中的众多项目都源于各民族独特的文化。比如蒙古族的摔跤、朝鲜族的跳板等，这些传统体育项目承载着各民族的历史记忆、风俗习惯和价值观念。展示这些项目体现了我国尊重和保护各民族文化多样性，文化因交流而多彩，因互鉴而丰富。
第十二届全国少数民族体育运动会也为各民族文化的交流提供了平台，不同民族的体育文化在这里相互碰撞、相互学习，有助于推动中华文化的多元一体格局的发展，各民族文化都是中华文化的瑰宝。
3. 中华民族共同体意识
第十二届全国少数民族体育运动会将56个民族聚集在一起，大家围绕共同的体育目标而奋斗。无论是运动员、教练员还是观众，都在这个过程中增强了对中华民族大家庭的归属感和认同感。
从更广泛的角度看，少数民族体育运动会的成功举办，展示了中华民族的凝聚力，体现了各民族同呼吸、共命运、心连心的中华民族共同体意识，就像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同推动体育事业以及整个国家的发展进步。
4. 文化自信
在少数民族体育运动会中，各民族通过展示传统体育项目，向全国乃至世界展示自己民族文化的魅力。这体现了各民族对自身文化的自信，运动员们在赛场上的拼搏，也是在展现本民族文化的骄傲。
多年来，少数民族体育运动会的持续开展也使得各民族更加深入地挖掘和传承本民族优秀体育文化，让这些文化在现代社会中焕发出新的活力，有助于增强全民族的文化自信，坚定文化自强的信念。
03 思政课如何讲好少数民族体育运动会
一、教学资源挖掘：
1.强调民族平等团结
思政课教师可以讲述运动会的起源与发展，如1953年第一届全国少数民族传统体育运动会，让各民族传统体育项目首次平等地在全国性舞台展示，体现了民族平等。还可举例不同民族运动员在接力比赛中交接棒瞬间传递的信任，休息区各民族运动员分享美食增进情谊等，展现民族团结。
2.突出文化多样性与传承
思政课教师可以介绍运动会中丰富多样的项目，如蒙古族摔跤、朝鲜族跳板等，这些项目源于各民族生产生活和风俗习惯，承载着独特文化内涵，是文化多样性的生动体现。还可讲述这些项目在现代社会中通过运动会等平台得到传承和弘扬，让学生明白传承民族文化的重要性。
3.体现中华民族共同体意识
思政课教师可以以56个民族共同参与运动会为例，说明各民族围绕共同体育目标奋斗，增强了对中华民族大家庭的归属感和认同感，如同石榴籽紧紧抱在一起。也可讲述运动会期间的民族大联欢等活动，促进了各民族交往交流交融，让学生深刻理解中华民族共同体意识的内涵。
4.弘扬体育精神与价值观
思政课教师在课堂教学中可以借助实际案例讲述运动员在赛场上追求“更快、更高、更强”，展现出的拼搏进取、永不言败精神，以及尊重对手、遵守规则、服从裁判的体育道德风尚，引导学生树立正确价值观，培养团队合作、坚韧不拔等品质。
5.关注社会意义与时代价值
思政课教师可以讲述运动会对举办地的积极影响，如推动当地体育设施建设、交通优化、经济发展等，让学生理解其对社会发展的促进作用。还可结合时代背景，讲述运动会在促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，助力中华民族伟大复兴中的重要意义。
案例教学：选取运动会中的典型事例和人物，如某民族运动员克服困难参赛夺冠的故事，让学生分析讨论其中蕴含的思政道理，增强学生的情感认同和思考能力。
案例呈现：18岁的林睿琪在第十二届全国少数民族传统体育运动会中，夺得民族武术女子传统单器械太极扇比赛一等奖。她出生于广西南宁普通家庭，6岁开始接触武术。2019年首次参赛便崭露头角，但随后训练中膝盖受伤，医生建议休养，这对其职业生涯造成打击。然而，她在家人、教练和朋友的支持下，调整心态，克服伤病困扰，坚持训练，最终在2024年的运动会上夺冠 。
情景模拟：模拟运动会的比赛场景或相关活动，让学生亲身体验，如组织学生进行板鞋竞速等项目的体验式教学，使其在实践中体会团结协作的重要性，更好地理解思政课内容。
项目设计：
1.毽球模拟。在类似羽毛球场的场地进行，准备毽球和球网。运动员分组进行毽球的传球、发球、扣球等技术训练和模拟比赛，规则与排球有相似之处 。
2.民族武术模拟。在空旷的场地或武术训练馆内，运动员根据民族武术的不同流派和套路，进行拳术、器械等项目的训练和模拟比赛，注重动作的规范性、力度和节奏感 。
3.民族健身操模拟。选择合适的室内或室外场地，根据民族健身操的音乐和动作要求，组织运动员进行排练和模拟比赛，注重动作的整齐性、协调性和表现力 。
多媒体教学：运用图片、视 频等多媒体资源，展示运动会的精彩瞬间和背后故事，如制作关于运动会开幕式中各民族文化展示的视频集锦，增强教学的直观性和吸引力，帮助学生更好地感受民族文化和体育精神。
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