名
师
风
采
孔令启
网络时代的发展，极大推动了思想政治工作的变革，也给思政课建设提出了前所未有的挑战。思政课教师要利用信息技术拓宽教育渠道、创新教育方式，以新媒体技术赋能思政课内涵式发展。例如，用小视频创造了穿越历史的对话，一个小战士仰望星空，问孩子们“今天我们胜利了吗？人民能够吃饱饭吗？人民能够穿上干净的棉衣吗？”学生们用现实生活隔空回答战士的问话，让教育水到渠成。信息技术架起了生活和思政课堂的桥梁，把党史教育融入思政课堂，有助于浸润学生家国情怀，坚定历史自信，畅想美好未来。同时，信息技术改变、提升了教育教学的评价方式，用信息技术可以发现孩子们的个性化需求，为教育有效供给提供重要参考。思政课教师理当借助新媒体技术巧妙创设课堂情景，善用新媒体，自己剪视频、配音、写诗等创意手段“征服”学生，打造探究式、辨析式教学活动，引导孩子们逐渐深入主题，达到学习目标，厚植核心素养。
“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。课堂是生命的舞台，你要课堂上与孩子们进行生命对话。追寻高质量教育，焕发教育人的研究品质是思政课堂理当追寻目标，思政课教师追寻立德树人的有效供给，焕发教学新活力，理当以生命为教育原点、以生活为教育主题、以生动为课堂形态的辨析式教学，从而引导学生追寻生命教育的内在需求，焕发孩子们的生命自信。新时期，思政课教师要坚持以课堂教学问题发现和学生生命发展需求为主题，多渠道进行主题教研、课题开发，服务于教育教学，服务于学生身心成长，焕发学生的生命自信与自觉，才能增强学生生命的获得感、幸福感。
“一个小女孩有些厌学，上课经常睡觉，我会有意站在这个孩子的身边讲课。有一天评教，孩子故意回头对我轻轻地一笑，果然，我的评教中有一个‘非常不满意’。”一次，我在设计全区公开课前发现，这个女生要在艺术节上领唱《送别》，于是，我临时改变教学设计，将自己的期待填入歌词中，让这个女生在公开课上演唱。不出意外，女孩表现尤其闪亮。她从未感觉自己能受到如此尊重，激动地流下了眼泪。在慢慢的鼓励下，她成功考入了音乐学院，这也让我深刻感受到思政课堂中追寻生命教育的魅力。
编者语
明月照师心，灯下育桃李。孔令启老师，他是教育花园中辛勤的园丁，用汗水与心血浇灌着每一朵祖国的花朵。他以创新的思维、幽默的风格，让政治课堂变得生动有趣，使学生们在轻松的氛围中汲取知识的养分。多年来，他在教学一线默默耕耘，高考战场上，他的学生屡创佳绩；学科竞赛中，他的团队硕果累累。他用自己的智慧和努力，为教育事业添砖加瓦。他的教育情怀如同一盏明灯，照亮了学生们前行的道路，也为同行们树立了榜样。
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