根据多家美媒报道，2024年美国大选结果为共和党候选人唐纳德·特朗普获胜，在美国当地时间11月6日凌晨，特朗普在佛罗里达州棕榈滩会议中心发表讲话，宣布胜选。截至目前，特朗普已获得277张选举人票，超过胜选所需的270张。而民主党候选人、副总统卡马拉·哈里斯的得票数暂为224张。此外，美国共和党还赢得了参议院的控制权。此外，在美国当地时间6号下午，民主党候选人哈里斯发表演讲承认败选，她接受输掉选举的结果，并将帮助特朗普及其团队以和平的方式完成权力交接。同时，美国现任总统拜登也电话祝贺特朗普当选美国下一任总统，并表示愿意配合顺利完成权力移交，确保美国团结稳定。自此，第60届美国大选这部“连续剧”正式完结。
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由于意识形态差异，美国与中国存在多维度竞争，美国也在极力遏制中国发展，甚至抨击、污蔑中国民主。可以说，美国大选这部“丑剧”在一定程度上揭露了美国所谓“民主”的本质，也使得对中国民主的污蔑不攻自破，为思政课教师讲好中国式现代化、社会主义民主提供了鲜活教材。讲解美国基本规则：美国总统选举与中国民主选举有较大差异，在思政课教学中，思政课教师可向学生剖析美国大选的选举人团制度，即民众先投票决定本州支持的总统候选人，也就是在选举中该州的选举人团再根据民众投票结果投票选出总统，民众的选票并不能直接表达自身对于总统人选的意向。比如，思政课教师可以举例说明“赢者通吃”的规则，即一个州内获得多数选民投票的候选人将获得该州的所有选举人票，但内布拉斯加州和缅因州除外，这两个州部分选举人票按选区分配，如2016 年特朗普在普选票数落后的情况下，凭借选举人团制度赢得大选，进而揭露美国民主的“虚假性”。![]()
分析美国选举制度的历史背景：阐述美国选举制度形成的历史原因，包括建国初期的政治环境、精英阶层的妥协等因素对选举制度的影响，从而决定了美国的选举制度并不能真正为人民服务，表达美国民众的真实想法。在思政课教学过程中，教师要让学生明白制度的形成是有历史背景的，虽然在当时具有一定的合理性，但随着时代的发展，其弊端也逐渐显现，尤其是在信息高度发达的今天，这种选举制度可能无法充分反映民众的真实意愿，甚至阻碍民主权利。金钱政治：金钱政治是美国民主的关键特质，正所谓美国民主就是金钱的游戏，思政课教师在教学过程中要深度剖析美国大选中存在的金钱政治现象，例如，候选人需要大量的资金来进行竞选活动，包括宣传、广告等。这些资金往往来自于大企业、富豪和特殊利益集团，这就可能导致当选的总统在政策制定上偏向于这些资助者，而不是普通民众的利益。虚假宣传与抹黑对手：美国总统候选人之间的竞争并非是光明正大的竞争，甚至会存在一定的恶性竞争，包括虚假宣传、恶意抹黑对手以达到政治目的。思政课教师可举例说明候选人在竞选过程中可能会进行虚假宣传，夸大自己的政策主张和成就，同时抹黑对手的形象和声誉，甚至侵害对手的生命（举例特朗普被枪击一案），让学生讨论这种行为是否违背了诚实、守信的道德原则，以及对选举的公正性和选民的判断力产生的不良影响。![]()
政治极化与分裂：美国民主在本质上并不是代表着广大民众的利益，而是特定利益集团的政治诉求，思政课教师应该引导学术分析美国大选中两党之间的激烈竞争和政治极化现象，候选人及其支持者往往过于强调党派立场，忽视了国家的整体利益和民众的共同需求，将政治视为利益团队之间的一种工具，进一步论证美国民主的虚伪性。对比不同的民主观念：以美国为首的西方国家一直试图向其他国家进行意识形态渗透，包括所谓的普世价值中的民主等，但美国所谓的民主与中国的民主存在本质差异，思政课教师可将美国的民主制度与其他国家的民主制度进行对比，尤其是与中国的民主制度进行对比，对比的维度可以包括民主实现的形式、民主的内容等，让学生了解民主的多种实现形式，在对比分析中感知美国民主的虚假，认同并践行中国民主。辩证分析媒体的作用：新媒体背景下，媒体技术在一定程度上影响着社会舆论的走向，思政课教师可以创设问题情境引导学术探讨美国媒体在大选中的角色和影响，包括媒体的报道倾向、舆论引导等方面，例如候选人会通过联合媒体宣传机构对对手进行污蔑、抹黑，以此来误导民众的选择，让学生学会批判性地看待媒体的报道，不盲目相信和接受媒体的观点，也更加清晰的感知美国民主的运行模式，进一步培养自己的独立思考能力。鼓励学生质疑：思政课教师在课程讲解过程中，应该鼓励学生提出自己的疑问和观点，包括对美国民主的思考，并组织学生进行回答，引导学生对美国大选以及民主制度进行深入的思考，包括美国民主与资本的关系、美国总统的候选资格等。同时，思政课教师还可以在课堂中根据各任总统任期内对其他任期总统的决策的态度进行对比分析，让学生思考美国大选是否真的能够选出最适合领导国家的人，以及如何改进选举制度等问题。选取具体的选举事件：可以选择一些具有代表性的美国大选事件，如 2020 年或 2024 年的大选，详细分析其中的过程、争议和结果，深度分析美国大选与美国民主的运行。教师可以通过具体的案例，如：7 月 13 日，在宾夕法尼亚州巴特勒市的竞选集会上，一名枪手向现场开枪，造成一名观众死亡，两名观众重伤。特朗普随后被迅速带离舞台，他表示自己右耳受伤并流血。这一事件让特朗普展示了自己的所谓“坚韧形象”，赢得了部分选民的支持，也被媒体普遍认为影响了美国 2024 年大选的走向，甚至被认为是拜登退出选举的导火索之一。引导学生进行角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟美国大选的过程，引导学术扮演特朗普与哈里斯开展竞选演讲，让学生亲身体验候选人、选民、选举工作人员等不同角色的感受和行为，并动员学生进行情感分析，让学生更加深刻地理解美国选举与民主制度的运作和其中存在的问题。![]()
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