破译预测密码
助推创意表达
秋之美，在于金黄遍野，硕果压枝；教之美，在于精耕细作，润物无声。在这个充满希望与收获的季节里，为了进一步推动统编教材中“策略单元”的教学研究，深化对教材的理解与把握，10月18日上午，顺义区小学三年级语文基础研修暨新教师培训活动在马坡中小举行。本次活动由顺义区研修中心小语教研室孔凡艳主任、师训科直欣欣老师组织并指导，马坡中小王瑛玮副校长、小店中小韩笑主任全程参与，顺义区小学三年级语文教师以及新教师三组成员共同研讨交流，共促成长。活动由马坡中小许菲菲老师主持。
聚焦预测策略
敲开阅读之门
首先由马坡中小李璐老师执教三年级上册《总也倒不了的老屋》一课。在“争做预测小达人”情境任务之下，学生带着阅读期待走进课文，边读边预测，顺着故事情节去猜想，并逐步总结出预测的方法。同时，在教师的引导下，学生感受到童话丰富的想象，并体会到这座老屋是一座善良之屋、体贴之屋、温情之屋。这节课充分体现了学生是学习的主体，通过积极主动的预测，感受到阅读之旅充满乐趣。
第二节课由小店小学的新教师谢宇轩老师执教三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》。谢老师引导学生尝试运用预测的方法续编故事，最后从课内学习延伸到课外阅读，逐步培养学生边阅读边预测的习惯。学生在充分地自读自悟基础上，圈画文中关键词句，有理有据地交流预测的依据。教师通过小练笔，引导学生由说到写，尝试续编故事，从而实现学法迁移。
依托“六步”备课
解析单元教学
接下来马坡中小张彤老师以“破译预测密码，助推创意表达”为主题，以“争当预测小达人”为单元学习大任务，结合新课标精神，依托“六步备课法”对三年级上册第四单元进行整体思路解读。张老师指出：本单元需创设真实主题情境，在阅读中边读边预测，培养学生成为积极的阅读者，感受阅读的乐趣。她的分享不仅让老师们对教材有了更加全面的认识，更为大家今后的备课和教学提供了宝贵的思路。
关注单元特点
研学相伴而生
有道深浅在研思，唯以求真踏实行。李璐和谢宇轩两位老师在课后针对本课的设计思路进行自评，并结合上课过程中的不足之处进行反思。与会教师们也激发了思维的火花，展开了热烈的研讨，纷纷发表自己的观点和看法。马坡二小的陈冬花老师从学生思维成长的角度，对两节课给予了充分的肯定，她认为两位老师都能及时给予学生鼓励性的评价，让学生时刻感受到成功。港馨小学的侯晓晴老师关注到了学生的阅读，她认为阅读教学应让学生深入走进文本，在读中自主感悟。牛山一小的信骁懿老师作为一名新教师，也从这两节课中获益良多，如单元任务的布置、学习活动的设计等，无不彰显老师的智慧。小店中小的韩笑主任分享了团队的备课思路，让与会教师进一步明确了预测的方法。
聆听专家指导
明晰教学方向
特别的单元要有特别的学习方法。孔凡艳老师在活动最后进行微讲座，她从“什么是预测、预测的方法、预测的作用”这三方面对三年级上册第四单元进行了详细地分析及解读。她强调：要深度解读教材，最大化发挥文本示范的作用；教师要下水，这样才能更有效的指导学生；要集众家之长，多查资料、多思考。孔老师的精彩讲座，如一盏明灯，为老师们的日常教学指引了方向。
秋风落叶秋意浓，云卷云舒云漫天。此次教研活动，犹如明灯引路，助力全区三年级语文教师和新入职教师精准把握航标，明确方向，一起在研学的路上不断前行。相信在日后的教学中，老师们教有方法，学生们学有获得，策略单元教学乃至每一个单元教学都会发挥其应有的价值。秋韵芬芳，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，让我们一起向教学的更深处漫溯。
撰稿：李璐 许菲菲 张彤
照相：王开悦 许菲菲 李璐
初审：王瑛玮 秦继兰
终审：高凤
