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杨洋王春燕：大型建构游戏中的教师指导

教育 2024-11-19 08:03 湖北

王春燕浙江师范大学儿童发展与教育学院教授建构游戏是一种幼儿利用各种建构材料，根据自己的想象和意愿进行构思与构造，表现出一定的事物形态，创造性地反映现实生活的游戏。大型建构游 ...

【名园观摩】赏楚风汉韵，习名园精华——欢迎参加武汉名园观摩研修精品班

教育 2024-11-19 08:03 湖北

“东湖波光映翠柳，江城腊月绘新篇”，武汉这座历史悠久的文化名城，不仅拥有黄鹤楼、东湖、昙华林等丰富的人文和自然景观，也是热干面、豆皮、鸭脖等多种美食的代名词，更是学前教育改 ...

【欢迎投稿】《幼儿园家园共育理论与实践》隆重征稿

教育 2024-11-19 08:03 湖北

中国幼教之父陈鹤琴先生曾说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是园所一方面可以单独胜任的，必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”为了积极 ...

【精选环创】区角主题合集：给你再次爱上幼儿园的50个理由！

教育 2024-11-19 08:03 湖北

END本文源自网络，如有侵权，请联系删除！【名园参访】推荐阅读胡华：“儿童视角”下幼儿园环境创设的思考与探索华爱华：活动区材料如何投放才能促进幼儿发展？王海英：园本“沉浸式 ...

刘晶波：创建幼儿成长档案的原则与误区

教育 2024-11-18 08:02 湖北

刘晶波南京师范大学教授幼儿成长档案，通俗地说就是关于幼儿成长过程的详细记录。在教育实践中，为幼儿创建成长档案是一项意义深远的工作。一份好的成长档案既可以详细、生动地描述幼儿 ...

【高端研讨】虞永平、姚伟、向海英以及俄罗斯等专家齐聚南京，共话生态友好（附免费直播链接）

教育 2024-11-18 08:02 湖北

亲近自然，是广大幼教工作者的共识。然而，生态友好的幼儿园是什么样子的？如何在游戏、种植、养殖、探究活动中生发课程？自然生态教育如何与STEAM教育融合发展？如何构建“自然- ...

【建议收藏】《3-6岁儿童学习与发展指南指南》重点知识整理

教育 2024-11-18 08:02 湖北

《3-6岁儿童学习与发展指南指南》重点知识整理01/实施《指南》应把握以下几个方面：关注幼儿学习与发展的整体性。尊重幼儿发展的个体差异。理解幼儿的学习方式和特点。重视幼儿的 ...

【重要通知】首届家校社协同育人教联体建设研讨会预通知

教育 2024-11-18 08:02 湖北

为全面贯彻党的教育方针，增强协同育人共识，落实教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》、教育部等十七部门《家校社协同育人“教联体”工作方案》等文件要求，深 ...

虞永平：从回音、回应到持续支持促进

教育 2024-11-17 08:01 湖北

虞永平南京师范大学教授在义务教育阶段，教学过程主要是教师引导、支持学生学习课程内容的过程，也是教师和学生围绕教学目标及内容相互作用的过程。而在幼儿园阶段，教学过程就是在教学 ...

【冲刺国奖】基础教育国家级教学成果奖培育与申报专题研修班欢迎你！

教育 2024-11-17 08:01 湖北

开展教学成果奖励活动是加快建设教育强国、落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。为进一步推动基础教育教学改革，提升学校和教师的教 ...

【欢迎投稿】《全国幼儿园课程故事精选》征稿启事

教育 2024-11-17 08:01 湖北

在深入挖掘《幼儿园课程指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》的精髓中，我们见证了幼儿园课程建设与研究经历的翻天覆地变化。其中，“课程故事”以其生动直观的方式展现 ...

【教学策略】幼儿园室内运动游戏的难点分析与策略

教育 2024-11-17 08:01 湖北

一、幼儿园室内运动游戏活动存在的问题 1、室内运动意识不强当遇到特殊天气，教师就会用其他活动来代替体育游戏，比如让幼儿在教室中玩玩具、画画、做手工等。老师组织室内体育 ...

重磅！事关所有幼儿园！

教育 2024-11-16 08:02 湖北

近日，教育部联合国家卫生健康委、国家疾控局印发《关于切实抓牢幼儿园和小学近视防控关键阶段防控工作的通知》（以下简称《通知》），要求前移防控关口，抓牢幼儿园和小学近 ...

【名园观摩】赏楚风汉韵，习名园精华——欢迎参加武汉名园观摩研修精品班

教育 2024-11-16 08:02 湖北

“东湖波光映翠柳，江城腊月绘新篇”，武汉这座历史悠久的文化名城，不仅拥有黄鹤楼、东湖、昙华林等丰富的人文和自然景观，也是热干面、豆皮、鸭脖等多种美食的代名词，更是学前教育改 ...

【幼师必备】幼儿园队列队形的6个常用教学方法+常用舞蹈、队列队形图！

教育 2024-11-16 08:02 湖北

随着抽象逻辑思维的发展，5、6岁儿童开始能根据事物的本质属性进行初步的概括分类。然而，由于受知识、语言、抽象概括水平的制约，这一阶段的儿童对类概念的掌握还是比较初级的、简单 ...

【书香年华】与书对话 • 邂逅游戏——《秋山掇实》悦读记

教育 2024-11-16 08:02 湖北

秋日·阅读那些美好的句子，站在书的扉页，等我相认——于是，有了这场与知识与游戏的相遇。领衔人导读亲爱的名师兄弟姐妹们： “尊重儿童，就是尊重人类本身，”这是王振宇教授《秋山 ...

【观点争鸣】幼儿倒爬滑梯，幼师鼓励还是禁止？

教育 2024-11-15 08:02 湖北

倒爬滑梯，幼儿户外活动中，滑滑梯游戏本是安全的，但部分幼儿倒爬滑梯的行为却引起了教师的不安与担忧，对这一现象的关注涉及人们对幼儿游戏体验的深层理解以及对冒险游戏的观念革新。 ...

【欢迎投稿】《幼儿园家园共育理论与实践》隆重征稿

教育 2024-11-15 08:02 湖北

中国幼教之父陈鹤琴先生曾说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是园所一方面可以单独胜任的，必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”为了积极 ...

虞永平、姚伟、向海英以及俄罗斯等专家齐聚南京，共话生态友好（附免费直播链接）

教育 2024-11-15 08:02 湖北

亲近自然，是广大幼教工作者的共识。然而，生态友好的幼儿园是什么样子的？如何在游戏、种植、养殖、探究活动中生发课程？自然生态教育如何与STEAM教育融合发展？如何构建“自然- ...

【教研活动】让环境“听”儿童的话、“说”儿童的话、和儿童对话——从娃娃家说开去！

教育 2024-11-15 08:02 湖北

为了全面提升幼儿园保教质量，实现互帮互学、优势互补、共同发展，3月10日上午，鲈乡幼儿园教育集团联合教研活动在越秀园区开展。本次教研主题：环境.区域（娃娃家）目 ...