10月10日，PEER空间在湖北省京山市第一中学图书馆三楼正式揭牌。北京长林基金会秘书长杜伟涵，北京泰康溢彩公益基金会项目主管李文颢，北京毅恒挚友大学生志愿服务促进中心荣誉副秘书长宋迪帆，京山市教育局党委委员、副局长代化化，京山一中党委书记陈金龙，京山一中党委副书记、校长张励及各班学生代表参加了此次活动。
京山一中“PEER空间”由北京长林公益基金会（以下简称“长林”）资助建设，获得了京山市教育局和京山一中的大力支持。
校长张励代表学校向支持京山一中教育发展，关心京山一中学子成长的领导及嘉宾表示诚挚的感谢。同时，她也希望同学们能利用“PEER空间”的资源提升思想境界、培养实践能力。
京山一中校长张励在活动现场致辞
协办方代表、PEER荣誉副秘书长宋迪帆先生向在场人员介绍了“PEER空间”的设计理念。PEER空间不止是物理空间，它更是活泼泼地与学校师生一起在互动中生长的青少年成长空间。通过此项目，PEER希望为京山的县域中学生提供一个平等、开放的学习和成长环境，使他们能够发挥自身潜力，充分地认知本地社区。
PEER荣誉副秘书长宋迪帆现场致辞
项目资助方代表、北京长林基金会秘书长杜伟涵女士对京山一中“PEER空间”项目的落成致以热烈的祝贺。她说，长林基金会将继续整合社会各界优势资源，为荆门籍青年学子提供物质帮助，引导他们学习专业知识，成为未来的栋梁之材。
北京长林基金会秘书长杜伟涵女士致辞
重回湖北，PEER空间新起点新期待
PEER与湖北的交集最早可以追溯到2011年冬天于京山杨集镇开展的冬令营活动。时隔十余年，再次回到湖北京山，这是PEER在湖北运营的第一个空间，也是我们在湖南、广西、贵州和湖北投入运营的第十一个空间。
2023年秋季至今，PEER项目组多次前往京山进行了线下的项目探访。校园探访过程中，京山一中校园绿意盎然、生机勃勃的景色和古典的建筑布局、校园中的自营餐厅以及配套的可持续厨余堆肥、园艺建设等体现了京山一中在校园文化、环境建设方面的精巧设计。这与PEER关注学生在校园文化、环境改善中积极参与的观念不谋而合。
未来，PEER十分期待支持学生以团队形式调研校园与社区，用力所能及的行动去建立自我与社会的关系，鼓励学生成长为有人文自觉、公共精神，懂得朋辈合作，并持续生长的青年人。
全新设计，更多打开方式的新空间
此次参与京山一中PEER空间设计的建筑师石艺苑曾参与广西壮族自治区龙胜中学PEER空间的设计，作为走出县域、考入清华的侗族女孩，她长期关注县域学生成长和地方文化传承。本次设计工作前期，她专门邀请了建筑师郑皓钟、清华大学学生国际公益设计协会同学，共同为京山一中设计一个关注中学生日常成长生活的空间。
PEER空间在设计时以学生体验为中心，建筑师尤其关注空间内建设用木料的材质选择。她希望材料能兼顾同学们的视觉感受和整体的采光效果，以自然木材为主创造一个舒适的、接近自然的空间。
PEER空间挚行者王奕帆结合九月试运行情况，向大家介绍了空间的开放功能，号召同学们积极加入空间的运营和管理，进一步培养自己发现问题、合作沟通、创新实践的能力。
空间很重要的一个功能是供同学们阅读，京山一中空间的三面大书架和1300本藏书能让同学们看到校园之外的更大世界。当同学们对生活感到焦虑的时候，会翻翻《当下的力量》。当同学们好奇脚下的这片土地时，他们会借阅《乡土中国》《毛泽东选集》……在开馆的一个月期间，挚行者已经能感受到京山一中的同学们对阅读的浓厚兴趣和需求。同学们偏爱历史类、人文社科类、科幻类的书籍。有的同学想要空间多添置一些历史考据学的书籍，也有的同学想要读后康德哲学，有的想看中西方神话。大家也热切期盼着空间可以举办各种读书分享会、读书互荐等活动。
王奕帆说：“过去一个月，我曾拍到同学们聚坐在一起的画面。这是我心目中理想的空间使用场景，大家在课堂之外和朋辈们聚在一起交流、探索、互相支持。”
PEER空间挚行者王奕帆分享试运营情况
最后，京山市教育局党委委员、副局长代化化同志和北京长林公益基金会秘书长杜伟涵女士为“PEER空间”举行了揭牌仪式。
京山市教育局党委委员、副局长代化化
北京长林基金会秘书长杜伟涵女士共同为空间揭牌
活动结束后大合影
感谢京山一中和长林基金会对本项目的支持！我们共同期待京山一中师生和驻校志愿者共同创造学生素养发展的广阔前景！
北京长林公益基金会是一家由湖北荆门籍爱心人士于2012年发起设立的、专门资助湖北荆门教育事业的非公募基金会。长林通过向荆门青少年提供经济资助，帮助他们排除成长路上的物质障碍；通过向乡村小学捐赠图书，让孩子们接触到丰富的优质课外书籍，培养良好的阅读习惯；通过为乡村小学优秀骨干教师提供外出培训、交流、学习的机会，促进荆门教育水平的不断提升。
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关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2023年10月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的30余所初高中累计逾164次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约11000人，参与项目志愿者逾1890人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
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截至2023年10月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的30余所初高中累计逾164次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约11000人，参与项目志愿者逾1890人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
