2025 冬旅人
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2025空间冬旅人挚愿者和助教招募过程中，你有遇到一些困惑吗？
我们收集了一些大家常见的困惑和疑虑，请查收这份Q&A！
01
关于挚愿者和助教
1. 什么是挚愿者？什么是助教？
挚愿者是PEER对短期项目志愿者的称呼，寄托了PEER对志愿者的祝福和期待。因为PEER的挚愿者们的真挚、诚挚，不少志愿者因PEER结识，成为了彼此的人生挚友，并且在服务-反思-学习的不断循环中实现个人成长。
挚愿者包含孵化器挚愿者和分苑策展人两个角色。
分苑助教主要面向的是PEER合作学校毕业生，更多负责辅助设计、现场支持性的工作。
所以，今年本项目本次招募三种角色 ：孵化器挚愿者 、分苑策展人、分苑助教。
2. 挚愿者会承担什么工作？
孵化器挚愿者
带领学生形成小组，围绕着不同的议题进行共创。通过项目式学习课程将学生的行动带向下一个阶段，并获得可迁移技能。
分苑策展人
根据自身性格特征选择加入不同的分苑，带领学生根据分苑精神开展经典分苑活动，与志趣相投的伙伴共同实践探索。
3. 孵化器志愿者和分苑策展人有什么区别？
孵化器挚愿者和分苑策展人两个角色的工作侧重点不同。孵化器挚愿者会偏向项目式学习的设计，策展人会更加偏向整体空间的运营，营造一个舒适的场域并带领一些空间活动。
如果你还没有参加过相关的活动，对项目式学习有兴趣，建议申请孵化器挚愿者；如果你之前有过相关的公共空间以及活动带领的经历，最好是有过peer活动经历，对运营一个公共空间有兴趣，那毫无疑问就选策展人。大家可以根据自身情况和意愿申请相应的角色。
4. 孵化器是什么？在孵化器项目中我要做什么呢？
孵化器是项目式（project-based）学习课程，学生将在孵化器完成与所选能力有关的项目，获得可迁移技能。孵化器的设计中应包含「知识导向的课程+技能导向的工作坊+项目实践」，并将在最后一天进行项目展示。
在孵化器项目中需要做的事：
1）确定驱动性问题：学生将持续思考哪些真实问题；
2）确认课程目标：学生将通过孵化器获得的态度、知识、能力变变化，其中哪些可迁移；
3）确定产出方式，并准备能够让项目落地的技能、方法相关课程和工作坊；
4）生成可实现的教案。
别担心，我们有导师全程陪伴呀~
2025冬旅人孵化器将有5-8个产出方向（可参考产出包括戏剧、口述史、辩论交流、媒介素养、视频拍摄、创意写作、平面设计、科学实验、装置制作、艺术作品、可持续行动方案等），挚愿者将自由选择一个产出方向，结合主题独立设计并带领孵化器。
5. 分苑是什么？
冬旅人项目中，将存在四个分苑，学生在除了孵化器之外的时间大部分会以分苑为单位进行活动。
分苑分别根据PEER的4个动物形象划分并赋予了不同的分苑特质：企鹅苑（率真、团结合作、坚韧）、鹰苑（独立、机敏、果敢）、象苑（领导力、稳重、细腻）、兔苑（敏捷、坚韧、善良），所有人可以根据自己的性格/特质选择自己合适的苑加入。
6. 为什么要采用分苑制度？
我们希望挚愿者和学生可以选择最符合自己个性的分苑，寻找一群性格特质相投的伙伴，形成紧密支持的同辈团体，通过营造温馨的分苑氛围，更容易舒适的的进行自我表达，并可及时的获得苑内其他伙伴的积极回应，提升自信心与成就感，更好的促进朋辈教育。
02
关于申请形式和流程
7. 只要填写了申请表就可以参加吗？
填写了申请表后需要参加面试，面试通过后会统一组织培训，培训结束后就可以正式参加冬旅人活动啦！
8. 申请表好长，关于“孵化器”等内容没有经验，不知道该怎么填写怎么办？
较长的报名表实际上为申请者提供了一个深入思考的契机。通过填写问题丰富的表格，申请者需要投入较多时间进行回答，在这一过程中，他们可以重新审视自我，反思自身对活动的兴趣与动力，从而更全面地评估参与的意愿和意义。
关于孵化器部分，并不是需要现在就把所有的内容设计得事无巨细，它可以是一个想法，是一个框架。孵化器就是议题+能力/思维习惯+技能。选择一个你所熟知的而对孩子们来说相对没有那么熟悉的有趣的议题，就是一个很好的基点。比如说挚愿者有中医专业，就可以以中药为议题。在这个基础上再去思考，我想教学生什么能力、思维习惯和实践技能，再去慢慢探索如何编织好整节课。也可以去网上学习一些PBL课程是如何进行的，借鉴一下他们的授课技巧或方法。
9. 面试内容有些什么？没有经验的话应该如何准备呢？
关于面试具体内容，见面试邮件，我们在收到报名表后会尽快审核并发送面试邮件。
关于面试的准备，我们期待看到真正有兴趣的伙伴，所以真诚是必杀技，表达出你最真实的看法就好。当抛出你的看法时，我们不希望只看到抽象的观点，我们希望了解你的所听所见所闻，真实和鲜活的经历会打动和说服面试官。
10. 今年的挚愿者和助教会招多少人？助教也会有面试吗？
挚愿者预计20人，助教预计6-8人。助教也会有面试。
03
关于冬旅人具体安排
11. 今年冬旅人的时间安排是什么呢？
线上学习：2025年12月6日 - 2025年1月17日（线上学习每周投入约6-8小时）
线下拓展营：2025年1月16日 - 2025年1月18日
正式营期：2025年1月18日 - 2025年1月24日
最终项目时间安排会根据具体情况做调整。
12. 线上共学时间长，该怎么熬过长长的线上准备？如果时间冲突怎么办？
如果遇到期末周留下充足的期末复习时间，冬旅人活动的准备与学习也是长久的过程，可以每天做一点。在孵化器和分苑的设计上，我们也会根据大家的卡点及时提供帮助，有经验丰富的导师会给予反馈和支持。
13. 今年冬旅人的地点在哪里？
广西壮族自治区龙胜各族自治县中学
广西龙胜中学是PEER的长期合作校，当地学校和学生对PEER的认可度高，学生也有很高的积极性和行动力。相信各位挚愿者和学生们能一起度过一个难忘的冬季之旅！
14. 路费和住宿费都是自费吗？
是的。挚愿者主要承担个人交通及食宿费用，住宿按2人入住标间计，预计每人50-70元/晚左右，在地住宿由PEER统一预订；同时我们会给大家购买短期意外保险。
04
其他问题
15. 通过这个项目，“我”可以收获到什么？
你会看到挚愿者之间的碰撞
从关于一个主题的大概想法出发，当一步步打造充满个性化的产出时，与这里的一群志同道合的伙伴会碰撞出怎样的火花呢？
你会看到挚愿者与学生的碰撞
与县镇高中生进行交流和共创时，你们是否会创造出新的缤纷奇幻旅程呢？
你会看到县镇教育的碰撞
当看到一个个县镇教育在被不断打开再融合时，是否发现，原来城市和乡村教育差距的两条线在拉近，虽然没有交融，但所属不同环境下的学生在不同的的人生时区看到了自己的新希望有了自身的新期待，成为了真正的自己而不是固有教育体制下的那个标准化的自己。
除此之外，完整参与此项目后我们将颁发挚愿者服务证书，同时认证服务时长。若挚愿者学校有其他要求，可自行准备证明，合理情况下我们将提供证明。
16. 如果对项目有疑问，可以通过哪些渠道进行咨询呢？
添加工作人员微信（小P：peer0101），添加小P微信备注“2025冬旅人”，加入2025冬旅人答疑群。
项目简介
何为“空间冬旅人”
冬旅人项目在寒假期间面向高一、高二的学生开展，回应县镇学生高中时期人际交往和课外学习的需求，主动搭建平台让不同服务学校的师生互相认识，扩展学生们的交际范围，并且通过丰富的素养培育活动帮助他们建立自信、发展友谊。
挚愿者们以课程导师和协作者的角色参与到项目中，在筹备和开展营地活动的过程中，对中国城乡教育现状、社区探索以及相关社会议题等有更加直观的了解，感受不同的县域文化，理解不同文化和个体的差异，深入思考自我与社会的联系。
合作伙伴
支 持 方
星河奖学金
“星河奖学金”计划是北京毅恒挚友大学生志愿服务促进中心（简称“PEER毅恒挚友”）发起的，PEER社群参与的，专为家庭经济较为困难的县域中学生解决参与本地县域外活动经费的奖学金计划。该奖学金通过PEER社群持续捐赠，支持学生走出县镇、参与素质教养活动的差旅费用，让从未出过省甚至从未出过县镇的学生得以扩展视野，了解多元文化，更好地探索、反思自我，获得自我成长。
友 毅 思 板 块 资 助 方
将支持本次冬旅人中的跨县域友毅思校园可持续行动展示
博世集团是一家创新的技术及服务供应商。博世在中国生产和销售汽车零配件和售后市场产品、工业传动和控制技术、电动工具、安防和通讯系统、热力技术以及家用电器。博世（中国）投资有限公司是罗伯特•博世集团的全资子公司，创立于1999年，也是博世在亚太地区最大的区域性总部，负责管理、发展及协调博世在中国的所有投资和生产业务。截至2023年12月31日，博世在中国经营着63家公司，销售额达1390亿人民币，博世在华员工近58,000人。
2011年，经博世集团批准成立博世中国慈善中心，由其来系统地来运作博世在华的所有公益慈善项目和协调企业志愿服务资源。成立至今，博世中国慈善中心始终秉承着“博爱天下、世行善举”的核心理念致力于支持溯教育本源、赋贫者自助、促公益发展及助社区建设四大核心领域。截至2023年底，累计捐赠1.92亿人民币，携手184余家公益伙伴一起实施了超过了291个公益项目，覆盖了30个省级行政区，受益人数超过120万人次，共同推动了8个联合国可持续目标。有关博世中国慈善中心的更多信息，请访问博世中国慈善中心官网。
关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2024年10月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的38所初高中累计191次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约12950人，参与项目志愿者2247人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
自2020年起，PEER友毅思校园可持续行动计划面向PEER所服务的湖南、广西、贵州等县中学生开展。该项目围绕可持续发展议题，进行学生团队孵化，支持学生个人成长，提升县中学生对公共议题的感知意识及行动能力，培养学生社会公共服务意识。至今已有2000余位学生完成可持续行动挑战。
