在县中，所有学生都可以说是一位“好学生”。一位中学生，考入县里最好的高中，就会被县里的人当做“好学生”。
可是步入县中的校门，“好学生”的标准就会变得严苛起来。
在溆浦县一中服务一学期的挚行者（长期驻校志愿者）这样描述学校的场景：“走进学校，首先映入眼帘的是一个非常显眼的倒计时装置，LED屏幕上滚动播放着距离高考所剩的天数以及一句励志的话，瞬间将你带入高考的语境。
在教学楼的走廊里张贴着上次考试的成绩排名，全年级1000多人全部在列，每个人的‘位置’一清二楚，越靠前，越符合一名‘好学生’（的标准）。”
在溆浦一中PEER空间，学生留下了一首这样的拼贴诗。
“好学生也有疲惫的瞬间。”
这样的瞬间到来时，他们能去哪呢？
回想自己的高中生涯，除了一张摆满了复习资料的书桌，校园里再没有属于自己的空间了。
在县中，全寄宿制并不少见，除了月假的短暂休憩，在校园里的时光，一个16-18岁的青少年应该如何安放自己的成长焦虑呢？
PEER在湖南、湖北、广西、贵州的十余所合作县镇高中的校园内开设了PEER空间。
这是一间县中里的学生活动室，配备有千余本图书、各类乐器、可拼接的桌椅、多媒体设备、手工材料、抱枕沙发等。课余时间，同学们可以自由出入，在这里读书、讨论、做设计、休息放松。
PEER空间每学期还会驻扎1-2位挚行者。挚行者们来自全国各地，有着不同的专业背景，是同学们的知心伙伴兼专业小导师，陪伴大家度过紧张又充满活力的校园生活。
PEER空间是校园中的一个例外，成绩不是这里的门槛。在空间管委会（全称“PEER空间学生管理委员会”），以及各种活动的招新考核中，成绩从来不被当作一个参考指标，“好学生”的标准也更加丰富多元。
来空间，可以借一本好书
爱阅读的学生也是「好学生」
在中方县第一中学，一个稀松平常的午后，一位男孩子拿着好几本书出现在挚行者眼前。
“这本书是要还的”，他将一本厚重的《心理学与生活》递给挚行者。“另外这几本书是要捐给空间的”，他晃了晃手上的《爱情和其他魔鬼》、《局外人》和《傅雷家书》。
空间书籍大部分来自社会的企业捐赠和个人捐赠，极少见到高中生自己来捐书。“为什么你愿意捐出自己的书呢”，挚行者问他。
“因为PEER空间影响了我，也改变了我。所以也算是以这种方式来感谢吧”，同学这样回答。
PEER空间一直在为推广中学生阅读做努力，除了配备图书之外，我们也定期开展阅读笔记交流、跨空间阅读交流、同龄人书单推荐等活动。
在PEER空间这个地方，哪怕一个学生每月的大半时间都生活在这个学校的围墙之内，Ta也可以通过更多的书去了解到外面的世界、当下的世界和未来的世界，了解到他想要去往的、和想象力能带他去到的地方。
近两年，每年会有2600本图书进入空间和同学们见面，4400多位新读者注册办卡，他们之中又会有1800多位成为空间的阅读常客。
平均每人每个学期保持6.9本的阅读。
在空间，关心社会的「好学生」
可以找到志同道合的人
中方县一中的挚行者在中期培训返校后回到PEER空间，看到桌面上摞着高高的一沓书。询问了管委会的同学才知道，这是他不在的几天内同学们捐给村小孩子们的旧书。
“翻书越岭”活动中同学们捐给村小的旧书
一个临时推出的项目获得了同学们热烈的反应，让他感到很惊喜。
在桑植一中的PEER空间，学生小文号召了几位对女童教育议题感兴趣的同学，组建起了自己的行动队伍。Ta们经过充分地讨论和准备，一起前往了桑植县的瑞塔铺小学，为适龄的女孩们展开了月经知识讲解和生理知识教育，帮助女孩们正确认识自己的身体，正视自己的变化，也引导她们更好地自我保护，为她们的成长摇旗呐喊、保驾护航。
作为一个鼓励探索课外世界、关心社会的平台，PEER空间总能吸引来一些平时积极参加课外实践活动、乐于表达和展现自我的学生。
在空间，「好学生」关心自己
也关心他人
临近高考季的时候，PEER空间发起了『写给高三管委会的鼓励信』活动，用来感谢高中时在PEER空间服务同学、支持运营的管委会伙伴。
驻校志愿者小毛觉得友谊是校园内最宝贵的成长资源：“朋辈关系作为县中学生成长非常重要的成长资源，其实已经存在于他们身边。而作为驻扎学校的志愿者，我们的使命并不在给学生们带去多少新的东西，而更多在于帮助同学们把已有的宝贵资源发掘出来。”
在沅陵县六中的PEER空间，一次管委会例会酝酿出了一场辩论赛事。在不会被轻易评判、包容度很高的PEER空间，那些能够表达自我、畅所欲言的活动总是颇受欢迎。
辩论赛提上日程后，管委会就开始了紧张的队伍招募和策划环节。一周多的时间里，敲定了宣传方案、赛制、评委老师等等。
虽然小意外接连不断，第一场比赛终于跌跌撞撞地结束了。尽管挚行者觉得比赛“磕磕绊绊”，但参与策划组织的同学们却觉得比赛“振奋人心”、“刺激有趣”。
在学生眼中，一场自己能够深度参与、酣畅淋漓的活动，远比“完美”的活动更重要。亲历其中，跟伙伴们共同经历过山车般起伏的心情，分享相同的遗憾和不完美，就是体验本身的收获。在PEER空间的得失是由学生说了算的。
成长是一件复杂的事情，
县镇的孩子毕业后，
会面对比校园更复杂的世界。
我们不一定要成为六边形「好学生」，
但认可每一种成长的尝试，
庆祝每一个方向上的进步，
可以让县镇孩子的成长之路，
走得更宽阔。
久久公益节，
我们邀请你一起，
拓展县镇「好学生」的定义，
看见、激励、认可
青少年的每一份努力。
久久公益节
规则全面改版
9月5日-9日
和PEER一起
为了「县域学生的成长空间」
共同努力！
扫码捐赠支持
该项目本年度筹款空间是489,589元，我们期待在久久公益节期间至少筹集180,000元（页面显示公众筹款目标1,855,647.21元，该金额为历年目标叠加积累），其中13万约为1个空间1年的运营费用，是空间项目全年运营费用的约1/10，将用于2024-2025年度PEER空间项目运营，另有5万用于老旧空间修缮。筹得资金中约90%的预算将优先用于项目运营，包括在地项目执行、传播，以及项目课程研发和评估，剩余的10%为公募管理费（5%）及机构发展费用。
关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2023年10月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的30余所初高中累计逾164次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约11000人，参与项目志愿者逾1890人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
