2025 冬旅人
立刻报名
11月15日，我们进行了一场有关2025冬旅人的往期挚愿者直播分享。在直播中，PEER分别邀请了不同时期的挚愿者来讲讲自己与PEER的故事。
这些挚愿者来自五湖四海，生活经历各不相同，参与的PEER项目也不完全相同。但在ta们的讲述中，有一些关键词却是相似的。这是一群PEERs与冬旅人产生联结、与朋辈相互支持、与学生共同成长的故事。
让我们一起听听吧！
嘉宾故事
冯池
2024冬旅人挚愿者
2024挚友营导师
经济、法律、社会科学大杂烩，体验式人生哲学秉持者，同时在积极探索素质教育公益。
我在今年1月份的时候参加了24年的冬旅人。在今年7月份的时候又重新回归到了 PEER，来做挚友营的导师。
我自己本身是来自一个非常小的县城。来自安徽宣城的一个山城，我们家就在黄山旁边，我们县的常住人口只有13万人，就是比桑植还要小的一个县城。我自己是从县镇出来的，我知道县镇中学的孩子正在面临怎样的困境。我们那边的教育资源确实非常的落后。
是什么原因吸引了你来参加冬旅人？
我之前做过一些学科教育，虽然体验不错，但是我发现我的方向可能需要做一些改变，学科教育是非常重要的一方面，但我觉得更重要的一方面学生们是缺失的，他们除了知道自己所在的社区、学校在发生什么之外，不知道这个世界在发生什么，他们不了解自己未来要走怎样的路，不太懂得如何去自主、去批判性的思考。慢慢的我就把教育公益的侧重点从学科教育转向素质教育。所以我在研究生的时候遇到了PEER，这样一个专门做素质教育的公益组织的时候，就毫不犹豫的报名了。
有没有什么难忘的经历？
去年冬旅人中我们的孵化器是关于小镇做题家这个议题，最后期望的一个产出是让他们以这个话题去发表一个公共演讲。我一开始的期许很简单，只要有一个同学能够站出来，让我不要太让我尴尬就好。最后结果是我们孵化器课程的每一个小伙伴都发表了公共演讲，而且每个人的发言都非常的好，就是完全出乎我的意料。每一个人的演讲都非常的有逻辑，非常的清晰、自信和大方。完完全全颠覆了我对他们的印象。
经过这个事情了之后，我彻底理解了什么是服务学习。尽管在线上培训的时候，我们一直在学习服务-学习这个概念，但对这个概念没有很深的理解。只有我亲身去跟学生产生思维上的碰撞之后，我才理解了服务-学习的概念。我从他们身上真的学习到了很多，每一个人的经历是如此的不同，且都有自己非常独特的思考。我跟他们打交道的时候，我能够非常直接的感受到他们的特质和想法。通过服务学生能让我去反省自己，让我去学习，这是服务学习的概念。我在服务他们，同时我也在从他们身上学习。
赵雨晴
2023挚友营挚愿者
2024冬旅人挚愿者
2024挚友营合伙人&导师
目前在摸索自己处于身份转变过渡期的新节奏
在23年夏的时候参加完挚友营之后感觉非常惊喜，非常想再回到PEER。所以在24年冬旅人的招募之后，我就毫不犹豫的想再次去做挚愿者。
其实在筹备的初期，我就被巨大的压力包裹了。有一天晚上的分苑活动结束之后，我就和另外一位伙伴倾诉各种担忧和恐惧，他听完这些之后说：“Echo你现在可能还不够接纳你自己的情绪。”听完这一句话，所有的紧绷情绪都土崩瓦解，然后我就跑出去哭了一会，回来就瞬间轻松了。我做这个孵化器的目的和初衷是让学生们能在这个过程中体验到他们每个人更独特的东西。我并不是要他有一个非常完美的产出，我已经做到最好了。
挚愿者承担的角色是怎样的，可以用一些关键词来跟大家介绍你作为挚愿者的工作吗？
我会以三个关键词来形容挚愿者这个角色和身份，三个词分别是觉察，接纳和爱。觉察的这个部分，在孵化器中，就是挚愿者要去时刻关注学生的反馈以及学生的需求，我们需要在这个过程中进行不断的调节。在分苑中，就是我们要多关注一些角落里的小朋友，我们要去看到那些可能不太愿意表达自己的同学。
鹰苑模拟法庭
在接纳这个部分，因为每天都可能有各种各样的突发情况，或者说有一些和我们预期不符的事情。在情绪上一定要接纳一切事情的发生，并且对此做出反应和调解。
爱是一个核心元素，不管是对学生，对挚愿者伙伴，或者是对工作人员。当我们遇到各种各样不同的人的时候，如果我们做出的行为都是从爱出发的话，那就会有非常多同样的温暖惊喜，四面八方的爱都会再涌回来，然后它就变成了一个感受爱和传递爱的场域。
徐心怡
17和21年挚行伴夏挚愿者
22年PEER x 弘慧迷你营挚愿者
24年冬旅人挚愿者
24年挚友营导师
我和PEER相识非常早，是在17年的时候，那个时候我大二，当时暑假也不想去实习什么的，然后就找到了这样的一个公益组织。
当时对于冬旅人有什么样的期待？
我希望能以一种赋能者的身份融入到县城的高中当中，然后通过在地视角去了解他们到底想要什么，看看自己能够提供什么，希望可以给他们产生一些碰撞吧。我特别期待可以和学生有高质量的沟通和很温暖的交流，冬旅人也完全达到了我的期待。
有什么关于冬旅人的记忆深刻的场面吗？
离别。一开始因为我也是比较年轻的大学生，大家真的都好纯粹，在离别的时候会非常的不舍，哪怕我只跟你见了一天，我在你的心目当中还是有那么重的分量，离别像是生离死别一样，大家都哭倒一片。随着我慢慢参加了更多的PEER的活动之后，感觉自己的心变得坚强了，因为知道大家能在这个场域当中遇见已经足够美好了，就不再奢求说大家以后还会继续保持联系。把这份美好留在心中慢慢体会就好。
和学生的分别也一样，可能知识会流走，但是彼此给对方的回忆是会陪伴你五年，七年甚至更长，所以这也是为什么PEER一直吸引我的原因，每一项活动都有那么几个人留在我记忆深处，我相信我也给他们带来了力量，可以让他们继续坚定的向前。
报名截止期：11月24日23:59
线上培训期：2024年12月6日-2025年1月17日
线下培训期：2025年1月16日-2025年1月18日
营期时间：2025年1月18日-2025年1月24日
* 费用说明
（1）挚愿者和助教需自行承担个人往返交通和在地食宿
（2）在地住宿由PEER统一预订，项目议价住宿一般为双标间，每人50-70元/晚
（3）PEER为挚愿者和助教免费提供短期意外险保障
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项目简介
何为“空间冬旅人”
冬旅人项目在寒假期间面向高一、高二的学生开展，回应县镇学生高中时期人际交往和课外学习的需求，主动搭建平台让不同服务学校的师生互相认识，扩展学生们的交际范围，并且通过丰富的素养培育活动帮助他们建立自信、发展友谊。
挚愿者们以课程导师和协作者的角色参与到项目中，在筹备和开展营地活动的过程中，对中国城乡教育现状、社区探索以及相关社会议题等有更加直观的了解，感受不同的县域文化，理解不同文化和个体的差异，深入思考自我与社会的联系。
合作伙伴
支 持 方
星河奖学金
“星河奖学金”计划是北京毅恒挚友大学生志愿服务促进中心（简称“PEER毅恒挚友”）发起的，PEER社群参与的，专为家庭经济较为困难的县域中学生解决参与本地县域外活动经费的奖学金计划。该奖学金通过PEER社群持续捐赠，支持学生走出县镇、参与素质教养活动的差旅费用，让从未出过省甚至从未出过县镇的学生得以扩展视野，了解多元文化，更好地探索、反思自我，获得自我成长。
友 毅 思 板 块 资 助 方
将支持本次冬旅人中的跨县域友毅思校园可持续行动展示
博世集团是一家创新的技术及服务供应商。博世在中国生产和销售汽车零配件和售后市场产品、工业传动和控制技术、电动工具、安防和通讯系统、热力技术以及家用电器。博世（中国）投资有限公司是罗伯特•博世集团的全资子公司，创立于1999年，也是博世在亚太地区最大的区域性总部，负责管理、发展及协调博世在中国的所有投资和生产业务。截至2023年12月31日，博世在中国经营着63家公司，销售额达1390亿人民币，博世在华员工近58,000人。
2011年，经博世集团批准成立博世中国慈善中心，由其来系统地来运作博世在华的所有公益慈善项目和协调企业志愿服务资源。成立至今，博世中国慈善中心始终秉承着“博爱天下、世行善举”的核心理念致力于支持溯教育本源、赋贫者自助、促公益发展及助社区建设四大核心领域。截至2023年底，累计捐赠1.92亿人民币，携手184余家公益伙伴一起实施了超过了291个公益项目，覆盖了30个省级行政区，受益人数超过120万人次，共同推动了8个联合国可持续目标。有关博世中国慈善中心的更多信息，请访问博世中国慈善中心官网。
关于PEER毅恒挚友
PEER毅恒挚友是致力于促进中国城乡教育公平、改善中国欠发达地区教育资源、并发展博雅、人文与素质教育的非营利组织。
截至2024年10月，PEER 在湖南、贵州、陕西、甘肃、广西、湖北和吉林的38所初高中累计191次服务-学习寒暑期项目和专题项目，短期项目直接服务学生约12950人，参与项目志愿者2247人。
自2015年起，PEER 在湖南、广西、贵州的11所中学设立了自主设计的“PEER空间”，围绕中学生成长提供长期支持。每个空间驻扎1-2位长期志愿者，和中学生共同营造学习空间、生活空间和公共空间。
自2020年起，PEER友毅思校园可持续行动计划面向PEER所服务的湖南、广西、贵州等县中学生开展。该项目围绕可持续发展议题，进行学生团队孵化，支持学生个人成长，提升县中学生对公共议题的感知意识及行动能力，培养学生社会公共服务意识。至今已有2000余位学生完成可持续行动挑战。
