名师领航展风华 见贤思齐悟真章
——曲靖市小学语文第四教研组参加国家义务教育教学改革实验校阶段性推进会暨全国小语“十大青年名师”公益行活动
2024年11月16日，曲靖市小学语文教研基地四组教研组组长，副组长及全体成员参加了由曲靖市教育科学研究所主办，曲靖市第二小学承办的国家义务教育教学改革实验校阶段性推进会暨全国小语“十大青年名师”公益行活动。
曲靖市委教育体育工委副书记、曲靖市教育体育局党组书记、局长罗雁龙，《小学语文教学》杂志社社长、主编杨伟，全国“名校联盟”秘书长张学伟，曲靖市教育科学研究所所长杨瑜昭出席本次活动，曲靖市教育体育局副局长陈虎主持开幕式，曲靖市第二小学党总支副书记、校长李青霖致欢迎辞，“全国十大名师”张学伟、付雪莲、彭才华、丁长征老师提供示范课。
张学伟老师执教《伯牙鼓琴》，教学从知文意到明文脉再到悟文神，最后延伸到品知音文化。张学伟老师在悟文神环节设计了对比阅读《伯牙鼓琴》的另一个版本《伯牙绝弦》通过阅读,品味感受中国文化、中国气质、中国表达，此曲终兮不复弹。在最后品知音文化里，张老师拓展了管鲍之交“生我者父母，知我者鲍子也”，岳飞的“知音少，弦断有谁听？”“士为知己者死”《史记》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”高适“海内存知己天涯若比邻”王勃“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”鲁迅，"酒逢知己千杯少，话不投机半句多，"张老师用祖国唯美的诗词文化表达了对美好事物的情感、态度，在语文中认识生活，在生活中学习语文，从而提升了学生的语文核心素养。
丁长征老师执教《王戎不取道旁李》可谓独辟蹊径。作为小学语文四上的一篇文言文，故事内容相对简单，重点在于对文言文学习方法的指导。丁老师先引导学生创造性地讲故事、评故事、背故事。然后呢？我想：然后就要回到故事本身，分析王戎的“俊杰”之处了，教师一定会抓“唯戎不动”与“诸儿竞走取之”对比体现出王戎聪明、爱思考的特点。但丁老师并没有如我所预料的那样推进教学，而是抛出一个问题：“如果不是道旁李呢？”对啊，此文原名为“王戎识李”，王戎的“不取”难道单单是对于李的了解，如果是道旁桃呢？如果是田间瓜呢？王戎会不会拿？丁老师又问学生：“你会不会拿？”此时，丁老师补充了两则关于王戎的故事，结合孟子的话“可以取，可以无取，取伤廉；可以与，可以不与，与伤惠；可以死，可以无死，死伤勇。”不取道旁李、不取筒中布、不惧笼中虎的王戎不仅是智的形象，更是廉、惠、勇的形象。对王戎的解读不再局限于课文一个小故事体现的单一的形象，而是通过材料的补充、思维的拓展，对人物形象进行全面的感知。这样的王戎才是鲜活有深度的，学生内心钦佩才会学习实践，丁在这样的教学中完成了教学与育人的双重目标，实现了语言与思维的双重锻炼。
王婧茜老师执教六年级上册第七课的《开国大典》，课文写作手法独特，大开大合、全场景和多视角的描写是本课的重点，王老师引导学生体会“点面结合”,落实本课语文要素，王老师用整体感知导入，引导学生读词语，理解词义，调动了孩子们的积极性，引导学生提取信息，关注点面结合，聚焦点面，利用反复朗读，每次一个小问题引导，再反复朗读推进，结尾用小练笔，展现了不同职业看到天安门开国大典的情形，既展现了学生的写作素养，又升华了主题。
彭才华老师在习作指导课《斑斓》中引用课内外文本作为习作指导的方法依据，引导学生在观察中让色彩“现”出来，在拓展中让色彩“多”起来，在想象中让色彩“活”起来。这是一节活泼有趣又层层递进的习作课。上课伊始，彭校长巧借看图说话导入，在轻松愉悦的谈话中，把孩子领进了色彩的世界，充分激发起孩子们创作的兴趣。接着，旁征博引古代名家蕴含丰富色彩的诗句，引导孩子充分感知生活中的事物是斑斓多彩的，帮助孩子在“色彩”“生活”与“习作”之间搭建起桥梁。然后，通过看色填词、文段赏析、看图写话等一系列丰富的活动，使孩子顺利地掌握了写作方法——让色彩“现”出来、让色彩“多”起来、让色彩“活”起来。在创作现场，孩子们思维活跃，迫不及待地展示自己的作品，篇篇佳作为课堂增彩添光。彭才华副校长幽默风趣的语言、师生互动的轻松和谐气氛、学生高涨的写作热情，让慕名前来学习的老师叹为观止。
付雪莲老师执教五年级上册《太阳》一课，她从单元导语引入，抓住说明文的特点，引导学生梳理文本内容，了解文本结构。通过抓住关键词和过渡句，在不断探究说明文如何“说明白了”的实践活动中，学习了本课的说明方法并发现文本表达的形式，进一步激发学生阅读科普说明文的兴趣。付老师的课堂松弛有度，智趣横生，在看似闲话式的聊天中，把学生引向思维的深处。
“全国年度十大青年名师”、广东省校园阅读推广人、珠海市名师工作室主持人付雪莲老师为全体一小教师做《阅读通识培训》讲座中，付雪莲主任围绕“阅读通识”这一主题，分享了她的“拆书”理念和“可视化思维工具”，引发了老师们的教育思考：怎样的教育才是好的教育？怎样才可以“教得少一点，教得深一点，教得精一点”？
彭才华老师做了《广快作文，让习作成为享受》的专题讲座。彭老师提出了“同题轮流·多元互动”的习作训练新模式，批改作文让家长、同学、老师都参与进来，关注“读者意识”，追求学生习作“广义发表”，达到“学生的习作在最短的时间里获得最多的读者”的目的，让学生乐于写作，让教师的习作教学变得轻松、有趣。
活动最后，曲靖市第二小学校长李青霖进行了总结发言。李校长高度认可和赞扬了五位名师的课例展示，并就课堂中的一些细节进行了品析，给参加活动的所有老师带来了很多触动，李校长指出，教师要想帮助学生把知识转化为素养，要想践行教育家精神，就要勤学笃行，落脚课堂，把课堂作为主阵地，由师本走向生本，立德树人，为学生的人生增添上真善美的底色。
在本次公益行活动，教师们见识到了全国最先进的教育理念和教学方式，在交流和探讨中获得了很多的启迪，为今后的教育教学工作明确了努力的方向：只要热爱教育事业，致力于终身学习，多思考，多探索，不断努力，也能走向名师，成为名师。
主编：杨亚东 王林仙
编审：张廷波
编辑：张廷波 李 影
摄影：张廷波
排版：陈昕珀
