自今年5月起，北京师范大学神木实验学校正式启动第三年的“精准”心理健康教育提升服务。在此期间，集团将心育骨干队伍培养作为学校第三年的核心服务目标，通过心理危机摸查、家校共育合作、典型案例研究以及课题体系研讨这四个维度，为学校精心培育四支心理健康教育骨干队伍。
10月24日、25日，集团邀请了京师心育研究中心心育专家于辉、欧勇玲两位老师，前往北京师范大学神木实验学校，开展线下专业指导活动。
PART.01
一对一指导
骨干培养更有效
10月24日，集团邀请北京师范大学教育集团心育专家于辉老师，带领学校家校共育促进组成员，采取一对一线下指导的方式，聚焦家校合作相关的微课内容。通过对家校互动中存在的问题进行深入剖析，于老师为家校共育组成员提供了具有针对性的改进意见，并与教师们一同探讨了借助微课资源加强家校联系的有效途径。
家校共育促进组
于辉老师
随后，于老师还带领学校典型案例组成员进一步讨论沟通，针对组员们记录的学生行为观察内容，深入分析了每个案例中的教育需求和心理特点，提出了个性化的解决方案。通过这种深入的案例分析，典型案例组成员得以学习如何更有效地识别和应对学生在成长过程中可能遇到的各类问题。
典型案例研究组
于辉老师
PART.02
向“心”而行
护航学生健康成长
10月24日，北京师范大学教育集团心育专家欧勇玲老师为有需求的学生提供“一对一”成长辅导，帮助学生释放负面情绪，缓解焦虑状态，更好地投入到学习生活当中，促进身心健康成长。
同时，在学生成长辅导之后，欧老师还针对学校典型学生案例，与学校心理教师进行沟通指导，以案例督导的方式，帮助心理教师提升危机干预专业技能和应对策略。
学生案例督导
欧勇玲老师
PART.03
全员心育
助力教师乐享工作与生活
10月25日，于辉老师为全校教师带来了一场题为《积攒心理资本，主动自我赋能》讲座内容。通过“心理资本构成”、“心理资本的自我效能”、“逆抗力提升”等方面详细讲解了心理资本的积攒方法与自我赋能技巧。
主题讲座
于辉老师
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集团的这次专业入校心育指导活动，不仅为北京师范大学神木实验学校的心育工作注入了新的活力，也为师生们带来了切实可行的成长方案。未来，集团将继续与学校紧密合作，共同推进心理健康教育骨干队伍的深入发展，为学生的健康成长和教师的职业发展提供持续的支持。
文 字｜林 华
排 版｜林 华
审 核｜杨树池
