项目动态 | 北京师范大学神木实验学校第三年“精准”心育提升服务正式启动

文摘   2024-05-20 14:42   北京  



北京师范大学神木实验学校

第三年“精准”心育提升服务

正式启动

项目动态



为贯彻落实教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》,进一步加强学生的心理健康教育,培养学生健全的人格和良好的心理品质。5月16日,北京师范大学教育集团助力北京师范大学神木实验学校成功召开第三年“精准”心育提升服务启动仪式,北京师范大学教育集团神木实验学校项目负责人林华、北京师范大学神木实验学校领导及教师代表出席参加。


启动仪式上,北京师范大学神木实验学校书记、校长杜俊讲到,通过前两年的服务,北京师范大学教育集团京师心育研究中心帮助学校打造了心育工作体系,奠定了心育素养队伍的坚实基础,为学校营造良好的育人氛围作出了贡献。特别是对学校成绩和心育工作的关系,杜俊校长给出了精准诠释,“没有好成绩不是北师大,光有好成绩也不是北师大”,在需要好成绩的同时,学校更需要的是“绿色发展、全面发展、特色发展”。“绿色发展”指按照规律办事,不以牺牲学生身心健康为代价;“全面发展”是指德智体美劳五育并举;“特色发展”是指尊重孩子个性,提供丰富的课程资源,满足孩子成长的需要。


01

学会沟通艺术

用心培育师生关系



启动会结束后,北京师范大学教育集团特邀专家为全校教师带来了一场题为《有生命力的语言——教师的沟通艺术》讲座内容。通过“什么是有效沟通(What)”、“校园沟通场景分析(Why)”、“教育中的正面沟通技术(How)”、“实践操作(Do)”四个方面详细讲解了教师与学生的沟通艺术与技巧。





02

凝聚家校合力

携手共育“心”成长



5月16日-17日期间,举办北京师范大学神木实验学校家长心育素养提升讲座,邀请小学一年级、初中二年级家长参与其中。小学一年级家长讲座主题为《学习的捷径——儿童学习习惯的培养》,初中二年级家长讲座主题为《青少年学习动力的激发与培养》。讲座结束后,家长们纷纷驻足停留,与专家就家庭教养问题进行一对一沟通,深感意犹未尽!




03

定制化专项培养

打磨骨干“心”队伍



5月17日上午,由北京师范大学教育集团特邀专家为神木实验学校20余名骨干教师队伍进行心育工作任务分工,共设置“典型案例研究”及“家校共育研究”两大模块,根据教师工作经验及能力情况匹配工作模块,布置任务安排,有针对性地提升骨干队伍核心心育素养能力,培养出一支学习型、服务型心理健康教育工作团队。





依托北京师范大学教育集团优质的心理和教学服务资源,第三年服务重在培养学校核心心理骨干队伍力量,引领学校心理健康活动丰富多元开展,培育学生乐观阳光的心态。把学生心理健康教育贯穿教育教学工作全过程,提高家长、教师对学生心理健康的认知和重视程度,营造“人人关注心理,人人注重健康”的良好氛围。



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文字|林    华

排版|林    华

审核|杨树池





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