架构运算桥梁
突出算法本质
金秋送爽，丹桂飘香，转眼间丰收季节已至。为推进新课程理念根植课堂，提升我校教师课堂教育教学能力，让素养课堂真正落地生根。金凤区第二十小学数学组开展了“架构运算桥梁 突出算法本质”大单元集体备课展示活动，此次活动由二年级组承担，学校领导及全体数学教师全程参与。
01
集体备课
在展示活动之前，二年级组教师们对《表内乘法》这一单元进行资料的收集，通过集体备课研究课标、整合目标，精心准备课例和汇报展示。在数学组教师的通力合作下，通过一次次磨课，一次次研讨，一次次改动，最终，两位老师给我们展示了两节“自主、合作、探究”的数学课，真正将算法本质在课堂实践中生成。
02
课例展示
第一节课是由吴罗红老师带来的《乘法的初步认识》。本节课的教学中，吴老师通过创设游乐园情境，带领学生从各种活动中探索相同加数的连加问题，理解“几个几”表示的意义，进而引出乘法，感受用乘法表示的简洁性和必要性，享受数学的乐趣。吴老师语言幽默风趣，教态自然大方，且整节课中吴老师非常注重学生的动手操作，通过圈一圈、数一数进一步理解了乘法的意义。
第二节课由马霞老师带来《5的乘法口诀》。马老师在教学中由扶到放,让学生积极主动的参与课堂，体现了学生的主体地位。学生通过自主探究、动手操作、合作交流，体验编制5的乘法口诀的过程,促使学生主动建构知识,提高自主学习的能力。
03
专题汇报
课例展示结束后，二年级组老师以“架构运算桥梁 突出算法本质”为题进行汇报展示。首先，汇报人王卓老师从课标研读、教材分析、学情分析和单元梳理等方面详细对《表内乘法》这一单元进行分析，并阐述了单元整合的思路和原因。接着两位做课教师就自己的教学设计，从设计意图和磨课反馈做了具体的分析和阐述。最后雷乐老师从单元作业设计思路、目标以及作业评价设计进行阐述，并对此次活动进行反思，明晰方向。
二年级组四位老师聚焦单元，关注单元体系、强调整体设计，在大单元整体教学上给在座的每一位老师都起到了良好的示范作用，在集备，磨课，整理汇报的过程中也促进了老师们的专业成长。
04
评课议课
数学组教师围绕核心素养目标进行深入地评析。大家结合汇报内容和两节展示课畅所欲言、各抒己见，说优点、议不足，想策略、明方向。思维在碰撞中升华，相互学习，共同进步。心存希冀目有繁星，追光而遇沐光而行。
研讨尾声，教研组长张学娇老师对整个活动给予了肯定，但也指出专题汇报和课堂中存在的一些问题，并和各位老师积极探讨交流，教研氛围浓厚。
最后，杨玉燕主任结合这次二年级的小专题课例展示暨汇报活动进行了精准的评价和精炼的总结，既肯定了成绩，也指出了今后努力的方向，相信每一位教师都能不负时光，成为教学路上最亮的灯塔。
参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。本次大单元展示活动聚焦核心素养，关注学生的全面发展，让课堂成为孩子们探索世界的舞台。相信在今后的教学中，全体数学教师一定会携手共进，以研为舟，以教为帆，在知识的海洋中乘风破浪，一路生花。
-END-
办学理念：
美好童年 铸就完美人生
学生培养目标：
会玩 会学 会创造
教师培养目标：
善学 善教 善创新
校训：好好学习 天天向上
学风：快乐读书 健康成长
教风：以爱育爱 授业解惑
校风：民主和谐 求真向上
签发：谢新军
审核：杨玉燕
编校：张学娇
撰稿：杨生会
编排：买志蓉
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