向“美”而行
“育”见美好
新课标”引领下
美术创新作业设计小专题研讨活动
六月，携一缕初夏的芬芳，凝一份教育的真情。从教研中出发，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，收获教学的精彩和成长。为促进美术教师专业成长，6月11日金凤区第二十小学美术教研组开展了“新课标”引领下美术创新作业设计小专题研讨活动。
齐览风采 研思品酌
郭智鑫老师执教的《我们班级的标志》。通过让学生欣赏各种不同样式的标志，丰富学生的造型创意，并在欣赏中剖析标志设计中的重点、难点，使学生的理解更有针对性。郭老师围绕教学目标，精心设计教学环节，通过灵活多样的教学形式来引导学生积极参与互动，层层深入。激发了学生的创作兴趣，在轻松愉快的课堂中创作出自己的作品。
魏庆龄老师执教的《可爱的动物》一课，教师不断引导学生观察、探究小动物的特征及捏制方法，用同一基本型引导捏制不同动物及探究不同姿态动物的泥塑成形方法。整节课以基本问题促进深度学习，以情境化主题实现真实性学习，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。
立足课标 专题汇报
课例展示结束后，魏庆龄老师进行了小专题汇报。美术不仅仅是上技能课，涂涂画画，更重要的是通过艺术实践体验，逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。艺术新课标明确了艺术学科“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”核心素养的内涵。这四个核心素养相辅相成，相互促进，相得益彰，贯穿艺术学习的全过程。而每一课时的课堂艺术实践活动，要立足于“美术学科知识、技能从何而来，又到何处而去”组织教学。
聚智生慧 多元点评
夏华、王思敏老师对这次活动展示课进行了点评，从教学过程、课堂细节等方面出发进行交流探讨，在肯定做课老师闪光点的同时，也及时指出课堂教学中存在的问题和改进意见。在评课中，老师们且行且思，且思且学，且学且用，且用且成长。
笃行致远 蓄势前行
杨玉燕主任也对这两节课进行了点评，关于创新作业设计方面也提出了自己的看法:想要上好一堂课，我们应该深思“老师在课堂中应该占就一个怎样的位置”，根据学生的有效课堂反馈，在课堂教学中不断变换思维，充分了解不同学生的学情特点，引导学生主动发展创造能力，以形成独立个性。怎样去设计合作互动型美术作业、怎样去设计趣味性美术作业、怎样去设计创意探究美术作业。
活动最后，仲阳校长对本次教研活动进行小结。一堂好课，离不开反复打磨，本次美术教研活动，不仅是参与研讨的老师们在教育思想上的碰撞、理念的交流，更是老师们相互学习、提升自我的平台。希望老师们在教学中能体现新课标提出的“核心素养”要求，培养学生的审美意识，逐步提高学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，在美术活动中逐步培养学生的自主学习能力和创作能力，从而达到更加开放的思维。
唯有教研芳华，沉香流年。纵使道阻且长，砥砺向前。在以后的教学中，我们会齐头并进，共同历练和反思，不断交流和学习。
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办学理念：
美好童年 铸就完美人生
学生培养目标：
会玩 会学 会创造
教师培养目标：
善学 善教 善创新
校训：好好学习 天天向上
学风：快乐读书 健康成长
教风：以爱育爱 授业解惑
校风：民主和谐 求真向上
签发：谢新军
审核：仲阳
编校：杨玉燕
撰稿：魏庆玲
编排：买志蓉
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