示范引领展风采
深耕课堂共成长
金凤区第二十小学示范课教学研讨活动
为更好发挥优秀教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，利用课堂平台增进教师之间的交流学习，促进青年教师成长，我校于9月13日、9月19日开展了一二年级语数教学示范课活动。课堂展示精彩纷呈，为教师们提供了一个观摩学习、交流研讨的平台。
语文篇
课例展示
语文示范课由马小雯、于佳婷、马卜婧三位老师分别就拼音教学、集中识字、随文识字三种课型呈现课例展示，三位老师课堂教学思路清晰，课堂环节衔接自然流畅。
马小雯老师把要学习的单韵母寓于故事情境之中，激发学生的学习兴趣。设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，让孩子们喜欢上和拼音交朋友。
于佳婷老师在识字环节设置了一系列活动，通过观察图片、爬山游戏、字理识字、组词识字等多种方法，引导学生感知象形字的造字特点，形象直观地学习汉字。
马卜婧老师通过对字、词、句的赏析，图文对照，引导学生抓住关键词进行朗读、品味，进入文中情境，在情境中理解语言、发展语言,感受葡萄沟“真是个好地方”。
教学研讨
课后，大家齐聚会议室，就当天课例展开研讨。
老师们指出马小雯老师执教的《a o e》联系学生已有知识、能力和日常生活，做到了拼音教学的六个关键词：示范、准确、联系、体验、习惯、游戏。同时希望老师们在拼音教学时，切实做到扎实、高效。
于佳婷老师执教的《日月山川》亮点在于强化了什么是象形字后，学生更加明确象形字造字规则。在教学过程中出示了月的两种自然形态，引导学生发挥充分的想象，说说弯弯的月亮像什么，由字到词到句，由语言文字的积累到运用，一气呵成。
马卜婧老师执教的《葡萄沟》围绕“好地方”展开教学。在问题“葡萄沟给你留下了什么印象?”的引领下，抓住重点句，渗透随文识字的方法，感受葡萄沟水果之多，景色之美，老乡之好客，从而体会到葡萄沟真是个好地方。
经验分享
研讨结束后，贾雪老师就课标中对拼音、识字教学的要求、三种课型的基本教学流程、教学建议三个方面结合三节课例展开分享。她将自己的拼音教学经验总结为三步;一查找，二认读，三书写，提示老师们在教学时要多关注学前拼音基础薄弱或零拼音基础的孩子；识字教学同样给出了集中识字和随文识字的基本模式供老师们参考。
数学篇
课例展示
王卓老师执教的一年级《1~5的认识》通过活泼有趣的手指操，带领学生发现手指中藏着的数字1~5。之后课堂以一副情境图展开，通过引导学生观察、发现、指导学生圈数、操作、交流、展示等活动，从直观到抽象，一步一步带领学生认识、学习、理解数字1~5。
何倩老师执教的《不进位加》，教师通过情境图鼓励学生提出数学问题，并引导学生运用多种方法，不同学具来进行自主探究，小组合作解决问题，使学生在理解的基础上学习竖式的计算方法，讲练结合，使学生的学习扎实有效。
教学研讨
课后，组内教师进行了评课、议课交流研讨。两位老师主要从教学实施方面谈自己的收获与不足。随后组内老师互评，谈两位老师课堂的亮点，谈自己对本节课的见解。研讨中大家各抒己见，既有教法的探讨，也有课堂管理方法的交流，给新教师的教学提供了学习的机会。
杨玉燕主任对数学组扎实有效的教研活动开展予以充分肯定。数学组每一次教研活动都是互通有无、思维的碰撞，更是畅所欲言、相互学习的通道，所有青年教师都能积极参与进教研活动中，吸纳他人有效的做法，就某一教学活动设计提出自己的思考和想法；有经验的教师根据大家的思考，提出进一步优化教学设计与实施的建议。教研活动贵在真实有效，让老师们有所收获。
此次活动为青年教师搭建了交流学习的平台，所有青年教师将继续从实践中学习，加快自身专业锤炼，胜任新学年的教学。
- END -
办学理念：
美好童年 铸就完美人生
学生培养目标：
会玩 会学 会创造
教师培养目标：
善学 善教 善创新
校训：好好学习 天天向上
学风：快乐读书 健康成长
教风：以爱育爱 授业解惑
校风：民主和谐 求真向上
签发：谢新军
编校：杨玉燕
撰稿：贾雪 张娇
编排：买志蓉
银川市互联网违法和不良信息举报方式
银川市互联网违法和不良信息举报中心
举报电话:0951-6888110
举报邮箱:wxyc12377@ycca.com.cn
新浪微博:上新浪微博@问政银川
微信:关注“网观银川”微信公众号，点击投诉举报。
【中共银川市委网信办银川市互联网信息办公室宣】
