聚焦统计本质
提升数据意识
日日精进，则无有不成；久久为之，遂未来可期。为进一步明确教学理念，发展素质教育，提高课堂教学效率，促进新课标落实落地，金凤区第二十小学数学组开展了“聚焦统计本质，提升数据意识”大单元汇报展示活动。
集体备课
在大单元展示活动之前，四、五年级数学组教师们研究课标、对比教材、整合目标、合作探讨、精心准备课例和大单元汇报展示。通过一次次的打磨，一次次的研讨，一次次的改动，最终，几位老师不仅将统计本质展现于课堂活动中，也将其融合在汇报展示组。
课例展示
第一节课是由郭培老师为我们展示的《条形统计图1》。郭老师通过创设现实情境：小丽一家打算12月份到银川旅游，引出数据的收集，并整理数据，分析数据，在老师的一步步引导下，学生逐渐体会到条形统计图的优点及其便捷性。郭老师课堂教学完整，巧妙地利用情境图和学生已有经验让学生在探索中学习、感受数学的应用价值。通过学生自己观察整理数据、统计信息让学生理解统计本质，提升数据意识。
第二节课是由张娇老师执教的《条形统计图2》。张老师的这堂课过程流畅，环节紧凑，衔接自然，从新授讲解、巩固练习到课堂小结等各个环节紧密相连，巧妙的引导学生根据数据的特征确定1格代表几个单位更合适。在教学过程中，张老师非常善于引导和追问，在轻松的氛围下不知不觉就完成了教学目标。
汇报展示
课例展示结束后，四、五年级组老师围绕“聚焦统计本质，提升数据意识”进行汇报。首先，汇报人查彦萍老师从课标研读、教材对比分析和单元梳理、学情分析等方面进行了详细分析。接着两位做课教师就自己的教学设计，从设计意图和磨课反馈做了具体的分析和阐述。接下来杨生会老师从单元作业设计目标，作业内容以及作业评价及学生完成情况等方面进行了分析，最后贾婷婷老师对这次活动进行了反思与总结。四位老师研讨目标明确，从大单元视角出发，立足课程标准，聚焦学科核心素养，关注学生思维生长点，进一步丰富教学方式，满足学生多样化的学习需求，强化真实情境创设及教学任务驱动，确实做到学科育人、立德树人。
评课议课
乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。数学组内各位老师结合自身备课及教学经验，给课例展示的两位老师提出自己的建议与想法，为主备教师拓展了设计思路及教学策略。
最后，教研组长张学娇老师对本次活动进行了点评和总结。首先：张老师客观的指出课例展示和专题汇报中存在的一些问题和需要改进的地方，同时也指出了值得肯定的地方，为我们指明了努力的方向。
携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放！本次教研活动营造了浓厚的教研氛围，以生为本，指向学生的深度学习；同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长！
END
办学理念：
美好童年 铸就完美人生
学生培养目标：
会玩 会学 会创造
教师培养目标：
善学 善教 善创新
校训：好好学习 天天向上
学风：快乐读书 健康成长
教风：以爱育爱 授业解惑
校风：民主和谐 求真向上
签发：谢新军
审核：杨玉燕
编校：张学娇
撰稿：马艳
编排：买志蓉
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