【金凤二十小•教研】依循计数本质发展学生数感——金凤二十小数学组大单元集体备课教研展示活动

文摘 2024-11-11 11:34 宁夏

依循计数本质

发展学生数感

金凤二十小数学组大单元集体备课教研展示活动

岁至立冬，日月柔软，教研正当时。为了进一步落实《义务教育课程标准2022版》的新理念，紧跟新课标改革的步伐，提升数学课堂教学水平，把握教学方向，提高教学质量。金凤区第二十小学数学组开展了“依循计数本质，发展学生数感”大单元集体备课教研展示活动，金凤区小学数学教研员殷莉老师全程参与、指导此次活动。

集体备课

在课例展示之前，数学组教师们通力合作，共同努力，研究新课标、对教材进行纵向分析和横向对比，整合课时，确定教学目标，探讨教学设计。通过集体备课、互助磨课，将计数本质突出于课堂实践中，发展了学生数感。

课例展示

第一节课是由张学娇老师带来的《10的认识》，在本节课的教学中，张老师通过创设情境，带领学生认识10，并借助小棒和技术区让学生感受“10个一就是1个十”的演变过程。张老师课堂把握得当，巧妙地利用学具让学生在探索中学习，享受数学的乐趣。

第二节课由马艳老师带来《11-20的认识》。马老师的这堂课过程流畅，环节紧凑，过渡自然。通过摆一摆、拨一拨、画一画三个活动探究11-20各数的组成及读写，让学生在动手操作中掌握数学知识，并引导学生独立思考、合作交流,进一步深化所学知识。

校本教研模式简介

教导处杨玉燕主任结合本次大单元集体备课展示活动，对学校的“三研四步五课”校本教研模式进行了简要阐述。殷老师对二十小的校本教研模式予以鼓励和肯定。她说虽然是新学校，“三研四步”主题教研模式架构已见雏形，而且能认真组织、扎实开展。希望能继续扎实的开展下去，让青年教师从中受益。

主题汇报

数学组教师以“依循计数本质发展学生数感”为主题进行了大单元集体备课展示汇报。王卓老师从课标研读、教材分析等方面进行了详细分析，给出了单元整合的思路；王笙老师通过学情前测反馈进行了学情分析；两位做课教师就自己的教学设计及一次次磨课改课做了具体的对比阐述；孙婧老师对单元作业设计及学生作业反馈进行分析；何倩老师对本次大单元集体备课展示进行了反思和总结，并提出了一些困惑。

评课议课

教研员殷老师结合“校本教研”对本次大单元集体备课活动进行了指导，安排部署下一次专题教研的主题选择。她指出：从按个计数到按群计数，都体现了计数的简洁性，从而说明位值制、十进制以及计数单位的重要性，课堂上应该让学生充分借助学具在动手操作和认知冲突中加深学生的理解。两节课例都能把握这一点，并且课堂上还能让学生从具体的事物到半具体的计数器再到抽象的数字，让学生对10-20进行了充分的认识。殷老师还在大单元整合方面给我们提供了方向：课时的整合不仅要看整合的内容，还要联系前后课时等。最后殷老师希望年轻教师可以多去看教育文献，多听一些知名教师的课例，加速提升自己的教学水平。

每一次专家引领，都是思想上的盛宴。通过殷老师的点评及指导，老师们有了更深的感悟，研而不思则罔，我校教师定将以此为指引，集体探索，蓄力前行。

接下来由数学组教师进行深入地点评。大家结合专题内容和课堂表现畅所欲言、各抒己见，说优点、议不足，想策略、明方向，在激烈的研讨中，碰撞出了智慧的火花。研讨尾声，教研组长张学娇老师将评课中梳理出的问题进行了反馈，并和大家一起讨论了解决方法和策略，同时也对下一次大单元集体备课活动提出要求及建议。

最后，杨玉燕主任结合这次数学组的大单元集备展示汇报活动进行了总结，既肯定了成绩，也指出了今后努力的方向，相信我们学校每一位教师心存希冀、目有繁星，追光而遇、沐光而行。

END

办学理念：

美好童年铸就完美人生

学生培养目标：

会玩会学会创造

教师培养目标：

善学善教善创新

校训：好好学习天天向上

学风：快乐读书健康成长

教风：以爱育爱授业解惑

校风：民主和谐求真向上

签发：谢新军

审核：杨玉燕

编校：张学娇

撰稿：马江兰

编排：买志蓉

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银川市金凤区第二十小学

校训：会学会玩会创造学风：快乐读书健康成长教风：以爱育爱授业解惑校风：民主和谐求真向上

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