开题启新篇
研路绽芬芳
——宜兴市东域小学市级专项课题开题进行时
教与研齐行，学与思并进。开展课题研究是引领赋能教育教学改革的载体，是深耕课程助力儿童成长的基石，更是细耕教研激发教师拔节向上的重要途径。2024年11月27日上午，由学校教科室组织开展了宜兴市规划专项课题开题报告会。
东域小学在科研领域一直秉持着创新进取的精神，不断追求卓越。此次活动中，3个宜兴市级课题成功立项并开题，充分展示了我校在学术研究方面的实力。这些课题涵盖了多个学科领域，为我校的科研工作注入了新的活力，也为学术成果的推广提供了坚实的基础。出席报告会的有：东域小学卢俊副校长、教科室史冬梅主任、教科室钱丽霞副主任以及课题的主持人和课题组成员。
本次我校3个立项的宜兴市级专项课题分别是：李莉的规划课题《建构主义视域下小学音乐跨学科主题式教学实践研究》；蒋琛的规划课题《基于教学机智优化音乐课堂教学的实践研究》；袁丽芳的规划课题《指向学科核心素养的小学信息科技单元作业设计策略研究》。
李莉老师主持的课题《建构主义视域下小学音乐跨学科主题式教学实践研究》，整合教学资源，以主题式教学进行课堂教学设计。李老师详细阐述了课题目标和内容、研究策略和方法、课题成员安排以及预期研究成果等。
蒋琛老师主持的课题的《基于教学机智优化音乐课堂教学的实践研究》，以教学机智为支架，探索音乐课堂教学的实践研究。蒋老师对课题研究目标和内容、研究过程和方法、预期研究成果等做了详细说明。
袁丽芳老师主持的课题《指向学科核心素养的小学信息科技单元作业设计策略研究》》，着眼于提升学生的信息科技核心素养，整合教学资源，探索单元作业设计策略和方法，构建大单元作业评价机制。
随后，学校教科研领导们给出了意见。卢俊副校长指出课题的研究应当结合自己的理解，课题必须具备创新性和前瞻性，在深入课题研究的过程中，要充分考虑学生的学习需求以及兴趣认知等特点，建议将建构主义和主题式教学紧密联系，以此为导向，使课题研究更加具有针对性和方向性。
史冬梅主任提出要充分把握课题的核心概念，并将核心概念有机融入研究目标和研究内容中，使得研究有目标、有意义、有价值、有路径。
钱丽霞副主任深刻阐述了课题的研究目标、研究内容和研究过程是系统性的，在表述上逻辑性要更强一些，同时指出某些课题的行文格式要修正，后续还要将课题研究融入到平时的教学中。
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文稿：李莉
图片：袁丽芳
编辑：蒋琛
审核：校长室
