-东域小学二年级数学创新作业展示-
以身体为尺 探长度奥秘
小小测量员
新课程标准着重强调，学生应亲身体验物体长度的测量流程，深入认识常见的长度单位，进而逐步构建起初步的量感。为了让学生们能够更加直观且深刻地领悟长度单位“米”与“厘米”的实际大小，本次实践作业别出心裁地引导学生自主挑选适宜的测量工具，对身边熟悉的物体展开精确测量。
活动一：身体部位长度大揭秘
在活动过程中，孩子们满怀着好奇与探究的热情，主动抛出一系列饶有趣味的问题：“我的一拃究竟有多长呢？”“一步能跨越多少厘米的距离？”“一庹和我的身高之间是否存在某种神秘关联？”带着这些充满童趣的疑惑，孩子们积极邀请家长一同参与到这场充满趣味的测量之旅中来。他们精心挑选厘米尺或米尺，认真细致地对一拃、一庹、一脚、一步进行精准测量，在实际操作中深刻感受长度单位的魅力，有效锻炼了综合实践能力与动手操作技能。
活动二：身体尺的巧用之道
身体尺在日常生活场景中有着极为广泛的应用，能够巧妙地帮助我们化解诸多实际难题。当运用“身体尺”进行测量时，孩子们学会了依据所测物体的长短差异以及场地环境的独特特点，灵活自如地选择最为合适的“身体尺”，并自主探索确定相应的测量方法。这一过程不仅进一步巩固了他们业已形成的长度观念，更使其实践能力得到了全方位的拓展与提升，让他们逐渐学会用数学的独特视角去敏锐洞察周围世界，发现生活中的数学之美。
活动三;：创意记录测量之旅
在丰富多样的体验活动里，孩子们更是充分发挥创意与想象力，采用自己钟情的方式详实记录测量数据，这些直观形象的数据记录犹如一把把神奇的钥匙，开启了他们对长度单位及其使用情境的深度感知之门，使其对长度单位的理解更加透彻、全面。
活动总结
通过此次精彩纷呈的实践活动，学生们于动手操作的过程中，不仅显著加深了对“身体尺”的认知与理解，成功构建起清晰准确的长度单位观念，更在潜移默化中极大增强了对数学学科的浓厚学习兴趣，深切感受到数学与现实生活之间紧密相连、息息相关的纽带关系。
老师们在细细品鉴孩子们精心完成的作品时，也由衷地惊叹于他们天马行空的聪明才智以及潜藏无限的巨大潜力。可以说，这次活动宛如一场知识与乐趣交织的盛宴，让孩子们在收获满满的快乐与成长的同时，也为老师们带来了意想不到的惊喜与感动，成为了数学教学中一段难忘的美好旅程。
文字：殷娟芳
图片：二年级数学组
编辑：马思婕
审核：教导处
