![]()
题记 人生是一场盛大相遇，相遇是这场教育故事的开始。
作为一名从事三十多年教育工作的老师，我深深感受到教育的伟大和崇高，同时也深知教育的艰辛和挑战。在我的教育生涯中，遇到过各种各样的学生，我始终坚信：教育就是点燃一束光！尤其是孩子，需要被看见，被温暖，只有被看见，教育才成为可能！“你曾虐我千百遍，我待你依然如初见”这句话，一直激励着我：纵使用尽浑身解数，也要努力打造一个充满幸福感的班级。渐渐地，我发现善用镜头记录班级风貌与个体成长，就是一个行之有效的好办法。一、班级风采录：在活动中绽放的班级之花
第一次入队，孩子们紧握的拳头、坚定的誓言、鲜艳的红领巾，那份独有的紧张和喜悦，咔嚓一声，我给它记录了下来……第一次我们班级主持升旗仪式，同学们齐心协力，展现出了高度的集体责任心和荣誉感，咔嚓一声，记录下来，留存了美好回忆，展示了班级风采。校运会入场式，孩子们尽显少年风采，不妨录个像；集体生日会，从筹备到实施，我会留存大量的照片和视频，待到活动结束剪辑成Vlog……校园读书节、科技节、班级读书会、演讲比赛、社会实践活动……这一个个形式丰富的集体活动，我都用相机记录下来，这些照片和视频，成了孩子们集体生活的见证者和最珍贵的回忆。二、童真特写录：抓住孩子的灵动瞬间
特写作为孩子们成长的微观记录，在不同的活动中拍摄的特写照片，能够凸显每个孩子独特的个性魅力，成为一份独特而珍贵的成长档案。自习课上，许辰熙眉头紧锁，正在攻克一道数学难题，思索良久终于下了笔；课间，季羽桐在热闹的教室里，独自捧着一本《绿山墙的安妮》读得津津有味；还有一个手巧的孩子，利用自习课间隙，将废弃的牛奶盒剪了剪，插了束花放在脚边……我把这一张张珍贵的照片，制作成美篇书，定期发到家长群与家长分享，让家长朋友们更好地了解孩子们在学校的精彩表现和成长瞬间，同时也深化了家校共育的有效途径。三、作品荟萃录：学生智慧作品秀
作为一名语文教师，喜欢领着孩子们静静地读书，认真的习作；喜欢让孩子们把自己读的书用思维导图的形式画出来；喜欢记录他们在写作课上互评互改，展示佳作的风采；喜欢让孩子们分享自己的读书体会，推荐自己最喜欢的书目……看到孩子们点滴的成长，我会惊喜地把这些优秀的作品拍摄下来，当家长们在群里看到孩子们沉浸语文课堂的模样，内心必然既欢喜又欣慰。家长的改变，孩子的成长，也就是水到渠成之事。就这样，我用手机镜头记录了我的一届又一届学生的成长和蜕变，经由镜头，大家感受到了自己的成长，看到了集体的进步，从而更加积极地参与到未来的班级活动中，展现自己的个性和才能。一张张照片定格了孩子们的美好回忆，也定格了孩子们在特定活动中的欢乐、专注和投入的瞬间，为孩子们留下童年的美好回忆。我惊喜地发现，那些心目中难以管束的刺头学生越来越柔和，那些不太配合学校教育的家长越来越有担当，我想这就是镜头下正面管教的神奇力量吧！
