创新与素养并重
智趣与实践同行
数学在哪里？数学不应该单单是数学课本、练习册、试卷里的知识，它应该在我们的生活中方方面面也有体现。数学的学习是有线索的，但线索不应该是唯一的，静态的教科书、有限的课堂，都不应该阻挡每个数学学习者不断地思考与探索。
我校数学组根据学生特点，集思广益精心设计符合四年级的特色实践活动，让学生们在实践中感悟，在实践中探究，在实践中提升。
圆”来这么美
容量单位升和毫升在生活中有着十分广泛的应用，学生对升和毫升或多或少地都有些接触和认识，让学生联系生活实际并通过操作认识容量和容量单位是可行的。认识容量以及容量单位升和毫升，可以拓展学生解决问题的范围，也有助于建立体积的概念。
利用周末，孩子们把数学知识融入生活，在生活中去运用数学知识。
作业不再是单一枯燥的文本，而是富有色彩、充满童趣的多元复合体，吸引更多的学生投入到想学、会学、乐学、爱学的行动中来，真正让作业“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”放光彩。
孩子们对升和毫升有了更深的理解后，在创新作业中大展拳脚，创意无限，一份份充满智慧与趣味的特色作品应运而生，让我们一起去看看吧！
一份份图文并茂、精彩纷呈的创新作业，展示了孩子们缤纷多彩的周末生活，展现了孩子们的智慧与个性，也让我们看到了孩子们无限的发展可能。冬的积淀，只为春的绽放。我们相信，撒下一粒一粒的种子，必有满仓满屋的收获；许下美好幸福的愿望，定有花团锦簇的未来。这样的数学创新作业我们还将继续，期待以此引导孩子们真正遇见数学、发现数学、爱上数学。
文字：吴丕群
图片：四年级数学组
编辑 ：马思婕
审核：教导处
