“双新”背景下的教学热点问题实践研究（教学评价）
——六合区小学数学高年级教学研究活动
9月29日上午，以“‘双新’背景下的教学热点问题实践研究（教学评价）”为主题的教研活动在双语小学报告厅开展，教师发展中心张家萍老师、双语小学陈云书记和全区四至六年级数学教师参加了本次活动。
课标学习
活动解读
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活动伊始，张家萍老师就新课程标准进行了深入学习指导，并对本次活动的主题进行了详细解读。她指出，教学评价的核心在于评价方式的多样性、评价维度的多元化、评价主体的广泛性，以及评价结果的全面呈现。同时，她还对集体备课的流程进行了全面梳理，包括个体初备、校内研备、小组研讨、大组精备、再次修订、资源汇总和资源使用等关键环节，并对每一环节进行了深入剖析。
课堂展示
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随后，活动按照年级划分，分别在四年级、五年级和六年级会场进行了精彩的课堂展示。
1
四年级
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在四年级会场，金陵中学龙湖分校的黄碧玲老师以《统计表和简单的条形统计图》为题，通过学校感兴趣的书籍和双语小学修缮图书馆的真实情境，有效激发了学生的学习兴趣，培养了学生的数据意识。
金陵中学龙湖分校的何惧主任随后进行了点评，他以《让数据“说话”—以评促学，发展核心素养》为主题，从课标出发，强调了教材处理与学生实际情境相结合的重要性，指出要在真实情境中有效评价，培养学生的数据意识。
2
五年级
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在五年级会场，双语小学的刘贵玲老师执教了《小数的加法和减法》。她从学生已有知识出发，深入贯彻了小数加法和减法的相关算理，并通过小组活动加深了学生对算法算理的理解。
双语小学的汪婷婷副校长在点评中，以《评价维度多元，发展核心素养》为主题， 阐述刘老师本节课中通过多样的评价方式、全面的评价维度、多元的评价主体帮助学生理解了算理、掌握了算法、构建了运算模型。
3
六年级
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在六年级会场的课堂展示由龙池中心小学的冯利飞老师主讲，执教的内容是《解决问题的策略》。冯老师首先复习了已学过的解决问题的策略，并从学的视角进行了评价。整个课堂过程中，学生积极参与，气氛活跃。
随后，龙池中心小学的郑寿宝校长以《从学的视角评价策略建构》为主题对本节课进行了点评，指出要从学的视角、关注数学本质和指向素养提升三个方面关注教学评价的有效实施。
讲座赋能
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接着，全体教师回到报告厅，聆听了金陵中学龙湖分校陈业苗老师的讲座《数韵悠长，评价为桥——核心素养的传承之路》。陈老师以新课程标准为基石，对授课的每节课进行了深入的教材分析和图形解析。指出在课标中，我们要善于利用评价，关注整个课堂，并巧妙运用包括小组评价和整体评价在内的多维度评价方式，助力“教—学—评”一致。
活动总结
04
活动的最后，张家萍老师对集体研备活动的相关事宜进行了布置，并对本次活动进行了全面总结，同时对四至六年级的集体备课提出了具体指导和要求。
通过本次学习，全体四至六年级数学教师收获颇丰，对区里集体研备的相关要求有了更具体的了解，对教学评价的实施有了更加明确的方向。
END
文字：曹素棋
编辑：徐雨欣
初审：徐倩
二审：汪婷婷
终审：陈云
