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【教育科研】“文献”类检索，“综述”做研究——双语“科研微行”系列活动二

教育 2024-10-30 09:08 江苏

“文献”类检索

“综述”做研究

用科研力量撬动育人智慧，

用研究成果指导育人实践。

在这个充满收获的金秋十月，2024 年 10 月 28 日，双语小学教科室成功开展了校级“科研微行”系列活动二——文献综述培训。活动由竺明俐主任担任主讲，各市、区级规划课题和个人课题主持人参与了此次培训。

文献综述在教育科研中起着至关重要的作用，它是对已有研究成果的梳理和总结，为进一步的研究提供坚实的基础。竺明俐主任凭借其丰富的经验和专业知识，深入浅出地为老师们讲解了文献综述的重要性、方法和技巧。

培训过程中，竺主任详细阐述了文献综述的六个关键步骤。

第一步是选择主题，强调要结合教学实际和个人兴趣，确定一个具有研究价值和可行性的主题。比如，可以从教学中的困惑、热点问题或者学科前沿领域出发，找到一个独特的切入点。

第二步是文献搜索，介绍了多种搜索渠道，包括学术数据库、图书馆资源、网络搜索等。同时，提醒老师们要注意筛选高质量的文献，确保文献的权威性和可靠性。

第三步是展开论证，即在收集到相关文献后，对文献中的观点和论据进行分析，找出不同文献之间的联系和差异，为自己的研究构建一个初步的理论框架。

第四步是文献研究，深入阅读和理解每一篇文献的内容，提取关键信息，如研究方法、研究结果、结论等。同时，要对文献中的研究方法进行评估，判断其是否科学合理。

第五步是文献批评，要求老师们以批判性的思维看待文献，分析文献中的不足之处和局限性，为自己的研究提供改进的方向。

最后一步是综述撰写，竺主任强调要按照一定的逻辑结构进行撰写，包括引言、主体部分和结论。引言部分要阐述研究主题的背景和重要性，主体部分要对不同文献进行综合分析和比较，结论部分要总结现有研究的不足和未来的研究方向。

竺主任以不同学科三篇优秀文献综述为例，通过具体的案例分析，让老师们更加直观地了解了文献综述的撰写过程和注意事项。

老师们积极参与，认真聆听，不时记录下关键内容。大家纷纷表示，通过此次培训，对文献综述有了更深入的认识和理解，为今后的教育科研工作提供了有力的支持。

双语小学一直致力于提升教师的教育科研水平，“科研微行”系列活动正是学校为老师们搭建的一个重要平台。相信在学校的大力支持和老师们的共同努力下，双语小学的教育科研工作将不断迈上新的台阶。

文字｜徐学琳

编辑｜林子琪

初审｜竺明俐

二审｜汪婷婷

终审｜陈云

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIxNTM1NTY3OQ==&mid=2247528590&idx=1&sn=eb4b10144db4e56a8dacd4352fa6c648

南京市六合区双语小学

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