【金陵好课堂】课前预学巧设计,共同探究促成长——双语小学教育联盟数学教研活动方案

教育   2024-10-16 22:18   江苏  

课前预学巧设计,

共同探究促成长


双语小学教育联盟数学教研活动方案


秋风迎诗意,教研唤灵思。为深入学习新课标理念,进一步研究“三会六学”数学学习新范式,促进数学教师的专业发展和教育质量的提升。10月15日上午,双语小学开展以“课前预学巧设计,共同探究促成长”为主题的教学研讨活动,并有幸邀请到江苏省特级教师、南京师范大学附属中学新城小学张勇成校长莅临指导,双语小学陈云书记、汪婷婷副校长,以及双语联盟数学教师均参与了本次活动。




课例展示

第一节课,叶曦老师执教《用字母表示数》。叶老师巧妙设计预学单,将数学知识与王安石的《梅花》进行学科融合,促进理解具体情境中用含有字母的式子表示数和数量关系的意义。学生在问题的引领下学习,通过猜测、推理、发现、提问等过程初步体会用字母表示数的简洁性与概括性。





第二节课,杨茜颖老师执教《认识分数》。学生通过折一折、画一画、说一说等活动初步认识几分之一,在解决平均分问题的过程中感受分数产生的必要性。在操作、观察、比较以及对分数具体意义的表达活动过程中培养学生数感、符号意识和数学抽象等核心素养。



讲座分享


接着,教务处徐倩副主任进行了《预学有样,助力研学深耕》的讲座。徐主任首先解读了我校的“市十四五”规划课题,同时结合课例分析了我校“预学单”从1.0到2.0的不断更新过程,最后指出“预学单”的使用能够帮助学生提前熟悉知识框架,激发问题意识,提高课堂参与度,便于教师调整教学策略。




专家点评



 最后,张勇成校长进行了点评。张校长充分肯定了以上两节课的设计,指出两位老师在课中都让学生充分理解了知识的本质,便于学生主动建构知识体系,同时也针对课例提出非常中肯的建议。最后,张校长通过解释“三会六学”的定义、分析之间的逻辑关系以及探讨数学学习新范式的具体操作过程,对我校规划课题进行方向指导。








前路漫漫亦灿灿,笃行步步亦驱驱。此次教研活动不仅给老师们提供了学习交流的机会,还为老师们指引了今后课堂教学的方向。全体数学教师将以更昂扬的姿态投入到教育教学工作中,在实践中反思,在反思中成长,为学校教育质量提升再谱新篇章!


编辑:林子琪

初审:徐倩

二审:汪婷婷
终审:陈云




南京市六合区双语小学
突出双语办学理念,彰显学校尚美风采,展现双语教师面貌,架设家校沟通平台,提供师生资源共享。
 最新文章