为进一步提高班主任的管理艺术水平，打造一支有管理思想的智慧型班主任队伍。8月30日，鹤浦小学召开了2024学年班主任咖啡汇谈第二期活动，班主任们齐聚一堂，献计献策。
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德育处就班主任工作中经常碰到的问题汇聚在此，让老师们一起头脑风暴：
1.一日之计在于晨，一晨之始在于读。学生到校后，该怎样去读书？读些什么书？
2.如何搞好班级卫生？卫生什么程度才算是清扫干净？
3.学生早恋，被家长发现了，找你来寻求办法，该怎么和家长沟通？
4.从三年级开始到六年级，女生的小团体问题怎么解决？
5.很多学生卫生意识较差，走出食堂、校门就随便丢垃圾，怎么办？
6.很多学生值日时积极性不高，怎么办？
7.如何让一年级新生知道并遵守各种场景下的规则？
8.班级中行为习惯很差的学生总是时不时扰乱班级秩序，管理这类学生最困难，很难转化他们，有什么妙招？
在座的老师们就这8个问题热烈讨论，各抒己见，并将自己的见解记录下来一起分享。
01
张液锋老师分享
张液锋老师认为早读计划可以分六步走：
合理规划语文和英语早读
选好领读员
选定书目
诵读（自读）、跟读、合作读
设立奖励机制
教师的角色
02
章静静老师分享
03
娄思雨老师分享
娄思雨老师针对一年级新生如何遵守规则提出了一些建议：
明确规则：制定简单明了的规则
榜样作用：高段学生、教师、家长的示范作用
场景效果：儿歌强化规则
试误体现：分析一年级学生错误表现的案例
奖惩分明：表现好的及时表扬，不好的及时反馈
04
梅露超老师分享
梅老师认为后进生行为习惯的纠正策略可以从这几点出发：
攻心为上：与家长聊，与学生聊，“找需求”
持之以恒：打"持久战"，打"及时战"
柔情关怀：走进家庭，了解背景，多问“为什么”
榜样影响：教师以身作则，学生正向示范
END
出自丨德育处
