每一次的教研活动，都是一次心灵的碰撞，一次智慧的交融。在知识的海洋中，总有一些奇妙的发现等待着我们去探索。我校四年级（3）班的一节《爬山虎的脚》公开课，如同一场知识的盛宴，为学生们打开了一扇通往自然奥秘的大门。
本文通过描写爬山虎叶子、脚的形状和特点以及爬墙的详细过程，让学生产生了探究的愿望，激起了学生留心观察周围事物的强烈兴趣。通过对文章细细分析后，学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。最后让学生能够用准确生动的语言来写出事物的特点。
这篇课文，重点强调观察的作用，也让学生们学会生活中的“凝视”。广阔的天，柔软的云，飞翔的鸟，这些都是日常生活中很常见的生活，只要学生们学会观察，就能从中体会到普通的意味。引导学生了解准确的表达正源于持续细致的观察，引导学生养成善于持续细致观察的好习惯。明白“留心观察皆学问”的道理。
章老师通过提问的方式，引导学生们观察爬山虎的脚的特点。“同学们，你们看爬山虎的脚像什么呢？”“它是怎么攀附在墙壁上的呢？”学生们纷纷举手发言，有的说像蜗牛的触角；有的说像未成熟的小葡萄；有的……在热烈的讨论中，学生们对爬山虎的脚有了更深刻的认识。
在课堂的互动环节，学生们更是积极参与。章老师引导学生利用双手模拟爬山虎的爬墙过程，细致地分解了爬山虎爬墙的过程，让学生们更加直观深刻地感受到叶圣陶先生观察之细致、语言表达之准确，在轻松愉快的氛围中收获了知识。
这节公开课不仅让学生们学到了关于爬山虎的知识，更培养了他们的观察力和思考能力。通过对爬山虎的脚的观察和研究，学生们学会了从身边的事物中发现美、探索美。
图片：章静静
文字：章静静
编辑：章静静
审核：教导处
