文｜爱吃饺子的陈奶奶
暑假进入倒计时了。
玩回来的赶紧补作业，一直补习的找机会外出游玩，抓住暑假的小尾巴。
小六娃不一样，从头到尾就没弄课内的知识。
于是，我找他聊了一下，咱们也收个心，把竞赛的心收到课内的预习上。
好在青春期症状不严重，自己把预习计划穿插在学习计划中。
八上语文需要背诵的内容，每天开始默写一遍。
在小升初的时候，也基本上梳理过了一遍，当做复习，查漏补缺。
其余学科相对比较简单，就快速翻阅了一下。
已经是相当给面子。
对于他的课内安排，这一年我开始逐步放手了。
不过我感觉他的安排不算合理。
大家就旁观看看就好，感觉没啥实操性。
几乎一有时间就弄竞赛，课内留有的时间非常有限。
这其实风险比较大，尤其是他的作文发挥很不稳定。
语文和英语的拓展时长，可能一天还不到一个小时。
RT打卡，蓝思值1300L遇到了《理想国》、《悉达多》这类哲学内容，知识库存告急，败北了。
准备让他尝试看入门哲学类的书籍。
即使理工男也不应该缺乏对哲学美的感悟，有时候与数理之美异曲同工。
八年级开学，驾轻就熟很多了，不存在适应老师和同学，新学科物理也不算难。
相信还能保留不少时间去阅读。
运动和阅读，最好加一个写作是底线。（虽然娃真的懒于动笔，大概我也做得不太好）
总之他现在的状态有点走偏了，很可能会出现决策性失误。
虽说之前已经说过底线问题，随着青春期的深入，也许不见得听得进去。
课内一定是首要的，其余都真的都只是其他了。
对于竞赛内容，一旦有提升，要做知识总结整理，不要一股脑子学。
反复复盘，梳理学习进度阶段，弱势板块有针对性多刷一些题目。
虽然已经听说了不少初二效应，比如不给家长好脸色，一回家就进房间不做交流等等。
不过目前，我反倒觉得小六娃越做越好了，有时候我请求给予帮助，他能及时响应，甚至吃完饭主动洗碗干一些家务。
因此，我们要相信孩子们。如果他们出现了叛逆行为，请家长首先自省。
小六娃已经不爱看动画片，但是还是逃脱不了对萌萌的“小黄人”的喜爱。
一起看个《神偷奶爸4》作为美好暑假的收官电影吧。
备好文具准备开学了。
