文｜爱吃饺子的陈奶奶
五一小长假来了。
明知道哪也去不了，还手欠点开小长假推广。
心痒痒看完了，就当旅游过了。
向小六娃打了请假申请，没批准。
连人声鼎沸的火锅店都没办法多停留两分钟，就甭提出游了。
那既然没得选，只能整学习了。
竞赛班要求做同步配套练习。
化学开刷必刷题，物理开搞高中物理学，可以考虑从力学开始。
链接给你们放下面。要的自取。
七下期中考完都会有一场家长会。
我对小六娃说，除非老师找我，或者成绩出现重大波动，如果在我们讨论的范围之内，我基本不参与家长会。（仅仅指班级内的家长会）
小学几乎每一场都是我参加，到了初中我选择尽量不参加。
当然家里没有其他大人可以参与育儿，那还是本人去吧。
校内老师都挺好的，认真负责，对孩子也很有耐心。
从家庭角度，主要有这么几点考量：
不想让孩子过于焦虑，孩子没有大问题，没必要直面校内的那套价值体系。
小学阶段，确实有要求孩子全力以赴，考出最好成绩，甚至要求考满分。
到了初中不适用了。家长要逐渐退出孩子自我教育的那一部分。
小六娃在平时学习和准备考试的阶段，从七下开始，我几乎很少介入。
顶多在休息的时候，问问他准备到哪一步，还有什么需要帮助的地方，仅此而已。
青春期的孩子，开始厌烦家长过多地介入到他们自己的生活和学习。
把主动权交还给他们，在犯错中摸索属于自己的学习方法，才会受益终身。
过多干涉的话，会让孩子觉得是为了家长读书。
内驱力会因为压力大，或者成绩偶尔波动，反而会变得没有后劲。
对小六娃来说，这个家庭在小学阶段最关注他学习的人是妈妈。
家长在学业上的退出，能给予孩子更大的施展空间。适用到每个家庭要具体问题具体分析。
一面我减少了对娃的关注度，自己更轻松。
另一方面，他得到松绑，感受到我的体谅。
对于我的其他重要建议，他反倒没有那么反感。
话说得少而精，反而能让他听到我在说什么。
亲子有效交流才是初中鸡娃的核心点之一。
考前，我对小六娃说，我希望你有能力跳脱出现在这套评价体系。
不要因为考到第一名，学校、老师和同学们的表扬而高看自己，进而沉迷在极度内卷当中。
也不要因为一时的失利而看低自己，自暴自弃。
不卑不亢，不以物喜不以己悲。
搭建一套自己的价值体系，不要被这个社会的价值取向架空，是你当下需要自我修炼的。
或者说，正是我需要修炼的。
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升初中确实时间不太够，不然可以说这套小笼妈的实词虚词训练营，把文言文基础打牢。
