文｜爱吃饺子的陈奶奶
秋天到了，冬天还会远吗？
每次感觉冬天都好着急，直接跳过秋天来到跟前。
小六娃即使180+的个头，依然喜欢毛茸茸的玩偶。
今年开始给他买一些舒荣棉，摇粒绒面料的卫衣或者外套。
没事他就喜欢薅毛，就好像身上挂着一只小猫咪似的。
坐在旁边的孩子们也喜欢拔毛撸毛，想想压力过大，也许这也不失为一种排解压力的方式吧。
曾经也想养一只英短，后来一想还要再照顾一只猫，以及一系列接下来的动作，包括生病就医，打疫苗之类的，想想我就放弃了。
毕竟我是个连睡眠都无法保证的初中生妈妈。
时间用来睡觉都不够，就不要折腾其他的了。
开学好像还在眼前，马上就要期中考试。
班上学习气氛浓厚。
有的孩子整节整节地在课堂上刷卷子，压根不抬头听老师讲课。
我没闹明白，为啥不在家刷呢？
既然去上课又不听课，那还需要去学校吗？
实际这个要具体问题具体分析。
在学习的过程中，刷题是必须要完成的一步。
但，并不是无脑刷题。
首先需要对自身有个清晰的定位。
比如自己在班级的排名在什么位置，优劣势分别是什么，整张卷子哪些部分是重点，一些只要心算口读，甚至根本无须花费时间。
如果什么都想学，胡子眉毛一把抓，往往学不好。
父母常常发现孩子的成绩不如心意，就会拼命加课，实际这样反而适得其反。
可能会有一定的效果，但是更大的可能是孩子既勤劳又懒惰，既努力又松懈。
勤劳是拼命做题，以量取胜，遇到问题，为了尽快掌握，不愿意慢下来思考自己出错的方面是哪里。
而是马上找老师答疑，直接给出答案，就往脑子里面塞。
这样强行记忆，久而久之就会变得非常懒惰。
不愿意思考，实际再次遇到类似的题目还是不会做。
因为之前只是强行背下来，并没有转化成为自己的知识，长时记忆里没有痕迹。
无法形成正向反馈，孩子开始怀疑自己的学习能力，其实是方法出了问题。
家长在为孩子找兴趣班，也要思考孩子的短板和问题出在何处。
不能盲目跟风，随意报班。
下周据说，可能晚自习还要上课。暗示着学习节奏越来越快了。
这下也不得不回归课堂。原本用来写作业的晚自习，变成上晚课。
写作业的时间直接推迟到9点之后，之前上完晚自习，有的学生都要写到12点，更何况还有晚课。
随着年级的增长，学习效率的不同，明显拉开了孩子们之间的差距。
别在幻想给青春期的娃儿们规划了。
他不掐着你的脖子，找你要手机，已经算是亲子关系很好了。（听闻最近发生在周边的真人真事）
初二开学我就已经放弃规划了。
到了这个阶段，孩子开始夺回主动权，过度参与只会让亲子关系紧张，不如把人生还给他，把他的个人家务也交给他。
让他成为一个独立的个体，彼此风平浪静，平稳度过这段时光才是上上策。
以退为近，遇到原则性的问题，开口才会有力度。
