文｜爱吃饺子的陈奶奶
上周末，物理和数学两大高中联赛开考了。
虽说没参加，小六娃也密切关注着进展。
到目前为止，我观察到的是他对数学的喜爱，至于真的能走多远并不介意，人生不过是一场体验而已。
不过对于绝大多数的学生，我还是想劝退竞赛。
在我的底层逻辑下，校内成绩至少要在第一梯队才适合走竞赛。（校内分数是否能上高中好的班型，要求因人而异）
除非你的竞赛天赋闪闪发光，压都压不住。
亦或者你已经拿到了2+4的自招入场劵。
如果已经解决了中考问题，不在当下这个思考逻辑当中。
若和小六娃一样，需要靠自身的实力，拿到一张重点高中的入场劵。
又打算考虑竞赛的宝子可以看下去。
大前提之核心点一定是校内成绩。
也许初一初二的排名，还没办法对标重点高中的分数线。
不过大概率差距不大，逆袭之类的这里不谈。
假设年级前20-30名可以进重点班，而且这也是孩子自己和家庭的共同目标。
实际分数上下波动到100名左右，不建议全力搞竞赛。
初中基础学科相对比较简单。
课内学习都不扎实，竞赛只会更难学好。
真正的竞赛生即使回归到校内，他（她）也是顶尖的，这才是适合走竞赛的孩子。
一直以来我都称呼小六娃为准竞赛生。
动态地持续观察他的发展趋势。
比如课内老师要求连续考试的时候，他怎么平衡校内和竞赛的时间占比。
数学算是他的优势学科，课本作业一般口算在多少分钟完成，正确率能达到多少。
假如校内的数学都要担心分数，一会80一会90，我认为可以暂时搁置竞赛。
其他学科也是一样。
先解决分数上下波动的问题。
名次差得太远的可以直接放弃了，或者观察一段时间，到了初三没有改观，直接放弃竞赛，回归校内。
那么在这个过程中，就要减少竞赛的学习占比，多分配时间给校内基础学科。
起起伏伏不是正常情况，一定是有某些原因导致，比如概念不清楚，计算不缜密等等。
不解决问题，这个窟窿会越来越大，竞赛之路也很难走远。
现在五大学科竞赛难度不断攀升，对于绝大多数竞赛生是风险大于收益的。
课内一旦拖后腿，竞赛又没有拿到国集，回归高考的时候，发现哪里都需要补，都需要花时间去学。最终可能还不如裸分高考。
有的孩子，中考分数线上了普通线，为了好的教育资源去了竞赛班，发现到最后竞赛和综合都不行，可能还不如专心高考考得更好。
并不是学了竞赛让你成绩更好，而是本身足够好，学有余力让自己锦上添花。
这么说，确实很残酷。
不过真相就是如此。如果雾里看花 ，水中望月，心里想的是我要回归中考，平时学习中绝大多数的时间都在弄竞赛。
而想在初三一年内，短时间马上提升是不现实的。
孩子的精力有限，什么都想要学，一定是都学不好。（天才不在考虑范围内）
课内某些弱势学科，离第一梯队大概差距多少，平时就要把时间和刀刃用在这个点上。
贪多不烂，希望宝子们能深思这一点，不断优化学习方法。
以上仅针对像小六娃一样的普通孩子，如果觉得自己孩子是天才型，不必套用。
明白道理却过不好一生确实是常态。
梁启超说，读名人传记，最能激发人志气，且于应事接物之智慧增长不少，古人所以贵读史者以此。
准备与小六娃共读100本名人传记。
持续自律需要能量，从名人名家中汲取力量吧。
