教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。
—— 习近平
刊首寄语：
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倾心向教育 花开终有时
新惠第九小学 杨珍珍
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大家下午好！首先非常感谢学校领导们为我们班主任提供了这么一个学习交流的平台。今天很荣幸与在座的各位分享我的班主任工作，其实我的内心是非常忐忑的。我的发言谈不上什么经验，更多的是一些粗浅的认识，下面我主要从以下两方面，就我工作中的一些不成熟的做法与老师们共同分享，不当之处敬请指正。
一、做好班级的常规管理。
我个人认为班主任工作是一份非常辛苦的工作。班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个班风正、学风浓的，健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，而且一个班级想要有好成绩前提是班级的纪律要好，所以我始终相信，建立健全班级班级管理制度，是形成一个好的班集体的基础。每学期的开学初，我都会和学生们重温校规校纪，并且结合班级实际情况共同制定班级公约，对班里的所有事情从细微处入手，班干部从旁协助，其他学生积极参与，对于班内的规章制度一定严格执行，让学生们每个人都树立起班级主人翁意识。
我经常对学生们说“什么时间做什么事”每个学生能清楚明确该做的和不该做的事。当然，学生是不可能不犯错误的，我同样对学生们说过“允许犯错误，但要勇于承认，但不允许不改正”并且通过具体情况进行针对性教育，要让学生有责任意识，有担当意识。
从一年级到现在，随着学生们的年龄增长，日常行为习惯的养成，我班绝大部分学生对于班级规章制度都能做到严格遵守，错误的时候也能做到勇于承认并及时改正。但是仍然存在极个别学生屡教屡犯，对于这样的学生我更会采取温度与力度并存的方法，让学生在承担后果的同时，也能认识到自己的错误，并引以为戒。
二、做好学生的学习管理。
有了良好的班级常规管理基础，就要严抓班级的学习管理。我班从一年级到现在共有51人，有成绩优秀的学生，也有学习困难的学生。每学期期末考试结束以后，我都会根据学生的不同成绩制定不同的假期作业，以便于学生们能更好地做到查缺补漏。而在每学期开学之前我也会制定相关学习计划内容发到家长交流群里，让家长了解孩子即将学习的内容，也让学生提前做好准备。
在校期间的学习管理中，首先我从早读就开始明确要求，每天7:50到班里的同学就开始自由晨读，学生养成习惯以后，哪怕我不在班里，他们也能自觉读书。其次，我在班里实行奖励制度，每天每课进行听写或默写，全部写对的学生会得到一张贴纸；课堂举手并回答正确的学生也会得到贴纸，集齐10张就可以自主选择得到一张奖状或者是一次抽奖机会，奖品可能是零食可能是文具。实行了这个方法以后，同学们的学习热情日益高涨，并且为了提高答案正确率在课堂上的注意力非常集中。最后，就是我自己称为“多多益善”的方法。多关注课堂状态课下状态，有利于了解学生的情绪和学习状态。多关心关爱学生，对于不同学情的学生利用课下或者是课后服务的时间给予帮助，。多表扬多鼓励学生，没有人不喜欢被肯定被表扬，这样有利于提高学生的自信心，更好地激发学生的学习兴趣。
以上两方面就是我在班主任工作中的主要工作方法，教学有法教无定法，我个人觉得班主任工作更没有明确的教育法则，每位学生都是特殊的。因此，我也会不断反思，不断学习，争取在日后的工作中做得更好！
袁芳，本科学历，毕业于湖北民族大学汉语言文学专业。自21年参加工作以来一直担任新惠第九小学语文教师兼班主任。爱岗敬业，责任心强。所执教的班级语文成绩多次名列前茅，并多次荣获校级“优秀教师”“优秀班主任”称号。
