“双减”工作专刊 ||《敖汉教学文艺微刊》教育广角镜 (第121期—2024年4月30日）

文摘 2024-04-30 14:43 内蒙古

序言：在贯彻落实上级有关部门关于“双减”、“五项管理”师德教育等重点工作部署要求，全面提高教育教学质量，推动“1+4”行动方案有效落实以来，敖汉旗教育局多措并举推进“双减”政策落地见效，让社会回归理性，让教育回归本真。

感悟数学魅力绽放思维之花

——敖汉旗实验小学数学趣味活动

为了更好地落实“五项管理”和“双减”政策，激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。通过竞赛,提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣。敖汉旗实验小学开展了以“感悟数学魅力，绽放思维之花”为主题的数学趣味活动。

活动现场，学生们各个满怀斗志，沉着冷静，奋笔疾写，考题中的道道关卡也被他们一一攻破！

本次数学趣味活动，既是对我校学生数学知识水平的一次展示，又是对于学生数学思维能力的一次挑战。充分激发了学生学习数学、运用数学的热情，同时也使敖汉旗实验小学的整体数学水平得到进一步巩固提升。千里之行，始于足下，敖汉旗实验小学全体数学教师将继续努力，以培养孩子们的学习兴趣为目标，让每一个实验学子都爱上数学学科，为今后的学习蓄力。

（供稿人：张秋迪）

写好中国字·做好中国人

——敖汉旗实验小学学生硬笔书法展示活动

为了更好地落实“五项管理”和“双减”政策，传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，培养学生从小学会正确的书写姿势，掌握规范汉字书写技能，提升规范使用国家通用语言文字的能力，在学写中国字的过程中，传承弘扬中华优秀文化，坚定文化自信，铸牢中华民族共同体意识。敖汉旗实验小学开展以“写好中国字·做好中国人”为主题，开展全校学生硬笔书法展示活动。

活动现场，笔尖在纸上滑过的声音如同美妙的乐章，文字在学生的笔下犹如跳动的音符，绘制出青春的画卷，书写着方正的人生与世界。字体或挺拔如峰，或流畅如溪，或浩瀚如海，整个赛场弥漫着书香和文雅的气息。

比赛结束后，评委老师们秉持公平、公正、公开的原则，从字体的美观、笔画结构、用笔的力度以及书写的整体效果等方面对书法作品进行了综合评价。

敖汉旗实验小学历来重视学生书写习惯的培养，本学期将继续坚持抓好学生常态书写，并将硬笔书法作为学校一项常态化教学工作开展，以此规范学生书写，培养良好书写习惯，提升学生书写水平，教会学生认认真真写字，堂堂正正做人，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱，构建书香校园。

(供稿人：张秋迪)

贝子府中心小学开展

我是党员我先行模范作用我能行

党员观摩课活动

为落实“双减”政策，全面推进学校党建与教育教学工作深度融合、向纵深发展，激发广大党员教师立足岗位发挥示范作用，以实际行动践行党员先锋模范精神，树立“躬耕教坛，强国有我”的志向和抱负，4月19日--23日，贝子府中心小学党支部举行全体党员教师观摩课展示活动。

本次党员观摩课引领活动，由学校党支部牵头组织，涉及语文、数学、英语、体育、信息技术等多个学科。参与授课的党员教师认真落实新课标要求，以全面培养学生核心素养为目标，巧设计，重实效，凭着娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练，为老师们展示了一堂堂精彩纷呈、各具特色的观摩课。

行动是最有力的带头，示范是最鲜明的垂范。通过党员教师观摩课活动的开展，党员教师彰显了业务引领，激励着全校教师立足课堂，不断更新教育理念，为培育学生的核心素养砥砺前行，切实提高为党育人的能力和水平，从而全面提高学校教育教学质量。

（供稿人/孙亚男）

大单元双减课堂教研进行时

——贝子府镇西荒小学

为更深入推进“双减”政策落地有声，提升课堂教育教学质量，研读新课标，学习大单元课堂设计理念，贝子府镇西荒小学进行了为期约两个周的课堂教研活动，所有任课教师均参与其中，相互学习。

教师们共听评了19位教师的课堂展播，其中有7节语文课、8节数学课、2节英语课、1节道法、1节音乐课。透过课堂每个环节，真切的感受到团队的每位老师都是一粒金子，都有自己的闪光之处，每位授课老师做事严谨，注重细节的态度更是让我钦佩不已，从每一次大家耐心细致的备课展课中，到每一节课的记录反思，大家一起交流反馈，每位教师都展现出一种精益求精的大智慧、大格局和大精神，潜移默化的影响着要沉下心来，抱一颗精心、耐心、匠心去做好每一节课。

（供稿人：张明艳）

聚焦课堂求实效听课评课促成长

——金厂沟梁中心小学常规听评课活动

为促进教学常规管理，更好地指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，落实“新课标”课程理念和“双减”政策，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围。在春意阑珊的四月，金厂沟梁中心小学组织开展了常规听评课活动。

在听课过程中，学校领导详细了解了教师的教案、教学方法、课堂管理等方面的情况，细致观察了学生们的学习态度和精神面貌。在各个课堂上，师生激情饱满，教学秩序有条不紊。教师们充分展现了扎实的教学功底和高水平的教学能力，学生们也积极热情地参与课堂互动，呈现出一节节扎实的常态课堂。纵观各位老师的课堂教学，可以说各有风采，独具匠心。

善思者明，善思者智。听课结束后，学校领导对授课教师的课堂教学情况与老师们进行了交流，肯定了老师的辛勤付出，对于课堂教学的优点给予了赞扬，同时也指出了需要改进的地方。

三尺讲台守初衷，咫尺方寸显匠心。常规听评课活动的开展对促进教师业务能力的提升，对“双减”政策的有效实施起到了积极的推动作用，为促进金厂沟梁中心小学教育教学高质量发展奠定了坚实的基础。

（供稿人：任兴美）

锚定目标明方向凝心聚力提质量

——金厂沟梁中心小学六年级教育教学质量提升会

教学质量是学校发展的生命线，为落实“双减”政策，扎实做好毕业班教育教学工作，推动教学质量的提升。4月2日，金厂沟梁中心小学召开“锚定目标明方向凝心聚力提质量”为主题的教学质量提升会。杨磊校长、赵香副校长、教导处成员和六年级全体科任老师参加，会议由教导主任任兴美主持。

会上，副校长赵香就毕业班的教学工作做了指导，同时强调，本学期时间紧、任务重，各位老师要落实好课堂教学，科学谋划，全力以“复”；要充分发挥班级团队合作力量，任课教师间要同心协力，高效完成教学任务；要借助家校沟通的平台，做好培优转差工作；要关注毕业班学生心理和生理变化，随时做好学生的思想引导工作，达成既定的教学目标。

接着，六年级任课教师分别从本班学生学情出发，分析了各自的优势及存在的问题，提出了针对性的改进措施。语文教师代表发言提出，质量提升要重基础、重指导、重运用，在核心素养上发力，在课堂教学上落实。数学教师代表发言表示，教学质量需稳抓，内外训练要抓牢，利用分层教学因材施教，做到练重点、练能力、练规范。英语教师代表提出，要立足课本基础知识，加强听说读写的综合训练；要重视对重点、难点词汇及基本句型的有效训练；要利用分层教学、课后辅导等对学生进行针对性辅导。

校长杨磊做总结发言，他强调老师们要严格落实复习计划和提升措施，班主任们要做好各方面工作的协调，充分发挥团队力量，并鼓励教师们齐心协力，为每个学生的健康成长和毕业班的质量提升做出积极贡献。

此次会议，让老师们明确了奋斗目标，理清了工作思路，坚定了抓好毕业班教育教学质量的决心和信心。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。相信在接下来的日子里，六年级全体教师必能凝心聚力，向“质”而行。

（供稿人：任兴美）

青蓝携手薪火传慧心引领启新篇

——金厂沟梁中心小学“青蓝工程”师徒结对仪式

为落实“双减”政策，充分发挥学校骨干教师传、帮、带作用，促进青年教师德、才、学、识全面发展，进一步打造学校优质教师团队，全面提高学校教育教学质量。金厂沟梁中心小学举行“青蓝工程”师徒结对仪式。

首先，赵香校长宣读了《金厂沟梁中心小学“青蓝工程”师徒结对活动实施方案》，明确青蓝双方的责任与义务。教导处任兴美主任宣布“青蓝工程”师徒结对名单。

接着，杨磊校长及各位参会领导为本届“青蓝工程”指导教师颁发聘书。鲜红的聘书承载着学校对师父们的信任与重托，承载着对青年教师的鼓励与希望。

李一倩老师代表师父们发言：“给充满活力的青年教师当师父，是荣幸，是嘱托，是信任，是责任，更是义务。作为师父，我们一定在教学上，在师德上，做到言传身教，率先垂范。会将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传授给新教师”。

“我们迫切地期待在师父们的带领下，尽快胜任目前的工作，早日挑起为本校发展做贡献的重担。”刘心语老师代表青年教师对学校给予的宝贵学习机会表示衷心的感谢，并决心以老教师深厚的涵养，精湛的教艺为榜样，虚心学习，努力成长！

最后，杨磊校长总结发言，希望师父们充分发挥骨干教师的传、带、帮作用做到“毫不保留”，同时也希望青年教师要以虚心、诚心、精心的态度向指导老师学习，多听课，多思考，多改进，尽快成长为学校的骨干教师，以实现“青蓝结对，互励互勉”的结对愿景。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。相信在师父们的精心带领下，将成就“青出于蓝而胜于蓝”的佳话，传递出“蓝成就了青而愈加蓝”的美谈。使每一位青年教师都能快速成长，早日成为独当一面的精英，为学校教育教学工作的全面提升再谱新的篇章。

（供稿人：张丽荣）

感党恩听党话跟党走

——金厂沟梁中心小学教师读书活动

为落实“双减”政策，进一步提高教师的综合素质和人文素养，促进教师成长，形成良好的校园读书氛围，推进书香校园建设。2024年4月19日，金厂沟梁中心小学开展“感党恩、听党话、跟党走”教师读书活动。杨磊校长、赵香、申文广、刘文雅副校长、任兴美主任等班子成员出席了交流会。

在刘宇和张磊两位教师的主持下，活动正式拉开帷幕。彩虹老师的分享中，告诉我们，毅力是成功之本，是一种韧劲，一种积累。宇文龙飞老师分享的心得，提醒我们要通过不断读书使自己所从事的这种工作所需要的知识成为我们所具备的知识海洋之一粟，这样不会将工作当成一种负担。接下来分享的还有刘心语、隋贺、张娇娇、刘文华、王莹莹、张若男、杨晓娜、王淑艳、宋美萍、吴志娇这几位教师，让我们深切的体会到腹有诗书气自华，教师的岗位赋予我们教师育人的使命，我们要把读书当作一种信仰，一种习惯，要想给学生一碗水，自己就要成为一条长流不断的小溪。

杨磊校长作交流会总结。他指出，读书关乎人的内在定力，助力于形成长久品格。他勉励大家好读书，读好书，为营造书香校园创设良好氛围。

活动结束交流的教师还为我们展示了各年级组教师合作完成的读书小报。

欲教好书，先做读书人。本次的读书活动使我们收获的不仅是思想的碰撞，教育的智慧，更是人生的充盈。相信大家将以此次读书交流活动为契机，在以后的学习工作中，多读书，读好书，与书同行，与书为伴，让教育充盈书香。

供稿人：王若楠

精研深耕行稳致远

——新惠第九小学六年级提质增效教育教学研讨会

风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。教育教学质量是学校的生命线，为了更好的促进教师之间的经验交流，采取有效措施提高教学质量，新惠第九小学召开了六年级提质增效教育教学研讨会。

会议上，六年级语文、数学、英语学科教师围绕质量提升，结合教育教学实际，各自分享了班级管理、课堂教学、作业设计、学生关爱等方面的经验，交流了本学期的工作构想。

副校长白亚男在总结讲话中充分肯定了六年级组教师团队工作的积极性和主动性，白亚男结合我校实际从学生层面、教师层面、学校层面、家校共育层面就聚焦提升教育教学质量和学生的全面发展给出了指导建议，希望教师们能以本次提质增效研讨会为契机，在“教育质量提升年”背景下充分发挥数据的诊断功能，查摆问题、精准分析，破解难题，新惠第九小学教师们在反思、改进、践行中助力学校教育教学质量的提升！

共研共学共成长，凝心聚力提质量。新惠第九小学六年级全体教师将以饱满的热情、昂扬的斗志、坚韧的毅力投入到教育教学工作中去。全体师生的共同努力，一定会谱写新惠第九小学新的华彩乐章！

（供稿人/刘文玲）

落实“双减”有举措

“多彩”社团促成长

———康家营子学校开展多彩社团活动

为贯彻落实国家和教育局“双减”政策，全面提升学生素养，为校园文化注入新的活力，康家营子学校利用学校管理、人员、资源等方面的优势，大家集思广益，通过师生双向选择开展了涵盖中华传统文化、学科特色、体育等方面多种兴趣社团，覆盖面广，活动形式多样的社团活动，为学生带来了别样的课后精彩。

音乐社团活动

随着“双减”政策的实施，音乐老师的视角也随之变宽、变远，加强自身能力的完善，从多角度去探索真正的“以美育人”。

体育社团活动

适当的体育运动能够增强青少年体质，促进青少年健康成长。广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面。增强体质，从小抓起。

书法社团活动

书法作为中国传统文化的瑰宝，蕴自然之灵，凝艺术之智，养浩然之气，积渊博之才。书法可以开发学生的智力，可以培养孩子的耐力和自信心。在这个过程中，调皮的学生静下来了，注意力不集中的学生专注了，缺乏耐心的学生坚持了，在不断地坚持和努力下，往往给学生最大的帮助就是对于心性的磨炼，愈加自信，愈加坚定。书法还可以培养学生的审美能力和陶冶情操培养爱国精神。作为传统文化的文脉传承，书法蕴含上下五千年文人雅士忧国忧民的情思，学习书法能够感受各种书法临帖扑面而来的磅礴之气、君子之风，是培养爱国情怀的重要途径。

美术社团活动

美术社团的宗旨就是立足我们社团的特色,为爱好美术的同学们提供一个学习和展示自我,提高自我和相互交流的一个平台，让同学们用简单的纸、水彩笔画出一幅幅美丽的画卷,从中体会到传统的美术的韵味,陶冶情操。

康家营子学校在“双减”的背景下，着眼学生个性需求，让多元文化在校内交融，使学校成为一个群芳竞秀的花园，全面赋能学生个性化教育。学校在文化理念“大爱于行，致真于行”的基础之上让每个孩子的禀赋得以发挥，个性得以舒展，生命得以绽放。

供稿人：周利红

以检查促规范以规范促提升

——康家营子学校开展常规业务检查

教学常规检查是学校教学工作的基本要求，教师认真备课、批改作业则是教学常规的重要环节。为进一步落实“双减”政策，抓实教学常规管理，规范教师的教学行为，更好地发挥作业诊断、巩固学情分析的基本功能，力促学生养成良好学习习惯，规范书写行为，提高作业质量，减轻学生课业负担，有效提升教育教学质量，推进学生全面发展，按照学校的常规管理方案，2024年4月16日，康家营子学校进行了本学期常规业务检查。

本次教学常规检查涵盖全校所有班级、所有学科，重点对学生作业是否干净、整洁、美观，错题有无及时改正、是否认真按时批改、以及作业的次数和内容是否达到了练习巩固的作用等情况进行查看，做到内容无重复、作业有亮点，真正体现检查为教学服务的实效性，此外，还对教案的规范书写、新课标理念的渗透以及教学目标的制定、重点难点突破的策略、课后教学反思等方面是否合理进行了细致的检查评定。

教案检查从教案检查的情况来看，各科教师坚持“立德树人”根本任务，能落实新课标理念，立足大单元，聚焦核心素养，在撰写教案过程中，能做到以学生为主，精心设计教学过程;关注学生学科素养的培养与落实;教学重难点突出、教学方法灵活多样，教案从教材的分析到目标的确定，到评价任务的设计到教学活动的架构，都凝聚了老师们认真备课的心血，老师们结合自己的课堂教学进行二次备课，能够根据新课标的理念，以人为本、面向全体，倡导自主、合作、探究的教学方式；每位老师都充分备好每一节，课后及时进行反思，对之后的教学进一步调整，不断提高自己的课堂教学，有效促进教育教学工作的深入开展。

作业检查从作业检查情况看，我校教师能立足学生学习活动的整体，从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业做到了内容适量，学科特点鲜明，形式多样。学生都能做到了页面整洁、格式规范，字迹工整，保质保量地完成了作业，教师能及时批改，有等级、日期和恰当的评语；批阅方法各具特色，用激励性的评语调动学生的积极性，注重学生积极性的培养，进一步提高了学生完成作业的规范性和自觉性。

一次检查优就是一次交流反思，检查人员根据检查细则，认真记录检查过程中发现的好做法和不足之处，做到细检查、善总结、精反馈。老师们互相学习，取长补短，并根据存在问题，及时改正不足，真正达到以“以检查促规范、以规范促提升”目的。坚守常规，行耕不辍，在未来的工作中，将不断探索创新，反思总结，把教学常规工作做得更好，促进学校教学工作扎实再上新的台阶。

（供稿人：周利红）

新惠第七小学

召开教育教学质量提升

专题工作会议

为进一步增强质量意识，全面剖析学校和教师在教育教学过程中存在的问题和不足，有效提高教育教学质量，新惠第七小学召开了“坚持问题导向、持续精准发力”教育教学质量提升专题工作会议，全体教师全部参加会议，会议由丁继申校长主持。

会上，教导主任田元荣首先针对教学工作和教研活动情况和老师们进行反馈交流；宫剑副校长从教学常规入手，对质量提升提出具体要求。

最后，丁继申校长针对教育提升对学校和老师提出如何的要求和期待、学校教育教学质量处在什么位置、影响学校质量的因素主要是什么、关于质量提升我们应该怎么做等四个方面进行了讲话。丁校长在讲话中指出，教育教学质量是学校发展的命脉，是衡量学校办学效益最有说服力的评价指标，高质量发展、质量提升对学校来说是对办人民满意教育的最好回应，对教师来说是实现自身价值的最好体现。他要求全体老师要有强烈的责任意识、忧患意识和危机意识，要直面现状，正视问题和不足，并做出自我审视和自我改变。要紧紧抓住教育质量提升年活动契机，围绕“抓教学、提质量；强管理、优育人”的教育工作目标，按照一点（质量提升中心点）、四面（学校、教师、家长、学生四个层面）、八线（强管理，向精细要质量；聚心力，向团队要质量；重提升，向师资要质量；瞄靶心，向目标要质量；转生态，向课堂要质量；搞研究，向课改要质量；抓协同，向家庭要质量；建机制，向评价要质量等八条提升线）的质量提升框架，以问题为导向，聚焦课堂，聚焦管理，在提质增效上狠下功夫，举全校之力，持续提升教育教学质量。

此次会议的召开，使老师们统一了思想，鼓舞了众志，达成了共识，明确了质量提升的目标和举措。下一步，学校将进一步在精细化管理上下足功夫，在提质增效上做好文章，坚持问题导向，持续精准发力，切实形成全员抓质量的良好局面。相信，在全体教师的共同努力下，新惠第七小学教育教学质量一定会得到快速提升。（供稿人：田元荣）

科普传播赋能点燃探索火种

——新惠第七中学

2024 年内蒙古自治区“百名专家走进盟市旗县科普传播行”春季活动（敖汉站）在敖汉旗新惠第七中学隆重举行，出席本次活动的还有赤峰市科协宣传部任桉毅，敖汉旗科协工会主席郑伟，参加活动的还有新惠第七中学业务副校长宋旭芳、教导处主任王立玲，此次活动由学校负责科技教育的未东明老师主持。

2024年4月10日上午9时专家团队和孩子们欢聚一堂一起探索科学的奥秘，体验科学的魅力。

本次科普传播行主讲专家是中国科学院动物研究所研究员、动物学博士、中国科学探险协会科普部主任、中国石探记科学家团队负责人陈睿博士。陈博士发现现生及灭绝新物种上百个，有不少物种以其名字命名。曾率队深入亚马逊丛林、马达加斯加、婆罗洲雨林、喜马拉雅山脉、神农架、雅鲁藏布大峡谷、秦岭、横断山脉等地区，行程数十万公里，亲身经历过许多艰险，记录了许多鲜为人知的世界。他曾多次前往亚马逊丛林进行科学考察，也是迄今为止第一个走进亚马逊丛林最深处的中国科学家。

陈睿博士凭借渊博的知识和丰富的实践经历给孩子们带来从未有过的视听体验.与蝴蝶“共生”的侧颈龟，温柔的凯门鳄，神秘的原始人。

团结的行军蚂，智慧的切叶蚁，疯狂的子弹蚁，恐怖的箭毒蛙，漂亮的大蓝闪蝶，还有那行动迟缓的树懒……

陈睿博士讲座语言诙谐幽默，时而提问时而亲自演示，引得孩子们笑声不断，现场气氛极为热烈。与学生互动频繁，让学生大胆提出假说为孩子埋下科学探究的种子，孩子们也积极参与互动，回答正确的同学得到了陈博士亲笔签名的明信片。

时间过的太快，活动不知不觉结束了，师生们余犹未尽。陈博士最后寄语同学们：科学的探索永无止境，希望今天的讲座能在同学们心中种下一颗科学的种子，从小学科学、爱科学，长大后也去发现、探索科学的奥秘！

新惠第七中学业务副校长宋旭芳做了总结讲话，她说这场讲座的意义和影响深远，这是一次知识的盛宴，为孩子们揭示了科学奥秘的冰山一角，不仅提升了我们对科学的认识，也激发了我们对未知领域的好奇心，从而更加深刻地认识到科学的力量。更重要的是，它让我们意识到，科学就在我们身边，渗透到了生活的方方面面，鼓励学生们学习专家的敢于探索的智慧和勇气。同时对讲座的专家和团队表示衷心的感谢和崇高的敬意，感谢专家们在百忙之中抽出时间，为我们带来这场精彩纷呈的讲座，让我们受益匪浅，让我们共同期待下一场科普讲座的到来，期待更多的七中孩子参与到这类知识的盛宴中，让我们携手共进，为普及科学知识，提高全民科学素质，贡献自己的一份力量。

学习科学教育是提升全民科学素质、建设教育强国、实现高水平科技自立自强的重要基础，在教育“双减”中做好科学教育加法，是我们面临的新课题和新任务，我们将把握契机，不断学习、尝试探索适合本校学生实际的科学教育方式，提升学生科学素质，提高学校科学教育质量。

（供稿人：未东明）

聚焦高质量发展 进行特色校审核

——赤峰市围棋协会对新惠第十小学的特色校考察审核

2024年4月11日，赤峰市全民健身中心主任于江、赤峰围棋协会主席何林、赤峰围棋协会党支部书记方黎明、敖汉旗文化旅游体育局副局长邹存杰及敖汉旗教育局的领导们，来到新惠第十小学进行实地考察围棋课程实际情况。

考察团在校领导的陪同下，通过听汇报、看现场、座谈等方式对新惠第十小学的围棋教学、课程安排、教室、器材等方面做出客观评价。

实地参观，感受博弈。领导们到围棋教室进行参观，了解围棋课程普及及发展情况，并与学生现场对弈，感受方圆之间的博弈之趣。

和谐座谈，共商事宜。围棋这一传统的棋类游戏，能培养学生的思维能力和文化素养，提高学生的综合素质；围棋还是一项需要高度逻辑思维和战略规划的游戏，能够锻炼学生的空间想象力和推理能力，同时还可以培养学生的专注力和耐心。赤峰市全民健身中心主任于江提出要求，围棋可与学校德育相联系，与课后服务课程相结合，才能更好地为学校教育服务。

素养教育，融合发展。学校通过开设围棋社团课程，丰满学校课程建设，丰富学生的社团生活，丰盈学生人生旅途，提升学生核心素养。赤峰围棋协会主席何林、赤峰围棋协会党支部书记方黎明等领导们希望能开展丰富多彩的围棋活动，以增加学校学围棋的学习氛围。通过围棋社团、围棋比赛等活动，为学生提供更多的交流和展示机会，增强学生的素养形成和团队协作能力。

融合教育，满誉同行。新惠第十小学校长姜利锐表示：围棋是我国的国粹，在全面深化教育改革的今天，我们要充分发挥围棋的育人功能，深入推进素质教育。我们一定结合学校的实际，有计划、有组织地开展围棋活动。现围棋已经纳入我校社团课程之中，在赤峰市围棋协会的助推下，在敖汉旗围棋协会会长张椿然的指导下，我校学生的围棋水平定会提升。通过现在的社团课程引领，相信在不久的将来，定能全员普及，不负赤峰市“围棋之乡”的美誉。

经过围棋协会领导的考察审核，确定新惠第十小学为“赤峰市围棋特色学校”。相信，在以后的教育工作中，所有课程会为十小的长足发展奠基，为十小的“双减”工作助力，所有的十小人都会为学生贡献自己的教育热情，所有的社会资源会为基础教育助力，为新时代培育新人。

最美人间四月天 合力教研促成长

——贝子府镇王家营子小学

为提升教育教学质量，更好地促进教师之间的交流与合作，贝子府镇王家营子小学教导处开展了本学期系列教研活动。活动由教导处统一部署，校长齐亚春主持，语数英学科组教师全体参与，会议主要围绕观看学习优质课、集体备课、听课、评课等方面展开。

共学与自学优质课

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。网络资源的共享，给我们的备课提供了更丰富的资源。网络跨时空学习的特性，突破了专家与教师只能小范围、短时间互动的局限，提升了专家和骨干教师的作用，改变了教研活动面窄的现状，使教研的全员参与、大范围交流变成了现实。

集体备课更高效

集备过程遵循“教-学-评”一致的原则，由主备人详细介绍自己所备课程对应的课标要求，并对课标进行详细的解读，随后对教学过程的设计、重难点的处理以及如何进行有效检测等问题进行阐述，将“新课标”“大单元整合”“随堂练习”“作业设计”等关键词串联起来，形成成果，并进行展示。任课教师们围绕教材、教法、学法、学困生转变等方面进行了深入的研讨。大家畅所欲言，各抒己见，共同探讨如何更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。通过集体备课，进一步优化了教学方案，也增强了团队凝聚力。

听课学习促成长

齐亚春校长授课四年级下册第三单元《短诗三首》，教学环节设计巧妙，同学们通过自学、互学、群学，积极展示、各抒己见，碰撞出思想的火花。

李亚亮副校长授课五年级下册第三单元《长方体与正方体的体积》，在课堂上老师的努力放手，让学生从自己的思维实际出发，给予学生充分的思考时间，对问题进行探索和交流。

大队辅导员张月老师授课五年级下册第三单元《古诗三首》，她围绕课程设计理念、教材、学情、教学目标几个方面展开了任务性学习，整节课自然流畅、思路清晰、感染力强。

教导处副主任齐爽老师授课五年级下册第二单元语文园地，教学环节衔接流畅，层层递进，教学内容有深度、易理解，重难点都在教学过程中巧妙突破。

安监办副主任宋世颖老师授课二年级下册第一单元《找春天》，在老师的带动下，整堂课学生学习积极性很高，始终在兴趣盎然中学，老师们也被这精彩的课堂吸引，都在认真听，用心记。

在党员与领导班子的带领之下，全校青年教师也认真研读教材，结合自己班级实际，精心设计课堂教学，分别呈现了精彩纷呈的视听盛宴。

车亚娟老师教授了三年级下册《花钟》，虽然刚刚入职不到一年，但整节课结构完善，课堂上运用了多种教学手段，教师教态亲切自然，做到了寓教于学。

谢罗兰老师教授的英语课也是激发了学生的学生兴趣，做到了联系生活实际，让学生在破案的小游戏中收获了知识。

评课促进步

“教而不研则愚，研而不教则虚。”听课活动结束后，全体听课教师在校领导的带领下开展了评课活动，各位老师各抒己见，纷纷指出了课堂教学的亮点与有待改善的地方，并针对课堂细节进行了详细的剖析与概括，让每位老师都受益匪浅。

以“检”促教以“查”促学

——贝子府镇王家营子小学作业教案检查

为落实“双减”政策取得实效，促进教学工作有序、有效进行，深化新课标视域下的课堂教学改革，落实好“双减”政策，提升教师专业素养，狠抓学生作业实效，2024年4月25日，贝子府镇王家营子小学开展了教案、作业常规检查活动。

本次活动，主要从教学设计、作业设计、作业量、批改进度及学生书写和订正情况等方面进行了细致的检查和评估。

作业检查

作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测学科内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。本次作业检查主要是结合“五项管理”及“双减”政策中提到的关于作业布置、作业设计等方面的要求，对科任教师作业布置数量，作业批改规范，学生作业质量进行深入细致的检查。

通过检查，贝子府王家营子小学各班各科作业都能做到：作业本整洁美观，学生字迹工整。作业布置科学、合理、有针对性，教师及时批改指导学生更正错题，评价多样，有贴纸表扬等，真正的将“双减”落实到常规教学工作中。

教案检查

通过检查发现教师们坚持立德树人根本任务，能落实新课标理念，聚焦核心素养，精心设计教学过程，关注学生学科素养的培养与落实、教学重难点突出、教学方法灵活多样。教案从教材的分析以及目标的确定和评价任务的设计到教学活动的架构、课后及时进行反思，都凝聚了老师们认真备课的心血。

双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。贝子府王家营子小学的师者将会继续一手持笔，一手育人，以双手扶持，用慈爱浇灌，一路助力孩子们的成长。

立足单元整体

优化“双减”作业设计

——贝子府镇西荒小学

实施双减政策以来，贝子府镇西荒小学一直着眼于各个学科的作业设计，并且每学期都取得了明显的进步。今年开学初就把单元整体“双减”作业作为常规工作来做。2024年4月17日西荒小学由8个人组一起参观了所有学生所有学科作业，收获不菲，感触颇深。

走进孩子们的作业，赏析，品读，爱不释手，读懂了每个孩子的作业，看见了老师们尽心批改着的一本本作业，心里涌出声生不息的传导过来的一股热流，心潮也跟着澎湃起来，浪花一波涟漪一圈，如此美的画卷，仿佛看到丰收的那一刻……

思想引领行动，作业践行着理念，趣味性作业，学而不厌，精益求精。“双减”是一场革命，是集教师职业道德、学生自律、家庭教育于一体的共同合力的改革，“双减”之下，让学生减负增质，让学生全面发展。我们的脚下是一条漫长的钻研之路，将继续扎根课堂作业，立足新课程标准，以更加爆满的热情投入到教学中，提升个人专业技能，成就更多的学生。

（供稿人：张明艳）

作业检查促进步

落实“双减”有成效

——下洼中心小学

为更好地落实教育部“双减”和“五项管理”工作部署要求，确保“减负不减质”，使教学常规工作更加细致化、规范化，全面提高学校教育教学质量，2024年4月9日，下洼中心小学教导处全体成员对三至六年级作业布置及批改情况进行了深入、细致地检查。

本次作业检查，教导处精心谋划组织，作业检查前，进行了认真的分工。本着客观公正、实事求是的态度，要求检查组成员从布置作业是否有梯度、学生书写质量、格式是否规范标准、批改是否足时足量、有无鼓励性评价、学生纠错是否及时，作业是否有针对性的分层设置，作业时间控制是否合理等方面进行全面检查，真正体现检查为教学服务，为“双减”服务的实效性。检查组分享了作业批改中的亮点，同时反馈了存在的问题。反馈会上再次明确了作业批改的标准，交流了批改作业以及作业管理的相关经验，为“双减”背景下的作业设置和批改明确了方向。

（供稿：冯建男）

践行双减强体质 特色课间助成长

——下洼中心小学

为落实“双减”工作，深入开展阳光体育运动，增强学生体质，推动学校体育活动有序开展，下洼中心小学开展“践行双减强体质特色课间助成长”绳操大课间活动。“绳操”是我校教师结合花样跳绳，自编自创的一套符合少儿身心运动发展规律的“绳操”，为我校大课间阳光体育活动增添了一道亮丽的风景线。通过开展此项活动，更加有利于加强班级管理，形成学生积极向上的精神面貌，激发了学生分发向上的斗志和青春飞扬的风采，既起到了强身健体的作用，也培养锻炼了学生各项技能，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

（供稿：冯建男）

下洼中心小学召开

教育教学阶段小结工作会议

为提高课堂实效，总结经验，改正不足，进一步扎实推进“双减”形势下的教育教学工作，下洼中心小学于4月10日召开教育教学阶段性小结工作会议。会议指出，教育教学会议阶段性检查与总结的重要性，然后就关爱学生身心发展、关心教师身体健康、关注青年教师全面发展三个方面与在座教师进行了交流。会议强调，教学中要注重学生习惯的养成和基础的夯实，遵循学生的发展规律，在研究学生的基础上开展教育教学；同时勉励教师要多一把“尺子”衡量学生，不要给孩子贴道德标签，多些赏识、少些批评。同时劝勉新教师努力提升自身素质，迎接更好的自己。

（供稿：冯建男）

“双减”铸梦书香校园

——下洼中心小学读书动员大会

为切实落实“双减”政策，全面构建书香校园，4月11日，下洼中心小学启动了“书香满校园悦读伴成长”读书动员大会。我们希望能通过这个读书动员大会，让同学们阅读更多的图书，更加热爱阅读并养成读书的好习惯。

一、读好每一本书。选择一本自己喜欢的好书，认认真真把书读完，读懂读透，不能走马观花，囫囵吞枣，一知半解。

二、做好一件事。在阅读的同时，手中要有一支笔，边读边记。做好读书笔记，对于那些精彩的词、句段要标出，要随时记录自己的阅读感受，坚持做到“不动笔墨不读书”。

三、认识一个人。去认识书中的人，认识写书的作者。去看看作者是谁，去想想作者为什么要这样写，去用心感受作品的故事及人物的命运。

通过本次动员大会，进一步激发了下洼中心小学学子读书的兴趣和热情，让少年爱上阅读、学会阅读，使读书成为一种习惯。

（供稿：冯建男）

“双减”之作业管理

——长胜初级中学

自国家“双减”政策实施以来，长胜初级中学高度重视此项工作。为了落实“双减”政策，提高作业管理水平，学校业务组组织学校各学科组长召开会议，共同商议如何更好地让学生减轻作业负担，且要保证减量而不减质，最终决定从以下几个方面入手：

1. 科学设计作业内容：作业内容要符合课程标准和教学要求，难度适中，符合学生的年龄特点和认知水平。作业内容要注重基础知识的巩固和能力培养，避免机械重复和无效训练。

2. 合理控制作业量：作业量要适度，符合学生的身心特点和承受能力。教师要根据学生的学习情况和个体差异，合理安排作业数量和难度，避免过度增加学生的负担。

3. 创新作业形式：教师要注重作业形式的创新，采用多样化的作业形式，如口头作业、实践作业、小组合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 加强作业指导：教师要加强对学生的作业指导，及时发现和解决学生在作业中遇到的问题和困难，帮助学生养成良好的学习习惯和方法。

5. 建立作业评价机制：学校和教师要建立作业评价机制，对作业的完成情况、质量水平、学生反馈等方面进行评估和反馈，及时调整和改进作业管理措施。

根据上述几点，我校制定了相应的实施方案、制度，并及时检查教师的执行落实情况，现将部分落实情况展示一下：

总之，落实“双减”政策，提高作业管理水平需要学校、教师、家长和社会各方面的共同努力，共同营造良好的教育环境。

落实双减抓常规 教学检查促提升

——长胜初级中学

为了进一步落实“双减”政策，强化学校教学常规管理，保障学校教学工作，促进教学质量全面提升，也为了全面了解、督查教师的教育教学工作，更好地落实教育教学任务，提高教学质量，使常规工作规范化、细致化，为了强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作，2024年4月8日，在副校长窦术杰，教研主任曹海义的带领下，业务组对我校教学常规工作进行检查督导，对全体教师的教案、作业批改、课堂教学常规等进行了细致、全面的检查。

教学设计聚焦个人备课，主要看教师教学设计是否按照模板规范书写，是否在问题导向式集体备课的基础上进行二次备课，教学过程是否详实、教学设计是否符合新课标理念等方面进行检查。

从教师备课情况看，教师教学具体措施到位，同时能根据班级学生实际情况，设计合理的作业并认真批阅。

教育无小事，教学重细节。本次教学常规检查，着力聚焦课堂，落实新课标，落实双减政策，切实减轻学生课业负担，教师进一步提升自己的课堂教学技能，提升课堂效果。

提灯引领潜心耕耘

——长胜中心小学读书活动

4月11日，长胜中心小学开展了以“教师‘提灯引领，潜心耕耘’带领班级整本书阅读”为主题的交流大会，业务组领导、全体班主任和部分师生代表参加了会议。

会上，班主任老师交流了如何引领班级学生整本书阅读，怎样激发学生的阅读兴趣,让学生爱上阅读。副校长赵勇军就引领学生整本书阅读作了总结讲话。

会后，为参加内蒙古自治区中小学经典名著阅读“书香草原”活动被评为“书香教师”和“阅读之星”的师生颁发了奖状和奖品。

通过读书活动的开展提高了学生的语文核心素养，探索了整本书阅读教学模式，引领了学生养成良好的阅读习惯，全面落实“双减”政策的实施，推动了“书香校园”创建。

长胜中心小学将持续开展读书活动，推进整本书阅读，不断探索创新阅读方法，和孩子们共同潜心阅读。

（供稿人：欧喜武张颖）

助推“双减” 优化作业

——敖汉旗新惠第十小学

律回春晖渐，万象始更新。当春日的暖阳静静地洒在身上，当萦绕耳畔的读书声再次响起，我们又一次踏着时间的节拍，结束轻松愉快的寒假生活，开启新的学期，新的征程！在假期中为了进一步落实国家“双减”政策，促进学生全面发展，减轻学生作业负担，新惠第十小学为同学们精心设计了丰富多彩的寒假特色作业。德智体美劳全面开花的学生们在寒假结出了丰硕成果，一份份优秀作业，记录了孩子们充实、自律、丰富多彩的假期生活！

“双减”政策背景下，为了能够让小学数学校本作业做到“减量提质，增强实效”，需要遵循以下三项原则。首先是兴趣性原则，“双减”政策背景下，教师首先要做的就是减少学生的学习压力，增添学生对数学学习的兴趣，以调动学生自主学习力,让学生能主动探索和学习数学知识，从而强化学生的学习实效。为此，立足“双减”政策，教师在设计小学数学作业时要遵循兴趣性原则。通常为了能使学生对数学作业兴趣得到提升，教师可以基于生活情境创设、实际事物运用等方式设计作业，从而吸引学生做作业的兴趣。

其次是层次性原则，何谓层次性，指的是在小学期间，因为学生个性化差异导致学生的喜好、特点等不同。在数学学习时，同一时期的学生会因为兴趣、数学思维水平的不同而产生差异，学生对数学知识的理解和应用能力也会存在各种不同。所以，为了能使不同层次阶段的学生学习需求得到满足，教师在设计作业的时候要遵从层次性原则。

最后是开放性原则，在“双减”政策推行的背景下，小学数学作业的设计应当以学生为中心，注重让学生在做作业的过程中有效提高自身创新能力，解放学生的个性。让学生在做作业时，可以实现更加个性化的发展。为此，在设计小学数学作业的时候，教师需要本着开放性原则，让学生的发散性思维有所提升。还要鼓励学生从多角度求解问题，分析问题，将所有可能的求解方案用数学符号表述出来，还要从学生所擅长的方面出发，积极应用数学思想，如数形结合思想、化归思想等，分析探究问题，发展数学技能。

在“双减”政策背景下，为了进一步激发学生对数学的学习兴趣，教师在进行作业的设计时，要尽可能激发学生数学学习兴趣，积极创新作业形式，联系授课班级学生学习需求和数学能力，针对授课目标制定作业形式，完善作业方法,从而让学生在作业过程中实现数学能力的提升。

“典·耀中华”童话故事比赛

——新惠第二小学读书节系列活动之一

为全面落实《赤峰市中小学2024年读书工作计划》,以“家校共读·教师引读·同伴助读”形成良好的读书氛围，提升学生阅读素养。新惠第二小学开展了“典·耀中华”为主题的学生读书节系列活动。

比赛现场，精彩纷呈。来自二年级10个班的小选手们精神饱满，落落大方，声情并茂地演绎了一个个栩栩如生的童话故事。他们丰富的表情、恰当的动作、惟妙惟肖的角色转换，让在场的师生身临其境，仿佛走进了一个缤纷多彩的童话世界。

小小的荣誉，大大的激励。评委们对所有的选手给予了高度的评价，给了他们大大的赞！颁奖仪式上，每位选手都激动地上台从颁奖嘉宾手中接过让人无比骄傲的获奖证书，并进行了合影留念。

一个个活泼可爱的孩子，一个个美丽动听的故事，送给我们一份温馨，一份温暖，他们用世界上最美妙的声音，用世界上最纯真的感情给我们送来了最珍贵的礼物，从今天起让我们与书为伴，从今天起让我们与故事同行，收获一个七彩的童年！

（供稿人：江姗）

党建引领抓常规 多措并举提质效

——新惠第四小学

4月11日，新惠第四小学召开落实“双减”提质增效专题会议，会议由学校工会主席马新云主持，全体教职工参会。会上，学校教导处李树森主任分别从总体要求、全面压减作业总量和时长；减轻学生过重作业负担，提升学校课后服务水平；满足学生多样化需求，坚持从严治理；大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好；确保治理工作稳妥推进，精心组织实施等方面对“双减”工作进行工作分析和布置。

学校党支部书记，校长刘敬军同志做总结，他指出，“双减”工作见效，关键在守好学校主阵地。要着力抓好五项管理，全面提升学校教育质量，切实减轻学生负担，努力将学校这个教育教学的主阵地做大做好做强。做好“双减”工作是一场必须打赢打好的攻坚战、持久战。未来新惠第四小学将以更坚决的态度、更大的力度、更实的举措，持续深化教育教学改革，切实推动“双减”工作走深走实，促进学生全面发展和健康成长，真正让教育回归育人本真，努力办好人民满意的教育。

“青蓝工程”青年教师汇报课

集体教研活动

——古鲁板蒿中心小学

为进一步落实双减政策和青年教师培养活动4月22日至26日，古鲁板蒿中心小学开展了“青蓝工程”徒弟汇报课活动。去年九月开始，我校持续开展了“青蓝工程、师徒结对”互助活动，本次汇报课即对此进行的一次课堂实践检验。本次活动有五位新入职教师参加，学校领导班子及相关学科教师全程参与听课及评课、议课。

本次汇报课有诸多亮点，特别值得一提的是各位青年徒弟们在师傅们的指导与帮助下充分发挥个人优势，勇于根据学生的实际情况，精心的备课上课，在一些课堂中和教学环节的设计上实现了情境和任务、目标和资源、学习活动和评价全过程的整合与重构。

在评课、议课研讨会上，授课教师进行了说课，听课老师们从课堂观察的四个维度对每节课进行了深度交流。在备-教-学-评中实现教研同行，促进专业成长。

张扬个性快乐成长

——牛古吐中心小学兴趣小组活动

在“双减”政策下，为了丰富学生的校园生活，注重学生的个性发展，培养学生的兴趣特长，提升学生的实践能力和综合素质，提升教育教学质量和充分发挥学校教育主阵地作用，致力于学校内涵发展，全面推进素质教育,牛古吐中心小学兴趣小组活动经过前期的精心准备，已经如火如荼地开展起来了。

本学期，学校根据教师自身特长和学生需求，开设了跳绳、剪纸、足球、乒乓球、作文能力提升、数学能力提升共六个兴趣小组。

一直以来，学校都十分注重学生特长的培养和发展，在全面了解学生兴趣特长的基础上，辅导教师精心选择教学内容，认真制定教学计划，同时学校固定每周三和周四活动课为兴趣小组活动时间，以确保活动的连续性和成效性。

贝子府初级中学组织

“如何有效开展小组合作”

培训会

为扎实推进“小组合作学习”的课堂教学模式，构建高效课堂。2024年4月9日，贝子府初级中学在学校录播教室举行“如何有效开展小组合作”主题培训会，培训会由学校教导处主任张玉春主讲，全体教职工参加。

在小组合作培训中，张玉春主任从科学组建合作小组、小组成员的科学分工、小组长的能力培养、小组合作要求、小组合作时机、与班级管理相结合六个方面为大家深入浅出地讲解了小组在学习和班级管理中的应用，取得了良好的效果。

孔子云:“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在我们的教育教学中，小组合作模式能够做到面向全体学生，促进学生全面发展。开展合作学习，不但能够提高学生学习的主动性，还能够让学生通过思维的碰撞增进友情，迸出智慧的火花；提高学生的交往能力，培养学生的集体观念。小组合作学习需要不断改进并且坚定地走下去，教师要有意识、经常性地组织、指导，只有经过一段时间的强化训练，学生才能真正掌握这种学习方式。

活动最后，张主任强调：合作是课堂学习中不可或缺的一环，要鼓励诱发合作的问题，这些问题必须是真实而有深度的。然而，形式化的合作只会让学生的认知原地踏步。真正的合作，应该是拉动认知发展的。“幸福人生不能没有合作的能力，这种能力需要教化和训练。”因此，我们应该精心设计合作活动，让学生在合作中相互学习，共同进步。

块土垒泰山，小流成江海。此次组织的高效课堂小组合作培训会将指引我们在打造小组合作式教学的道路上不断探索。

妙笔生花英“字”飒爽

——新窝铺学校三年级英语书法比赛

为进一步落实“双减”政策，培养和规范学生良好的英语书写习惯，展示学生英文书写风采，丰富校园文化生活，营造浓厚的英语学习氛围，促进学生听、说、读、写英语技能的全面发展，我校三年级组举办了英语书法比赛。

在比赛中，学生们认真书写，每一笔都凝聚着对英语书法浓郁的热爱，横平竖直浅吟低唱，结构匀称书写美观。

字在纸上，或劲健或婉转，一幅幅赏心悦目的作品不仅展示着同学们扎实的英语书写功底，更有着对生活、对英语学习的热爱。

经过这次比赛，同学们对英语书写有了更清楚的认识，感受到了英语文字的魅力，同时也享受到了英语学习的乐趣。今后我们还会坚持把书写练习贯穿于整个英语教学中，争取更大的进步！

（供稿人：刘广丽）

四道湾子中心小学

召开毕业班现状分析

及教学质量提升会

为进一步加强六年级的教育教学工作，促进毕业班学业质量提升，4月9日，四道湾子中心小学在会议室召开了毕业班现状分析及教学质量提升会。顾振存校长、冯玉凤主任及六年级全体语文、数学、英语老师参加了此次会议。会议由教导处冯玉凤主任主持。

会议伊始，六年级各学科教师根据2023年末教学质量监测情况作详细分析。借助数据，通过纵向、横向对比，找到了问题所在，明确了今后教育教学的目标，同时就如何切实有效地提高学生学业质量交换意见，并达成共识。

教导处冯玉凤主任对六年级组全体教师提出了建议：提升教学质量要有一定章法，要找准学生存在的问题，剖析其根源，对准病症下猛药，争取一剂见效。同时要关注学生心理健康，在狠抓学业质量的同时，切不可违反“双减”要求，务必严控作业总量。

会议最后，顾振存校长作总结发言。顾校长要求，每一位老师都要有紧迫感、使命感、责任感，都要树立质量意识、整体意识和提升意识，同年级组教师要通力合作，将改进措施有效落地，要做到“七好”，即时间要掌控好；技能要训练好；重点要把握好；节奏要把控好；方向要把握好；秩序要掌控好；班主任要协调好。所有教师都要树立“吹尽狂沙始到金”的信念、要有“衣带渐宽终不悔”的执着、要不忘立德树人的教育初心，切实有效提高教育教学质量。

（供稿人：徐文婧）

质量分析明方向 凝心聚力促提升

——新窝铺学校九年级4·20质量分析会

教而思则进，考而析则明。为落实“双减”要求，进一步提高我校教学质量，科学备考，优化教学策略， 4月25日下午，新窝铺学校教导处组织召开了九年级4·20模拟考试质量分析会，校领导及初三年级组全体教师参加。

首先各学科教师从成绩汇报、卷面题型分析、试题命制特点等方面进行了学科质量分析，并基于分析有针对性地提出了今后要稳抓基础，给学生预留消化时间，精讲多练，加强背诵，重视课堂，调整复习策略等有效措施，为下一步的教学提出了专业、细致、有效的改进方向。

接着常文亚副校长以精准详细的数据为依据，在横向、纵向的对比中，从不同角度分析了现阶段教学上的优势和不足。通过多项数据比对，老师们可以看到优势，正视差距，统一认识，凝聚力量。常校长引导老师们以本次考试成绩为教学参考，及时发现不足，注重学生关键能力的培养。激励老师们以班主任为核心，打好基础，循序渐进，提高成绩。

最后，董君明校长针对这次教学质量分析会作总结，倡导全体教师围绕教学质量的提高下功夫。并针对当前中考的新形势提出建议与希望。

1、对待学生要张弛有度，帮助学生学会管理压力。

2、一定要多鼓励学生，提高学生学习的积极性和自信心。

3、要重点研究中考试题，把握中考方向。

希望教师们多沟通，积极配合，同心协力，齐抓共管。勉励全体教师上下一心，保持优势、弥补不足，守住教育本心，真抓实干，让学校教学质量迈向新台阶。

本次质量分析会班助教师进一步找准了问题，明确了目标，坚定了信心。老师们将以本次成绩分析会为契机，用心规划、精准施策，静心教学、精心辅导、潜心育人，为进一步提高教学质量贡献自己的力量。相信初三年级组全体教师将更加凝心聚力、勤勉奋进！

（供稿人：周晓晶）

凝心聚力抓质量 精准分析促提升

——丰收中心小学

为了让教师们及时发现教学中存在的问题，做好培优辅差，夯实过程管理，找对方法策略，确保教育教学质量的稳步提升。2024年4月24日，丰收中心小学以年级为单位召开“培优补差”教育教学质量提升会议。

会议开始，由各学科教师排查本班级的特殊学生，再确定出优秀的学生，即“培优辅差”的对象，并对这些学生进行深入全面的分析以及有针对性的提出措施，制定一生一案，因材施教。

随后，丰收中心小学副校长赵士鸿结合教学实际对老师们的下一阶段的教学工作提出了要求。最后，丰收中心小学校长贺吉海做总结讲话,他对各学科各阶段的成绩进行了分析与总结，充分肯定了各学科教师提出的教学方法和教学措施，并对老师们提出建议与指导。

行远自迩，笃行不怠。本次会议让老师们对以后的教学方向与目标有了更清晰的认识。老师们表示，将以此为契机，进一步更新教学理念，在实践中反思，在反思中成长，扎实做好教学工作，努力提升教学质量。

供稿人/刘艳双

静心阅读涵养智慧

——新惠第八小学

4月22日是“世界读书日”，新惠第八小学开展“静心阅读、涵养智慧”读书活动。各班召开读书日主题班会，交流心得体会。

古鲁板蒿中心小学开展

“世界读书日”系列活动

为扎实推进“书香校园”工作，落实“双减”政策，同时为迎接第29个世界读书日，2024年4月23日上午，古鲁板蒿中心小学以班为单位举行了读书汇交流活动。在各班班主任和语文老师的精心组织下，孩子们用丰富多样的形式展示了最近一段时间自己的读书收获，内容丰富多彩，各具特色。

此次阅读分享会为孩子们营造了一个敢说、会说、勇于表达的语言氛围，提供了一个展现自我的舞台，也提升了孩子们热爱阅读、乐于分享的能力，在精彩的故事分享中收获与成长着。

供稿人：王东芳

新惠第七中学举行

语文主题式教研活动

——北京市海淀区支教陈淑芬老师作文讲座

4月23日，新惠第七中学举行语文主题式教研活动，北京市海淀区支教陈淑芬老师作了题为《作文备考之“审题立意”的作文讲座，全体语文教师参与聆听。

陈老师对语文教师的作文指导提出了三点要求。第一，任何环境下的作文训练，其效果都取决于语文老师的个人素养；第二，语文教师的第一科研能力是“提炼”能力；第三，语文老师要能够从阅读教材中提炼出精巧实用的句、段、篇的写作形式；第四，语文教师要在日常的教学工作中顺势积累内容丰富的作文“范文”。陈老师还分析了练好作文教学的基本功的方法：知道作文训练任务的艰巨，苦练并提升阅读鉴赏能力，养成大量积累资料的习惯，运用科学高效训练的方法。

书香润校园阅读沐童心

——贝子府西荒小学开展第29个“世界读书日”主题活动

“最美人间四月天，正是读书好时节”。为培养学生良好的阅读习惯，营造浓厚的读书氛围，丰富校园文化生活，贝子府西荒小学开展了书香润校园，阅读沐童心“世界读书日”主题活动。

活动中，同学们在图书阅览室围坐在一起，阅读了各类书籍。大家在个人阅读的基础上，结合自身学习情况，开展了学习交流，将自己在阅读过程中所学到的知识、所领悟的道理与大家进行了分享。

教师们重点阅读了《习近平著作选集》《“五句话”的事实和道理辅导读本》等书籍，读原著、学原文、悟原理。通过读书，大家开阔了视野、增长了见识、掌握了方法，受益良多。诗人苏轼曾说过：腹有诗书气自华，读书万卷始神通。教师是立教之本，兴教之源。教师读书，既是专业发展的必由之路，也是人生充盈的必然选择。

沐浴在书香中我们享受快乐，徜徉在书海里我们幸福成长。手捧书香，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗。阅读，不应止于读书主题活动，贝子府西荒小学的师生将继续把阅读当作一种习惯，感悟生活的智慧，邂逅世界的温暖。愿每一位师生都能与书携手，用阅读的厚度撑起成长的高度，遇见更好的自己！

供稿人：张红飞

静品书香阅见美好

——新惠第七中学开展“读书月”系列活动

为进一步贯彻落实“双减”政策，根据《赤峰市中小学2024年读书工作通知》相关要求，结合我校书香校园建设实施方案，营造浓厚的书香校园文化，展现师生风采，促进师生提升阅读素养，激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，在第29个“世界读书日”到来之际，新惠第七中学开展了“读书月”活动，旨在通过系列读书活动，培养师生的阅读习惯，践行读书-实践-写作的生活方式，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建富有特色的书香校园文化。

为了提高教师读书活动实效，扩大参与范围，鼓励所有老师积极参加，本学期的教师读书活动，主要采取在学校公众号逐期推送优秀作品的形式进行分享；学生组：七八年级部召开学生读书报告会，同时逐期推送学生优秀读书作品，班主任及语文教师鼓励、辅导学生积极参与，九年级部开展读书征文比赛，参与情况做为评选“书香教师”“书香学生”“书香班级”的依据，并做为向上级推荐的依据，目前已推送教师组优秀读书作品三期，并开展了九年级学生征文比赛，均取得良好效果。

（供稿人：刘珊珊）

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