我们要建设的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证,以立德树人为根本任务,以为党育人、为国育才为根本目标,以服务中华民族伟大复兴为重要使命,以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本途径,以支撑引领中国式现代化为核心功能,最终是办好人民满意的教育。
(习近平总书记在二十届中央政治局第五次集体学习时的讲话)
文
艺
微
刊
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《园丁颂》
作者/吴向铭 诵读/董羽瑄
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《父亲的教育工作事迹感动着我》
作者/张素雪 诵读/梁永慧
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《默默无闻,四十载从教路》
作者/徐景辉 诵读/黄 琪
4
《风雨过后》
作者/孟祥朔 诵读/刘雨鑫
指导教师/苑超影
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《少年,像草一样》
作者/程 博 诵读/徐小淇
指导教师/苑超影
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编后记《一缕情思》
作者/石海瑞
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园丁颂
作者/吴向铭 诵读/董羽瑄
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中华文化悠悠五千年
是谁把仁义礼智传诵 弘扬
是老师,是园丁,是我们
夫子一生传道授业 解惑
光照万年 泽润九州
捧着一颗心来不带半根草去
行知教诲致力育人
用知识改变贫困山区女孩命运
师者桂梅立德圆梦
一生追求两袖清风
三尺讲台四季辛劳
为党育人为国育才
有人说,教师是百合,
展开一朵花,凝聚一枚果
有人说,教师是星辰,
远望一盏灯,靠近一团火
有人说,教师是蜜蜂,
博采百花,酝酿未来
有人说,教师是云梯,
举起的是别人,奉献的是自己
我们说,教师是园丁,
一生耕耘,四季收获
种花容易 树人难
百年树人 伟业千秋
老师,您用人类最崇高的感情——爱
播种春天,播种理想,播种力量……
用语言播种,用彩笔耕耘
用汗水浇灌,用心血滋润
这就是我们敬爱的老师
您工作在今朝
却建设着祖国的明天
您教学在课堂
成就却在祖国的四面八方
您的教师生涯
有无数骄傲和幸福的回忆
但您却把它们珍藏于心底
又开始注视下一块待开拓的园地
萤火虫的可贵
在于用那盏挂在后尾的灯,照亮别人
您的可敬
则在于写下的是真理擦去的是功利
在于画出的是彩虹 洒下的是汗滴
在于放飞的是希望 守巢的是自己
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作者简介
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诵读者简介
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父亲的教育工作事迹
感动着我
作者/张素雪 诵读/梁永慧
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我的父亲叫张占东,1943年出生,敖汉旗贝子府镇人,中共党员,本科学历,中学高级教师,1971年参加教育工作,2005年离开教育工作岗位。
父亲是教育银河中一颗璀璨的星。他无论当教师、教导主任,还是担负总务主任、校长职责,都把身心全部投入到学校,把精力全部投入到教育教学中,无私奉献,为人师表,堪为楷模。
父亲在西查干哈达村任初三数学课,学校离家八里路,他吃住在学校。学校园田用石头乱七八糟地围着,他看在眼里,想在心上。他利用晚上放学后的休息时间,历时一个月垒成石头墙,用汗水换来美观的菜园,美化了校园。
父亲在巨林村任初三语文课,全镇每年学生统考,他教的班连续几年获得第一名。
学校离家十里路,父亲吃住在学校。每届学生毕业前一个月,他每天辅导学生功课到深夜。为了不影响其他住宿老师休息,他把行李放在办公室,自己睡在办公桌上。睡得晚,起得早,六、七名老师住宿,不雇厨师。早晨,他一人做饭,其他老师不忍心,劝他晚起床共同做,他不答应,仍坚持早起做饭,这令其他老师很感动。
父亲克服困难,严以律己。我和弟弟都没有按着预产期出生,迟到了好久。这给父亲带来很多困难。那时教师晚上在学校备课,一般是晚上九点才下班。父亲备完课,按孩子出生时间提前几天回家住。校长让他回家备课,他不肯。寒冷的冬天,有时路边的松树被大风刮得“呜呜”作响,把他吓出一身冷汗;下大雪时,步履艰难,回到家,他已累得浑身是汗。从学校到家十里路,要经过狼道沟,将近一里远的河冰,还经过吊死过人的树林子。他手拿着木棍,提心吊胆地往前走,害怕得不敢回头看,心里暗暗地给自己壮胆:没什么,不要怕!第二天,他还早到校给学生生好火炉。他说:“晚上看着学生走,早晨望着学生来。”期待着两个孩子早日降临,各跑了一个多月,不知道受了多少苦,吓出了多少身冷汗,但他一直坚守备完课再回家的原则。
父亲在巨林村校当校长,承包了村的一个松树沟,撺松树枝解决教师家的烧柴问题。割草,种地获得效益,为学校增加了经济收入,改善了办学条件。
他亲自动手做厕所门栏,改变了多少年厕所成猪狗乐园的现象。
1979年7月,学区下令把父亲调到公社中学任教。村领导不让走,学区领导解释说:“巨林学校需要他,公社中学更需要他,那是全公社选拔的学生,不选好老师行吗?”最后还是按令办事。为此,父亲当时写了一首诗:
人生路
小河流水随山转,能灌多少米粮川。
坎坷曲折人生路,大海波浪再扬帆。
父亲到镇中教两个班的语文课,任一个班的班主任。四个班的音乐课和管理全校一百名住宿生的舍务工作。工作琐碎,每天晚上他给学生发柴发煤,让学生烧炕。并且检查炕冷,炕热,怕烧行李,从不掉以轻心。他管一年的舍务工作,得到领导的好评。教课成绩与班主任工作得到表彰。
1982年,学校基建任务重,领导让他抓一年总务工作,他是说在前,干在先。为建设校院起早贪晚,盖房子为节省学校开支,时常自己赶着骡子车,拉沙子,拉土,拉水泥,校长让他雇人被他拒绝,再苦再累,他心甘情愿。
那年春季开学,学校井水不足,井内帮有冰,给掏井带来很大困难。花钱雇人,价钱太贵。学校决定后勤人员自己掏,后勤人员你看我我看你,没人主动下井。在这种情况下,父亲毅然决定下井,井筒结冰非常细,他挤下身子掏了一段时间,突如其来的大祸要降到他头上。井筒的冰突然断裂二三寸,这时可把井上的人吓坏了,喊破嗓子让他上来,用井绳把他调到离井口四五尺的地方,可身子无法挤上来,使劲摇辘轳,井绳断了。把他掉在七米多深的井底,万幸没有摔在铁锹,镐头,水泵上。在这千钧一发之际,用水泵绳子往上提,提到第一次夹的位置又夹住了,再使劲摇辘轳,又怕绳子断了,水泵的绳子也不结实。这时井上的人不知所措,一时鸦雀无声。一会儿,不知谁说了声“转一转身子”,终于提上来了。学校领导端着酒让他喝——压压惊,定定神。他后怕的抑制不住往下淌眼泪,向领导说:“我是后勤主任,为了学校事业,这是我应该做的。”我看他《回忆录》里的日记写到:光荣——名誉,可怕——毁灭等内容后,我也哭了。
1984年,他担任两个班初三语文课,一个班的班主任和语文组组长。那年家里盖房子,让我大爷帮忙雇人干活,他一天假也不请。我奶奶病了,他让别人赶马车拉到医院,他到医院找大夫给奶奶看完病,却没亲自送奶奶回家。第三天,家里人给他打电话,说奶奶病重了,他骑自行车飞奔到家,奶奶已经病故,被安放在外屋地上。他在日记中写到:哭天,天不应;哭地,地不灵,桃花流水杳然去,明月清风何处寻。
1987年,父亲被提为中学教导主任。还担任两个班的语文课,他的教导工作,年末在全镇做了经验介绍。这一年,被旗政府评为劳动模范。春节《中共赤峰市委员会》《赤峰市人大党委会》《赤峰市人民政府》《政协赤峰市委员会》共同发《致全市各条战线劳动模范的慰问信》。
1988年,父亲被提升为中学校长。他给自己定个准则:以身作则,严己律人;事业心强,肯于吃苦;持之以恒,抓而不懈;工作大胆,真抓实干;深入实际,有的放矢;一视同仁,大公无私。他牢记:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”他说:“学生看老师,老师看校长,一校之长就是榜样,榜样的力量是无穷的。”
几年的校长工作,校园变新貌,学生成绩提升,家长诚谢,社会称赞!
父亲调到总校,他分担工会、职称、招生、团队等德育工作。虽然担子重,他不怕累,各项工作做得井井有序,成绩突出,得到上级的好评与褒奖。
父亲三十多年的教育生涯,获得36次奖状证书,曾受到内蒙古教育厅、内蒙古团委、内蒙少工委表彰奖励;曾受到共青团赤峰市委员会、赤峰市人事局、赤峰市教育局的多次表彰奖励;曾受到旗、镇人民政府与旗教育局、总工会、团委表彰奖励。
《中国百业领导英才大典》《二十一世纪人才库》《赤峰人物-敖汉卷》刊登了他的事迹。都公认他对教育工作有真挚、深厚、执着的爱,工作严于律己,率先垂范,务实求效。三十多年如一日,尽心竭力,忘我工作,顾大家舍小家,对教育事业有一份热发一份光,像老黄牛一样是教育事业实干家。
父亲的教育工作事迹时时感动着我,激励着我,我要向父亲学习,永远铭记!
向父亲那样,教书育人,无私奉献,做学生的贴心人。
向父亲那样,任劳任怨,脚踏实地,做务实求效的人。
向父亲那样,严于律己,诚信待人,做永求上进的人。
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作者简介
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诵读者简介
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默默无闻
四十载从教路
作者/徐景辉 诵读/黄 琪
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在从教这条路上,我默默无闻地走过了四十个春秋。四十年来,我虽没有惊人的事迹,但也兢兢业业,无愧于党的教育事业,无愧于学生,无愧于家长。
我1981年参加工作,当时是民办教师。那时还是生产队,我挣的是工分。1982年生产队解散,变成村民组,大队就变成村委会。我的工资由村委会年终结算,另外国家每月补助五元。当我拿到五元钱的补助时,非常高兴,一回到家里就向爸妈炫耀。当时我很羡慕公立教师,每月能及时拿到工资,希望自己有朝一日也成为了公立教师(很庆幸后来我的愿望得以实现)。我很爱这份工作!因为热爱,所以用心。我精心备课,用心上课,下课耐心组织学生活动。那时候没有打印机和复印机,为了帮助学生巩固知识,我经常把钢板垫在蜡纸下,亲自用铁笔在蜡纸上刻题,然后用油印机复印,每一次都累得手酸肩膀痛。但看到学生那渴望知识的眼神,看到那一张张因考出好成绩而绽放的笑脸,我所有的疲惫都化作淌入心里的一股甘泉。那时我在学校负责“出板报”这项工作,为了既能高质量完成任务又不耽误给学生上课,我总是利用周六下午或周日的时间去学校写板报。周一会吸引师生围观,也会听到他们不断的称赞声——我累幷快乐着。
2000年我调入三宝山小学工作,从家到学校二十里的路,我骑摩托车往返。在那儿工作期间经历了两次修路,行路的艰辛让我苦不堪言。我曾这样写道:“一路风尘,一路刮。一路颠簸,一路沙。一脸尘埃,一身土。浑身沙土又算啥?”那年深秋的一天,下了整整一天的秋雨,水漫过了路面,水面以下沟壑纵横。骑车走在上面,车轮带起一路泥水花,溅得我裤腿上都是泥点子,一不留神就“人仰马翻”,我浑身被泥浆洗礼。车瓦盖里塞满泥沙,寸步难行。当时我强忍着泪水,不断用木棍清除车瓦盖里的泥沙,迈着艰难的步子在泥泞的路上推车挪动。特别是下班后,拖着疲惫的身子走在回家的路上,越走天越黑,阵阵冷风吹得我浑身打颤,冻得我牙齿咯咯响,冰冷的雨点打在我的脸上,睁不开眼,任由眼泪和着雨水流淌。一路上,竟找不到一处寄存摩托车的地方,我只能推着车如蜗牛般前行。回到家里已是深夜,我全身湿透,鞋和裤腿附着重重的泥巴。我站在屋地上瑟瑟发抖,十个脚趾抽筋,双手发僵,终于瘫坐在地上……之后的几天,为了不影响正常工作,我每天都早出晚归,继续反复挑战这条泥泞的路,这条路都会很友好的把我塑造成“泥猴子”的形象。屋漏偏逢连夜雨,在这工作期间,我的额头上长了脂肪瘤,这个东西日渐膨胀。医生建议我手术摘除,于是我听从了医生的建议。为了不耽误学生学习,手术后我扎着绷带戴上帽子继续上班。同事都劝我休息几天,我却风趣地说道:“轻伤不下火线嘛!”当时由于农村学校的班型较小,实施小班化教学模式。这期间我大胆创新,实施活页园地、个性化教学,取得了很好的效果,得到了上级领导的好评——我痛并幸福着。
转眼间,我到新惠第五小学工作,我浑身有使不完的劲。我积极参加学校的教研活动,向其他老师学习,取长补短。我带领学生积极参加学校组织的各项活动,并取得了很好的成绩。由于班型大,工作量多,我累得瘦了好多好多。但看到学生不断取得好成绩,我自己也在岁月前进的脚步中不断收获——我付出幷收获着。
现在我又来到很多人梦寐以求的新惠第八小学上班。当我得知自己真的能来新惠第八小学上班那一刻,比我考上师范拿到录取通知书那一刻还高兴。我第一时间打电话告诉我老公:“我能上八小了!”之后我又把这一消息告诉了我的同事和学生,和他们分享了我的喜悦。在八小,我服从领导,不折不扣地完成领导交给我的各项任务。平时我严格要求自己,自觉遵守学校的各种规章制度,始终把自己担负的责任放在第一位。更让我兴奋的是我加入了“歌颂中国共产党成立一百周年”的学校合唱团,这是多么有意义的一件事啊!演唱时摄影师捕捉到的一些精彩的瞬间,已被我洗成照片,保存在我的相册里,成为永恒的记忆。如今,我来八小已经两年多了,每当提起八小,那种亲切感、自豪感便涌上心头。我深深的爱上了八小!可惜我快退休了!校园里一张张可爱的笑脸、一声声甜美的童音、一幅幅温馨的画面、一草一木、一桌一椅……都将是我余生的回忆里不可缺少的跳跃的音符。现在我能做的就是上好每一节课,让学生学有所获。我深信:八小有以王晓利校长为首的具有凝聚力的领导班子,有精明能干的老师们,一定会创造出一个个辉煌——我幸福并期待着。
岁月无痕,心路有迹。四十载从教路,我用平凡的脚步,走出无悔的人生。
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风雨过后
作者/孟祥朔 诵读/刘雨鑫
指导教师/苑超影
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风刮起来了,云压下来了,天暗下来了。窗外,狂风怒号着,数不清的雨点噼噼啪啪地打在窗户上,一道红色的闪电将黑黢黢的天幕撕开,雷声随之滚滚而来,看着末日般的景象,那次经历又浮现在我脑海……
四月末、五月初的期中考试拉开序幕,伴着分数的公布,我的心凉了半截,本来信心满满准备上岸,可还没望到对岸,船就沉底了。晚上,我紧攥着那张皱皱巴巴的成绩单无力的推开了家门,家里一点动静也没有,气氛异常凝重,令人窒息,妈妈坐在沙发上,黑沉着脸,如包公,一言不发的望着茶几,我身后吹来一阵凉飕飕的风,把家门重重地关上,随之关上的还有我的心……我小心翼翼地走到妈妈跟前,“妈,我这次……”还没等我说完,妈妈“噌”的一下子从沙发上站起来,一把夺过我手中的成绩单,双手不停地使劲撕扯,在一阵“刺啦、刺啦、刺啦……”声中,成绩单化为漫天飞雪,纷纷扬扬的落下……妈妈怒目圆睁,浑身发抖,她用颤抖的手指指着我,批评的话语铺天盖地地向我砸来:“你说说你这半年努力了吗?比你好的同学在努力,比你次的同学也在努力,就你不努力……”字字句句如利箭穿透我那颗本就脆弱的心,我的心血流如注。我默不作声,步履艰难地走回了自己的房间。我的心难以形容的痛,我紧握着拳头,紧咬牙关,不让泪水流下来……
我要争气!我暗下决心:下一次,下下次……我定要次次大放光彩!从那时开始,我加倍努力,终是功夫不负有心人!
往事不堪回首,当我走出记忆的门,再看窗外,天空已变了模样——瓦蓝瓦蓝的天空一尘不染,一道彩虹恬静地挂在空中。我推开窗户,清新的泥土的气息伴着花草的芳香扑面而来。再看窗下,花朵被雨水洗涤得愈发娇艳,小草的身上依偎着大大小小的晶莹的水珠,愈发的蓬勃!
“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?雨后复斜阳,关山阵阵苍。当年鏖战急,弹洞前村壁,装点此关山,今朝更好看。”人生需要经历风雨!不经历风雨,哪能见彩虹!
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少年,像草一样
作者/程博 诵读/徐小淇
指导教师/苑超影
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一番桃李花开尽,唯有青青草色齐。
少年,像草一样不争世俗风流,洁身自好;少年,像草一样不顾穷山恶水,顽强生长;少年,像草一样不与污秽一起,一身正气。
草儿本应生长于满山遍野的碧绿中,却被一阵风带来这碎石堆中。他从不埋怨环境艰苦,从不抱怨背井离乡,从不后悔扎根碎石。我好奇上前,明明它只距我二三步,我看它却像“望”,仿佛一人一物相离万丈。
“你为何不埋怨,不报怨,不后悔呢?”
它不回应,仍向上看,当我抬头,发现它竟在我之上,只得仰望,我在它面前如此“渺小”。望着那碧绿遮蔽半面天,我才发现它也正年青。
它从不肯弯下高贵的身躯,去俯瞰微小生灵,恶劣环境与渺小的“我”,自然不知退路,不知环境,不知我。
“你一直没给自己留下退路,因为你正年青,正风华气茂,正得意扬扬,正指点江山,正激扬文字,正浪遏飞舟。”
你不知不觉翻开我的课本,我竟惊喜发现我们正年青,正少年。著有“诗圣”之称的杜甫不再写安史败相,人民生灵涂炭,而是写“会当凌绝顶,一览众山小。”正值青年的王安石不是变法失败后的落破,而是“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”登科的孟郊不再是穷困潦倒,而是“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
我们也是如此,雨夜,你随风摇摆,放荡不羁;夏日,你直面骄阳,不惧不怕;落日,你目送夕阳,见证历史。我们也是如此,少年的我们,离历史那样遥远,但无时无刻不在创造新的历史,书写新的史书,开创我们的21世纪,奔向我们的22世纪。
青草之渺小,人们不愿低下高昂的头颅去正视它;青草之巨大,在它之下碧绿遮蔽半面天;青草之低贱,生于石堆,无名无姓:青草之高贵,仰头大笑,吾辈岂是蓬蒿人。
少年之渺小,是人群中的十分之一,百分之一,千分之一,万分之一;少年之巨大,是人类未来各项技术指标的十,百,千,万;少年之低贱,不攀比,不华丽,不富气,一心一意都付予学,都附予自己;少年之高贵,少年的肩应该担起草长莺飞和清风明月。
次日,我站在三尺之外看它,它头顶水珠晶盈,它身体纹路清晰,它心中信念火热。我与它从不相望,从不低头,从不埋怨,从不骄傲。内心淡泊方可致远,方可成器。
青草即少年,少年即君子,君子之道“谦谦君子,卑以自牧”,“文质杉彬,然后君子”“夫君子之行,静以修身,俭以着德。”君子即少年,少年即青草,吾辈之青春必如草般绿,必如草般净,必如草般挺,必如草般傲,必如草般谦。
吾辈正值少年,吾辈正值青者,吾辈如那草般挺立,吾辈如那草般挺立在碎石堆中,吾辈如那草般挺立在碎石堆中从不低头。
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编后记
一缕情思 文/石海瑞
因为电脑和网络的原因,这期《文学风景线》稍稍迟了些,但是稿件是早早就精选润色好了的。本意是利用第39个教师节之机,歌颂那许多辛勤付出的老师,回顾那许多老教师走过的路,或许能给我们一些启迪和感悟。奈何!时至前几日,电脑和网络才恢复。
吴向铭校长用一首《园丁颂》,把教师的思想历程、无私付出和溢美之词表达得淋漓尽致。而张素雪老师的《父亲的教育工作事迹感动着我》和徐景辉老师的《默默无闻,四十载从教路》,非常值得大家仔仔细细的读一读。
最好是在吃过晚饭的初夜,沏一壶茶,当茶叶在壶中慢舒慢展,渐沉渐浮的时候,伴着温柔氤氲的茶香,伴着黯淡清凉的月色,伴着滋滋翻滚的水声,伴着窗前的茉莉花香,打开手机,打开《微刊》的公众号。在等待网页打开的一刻,端起杯,轻啜一缕,茶雾淡袅,几分甘甜,几丝清苦;放下杯,品读文字,心绪凝结,风逐水流,几分回忆,几分过往……
那宁静里细碎的温柔,那泛滥中起伏的情丝,仿佛壶中碧绿的茶汁,缓缓融入透明的水中,一丝丝一缕缕地悠悠散开,沉浮如碧,倾收相惜。甚至拿着手机的手,抽微颤抖动,任无数悸动掠过心湖,蓦地矜持凝眸回思,转头窗外。
如果你是一位90前的师者,心底最脆弱安宁的角落,定会被一丝感伤温柔地渗透,那是曾经过往人生的烟雨。
如果你是想了解教师的读者,耳畔最柔软灼热的地方,定会响起曾经老师的音容笑貌,那是每个人必有的经历。
读教育局主编的《教育的乡愁》系列文章和视频,“在敖汉旗当代教育发展史上,曾经涌现出过像胡桂、车永、张凌那样一些治校有方的名校长,也曾广泛流传着‘二胡一刁於再加房仕斌’的名师佳话。这些名校长、名教师的治校理念、教育思想、教学成果影响了几代人,也曾把敖汉教育带上了一个令人仰止的高度,他们是敖汉教育的一笔宝贵财富。
很幸运,我求学时,张凌校长仍然在任,他曾经站在木头营子高中楼前的花坛上对我们谆谆教诲,誓师高考;他是事必躬亲,学校的每一个细微处都了然于心,而且没有一点领导的架子,无论何时遇上都能唠几句学习生活中的闲话,看似唠家常,细思量,其中蕴含的都是哲理。也是在木中,已经退休的於祥生老师给我们班带了半年的物理,无论生活习惯还是知识严谨上,对我们每个人影响甚深。那时的他身穿一件白衬衣,外面套着针织的背心,极其干净;起床、锻炼、打水、读书、上课、批作业、备课、散步……每天的作息时间比钟表还准时。送别晚会上,他唱的一曲《脸谱》仍时时在记忆里回响。
但我想,如果他们是月亮般的存在,值得所有人铭记,那么那些繁星,那些几十年如一日默默耕耘的老教师,也值得我们敬仰,因为他们也都是真正的敖汉教育的脊梁。
我的启蒙老师也是一位民办教师,她和孩子们相处得极好。上课时严肃认真,一笔一画都要求规范书写,该背的课文每个孩子都不放过;下课时一起玩丢手娟、老鹰抓小鸡、踢毽子、滚铁环、跳大绳……放学后,她是要求每个孩子都完成作业,可能是知道农村的孩子回家还得干活没有时间吧!那时,少有上课的拘束,她备课或看书,我们有不懂的随时可以请教,检查合格后才能逐一回家,一般情况下,最后一个孩子完成时天都是黑的。
高中时的于村老师,公认的最有才的老师,博览群书,知识广博,信手拈来的文学常识,吸引我对文学产生了极大的兴趣。在黄沙满天的木中,犹能苦中作乐。听他讲课,是一种享受。很多的枯燥的知识,经他的讲解,风趣易懂,难于忘记。举两个小例子吧:他说“如梦令”一定是33个字,因为是靡靡之音,音乐中的3怎么读?1哆2来3咪4发5嗦6啦7西;他还说,“潜”字的音是阳平的二声,和“钱”同音,陶渊明不为五斗米而折腰,为什么?因为他叫陶潜,吃喝不愁啊!
而今站在教学一线的讲台上,仍时时忆及他们教学工作经验的丰富、驾驭课堂的游刃有余、甘于奉献的吃苦耐劳、善于沟通的扬长避短、兢兢业业的不图名利……其实,他们正是无数默默奉献的老教师的代表。
最后两篇文章都是励志小文。
《风雨之后》是小作者考试挫折后的一篇随笔,从中可以读出他不服输、不气馁的态度:“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?雨后复斜阳,关山阵阵苍。当年鏖战急,弹洞前村壁,装点此关山,今朝更好看。”人生需要经历风雨!不经历风雨,哪能见彩虹!
《少年,像草一样》的小作者本身就是一名积极上进的好少年,他借助青草来弘扬一种青少年应该有的精神:少年,像草一样不争世俗风流,洁身自好;少年,像草一样不顾穷山恶水,顽强生长;少年,像草一样不与污秽一起,一身正气。
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。这是自然规律。我常想,面对这些积极上进的敖汉学子,如果年轻教师能把老教师的这种精神汲取,和谐相处、交替传承,再佐以现代教育技术和自身的蓬勃朝气,敖汉的教育事业一定会兴旺发达。
编委会
本期栏目:文学风景线(第60期)
2023.10.10