【示范课课例】闲看花开雨落,静诉脉脉衷情:《临安春雨初霁》

文摘   2024-11-11 06:44   湖南  


温馨提示

1.本教学设计和配套课件原件发布在“高中语文灵动课堂微信群”,不私发,不出售。《名师教案》《名师指津高中同步作文高分突破》《高中语文灵动课堂教学艺术》的订购老师可以申请入群。点击下面的图片打开链接可以查看进群的具体说明。

2.截至2024年10月19日,公众号发布的精品教学资源,可点击下面的图片打开链接查看(后进群的朋友不能下载群里以前发布的资源,但可以适当补发;由于1群早就满员,2群即将满员,为保证主要用于教学的《名师教案》《名师指津》的老师的需求,即日起,单独购买《高中语文灵动课堂教学艺术》的老师,只单独补发两个资源,暂不接受入群,待适当时候新开群再接受入群申请)。


教学设计

闲看花开雨落,静诉脉脉衷情

——《临安春雨初霁》教学设计
党外知识分子代表人士杨华当工作室
学习目标

1.理解作者在对江南春景的描写中寄托的落寞、悲愤之情。

2.鉴赏诗歌的艺术技巧,理解古代诗人借诗言志的传统。

学习重点  

理解诗句的含义,体会作者复杂的感情。

学习难点

透过字面的含义领会出作者的真实内心。

课前布置任务

预习《临安春雨初霁》,完成任务:寄宿生制作知识卡片2-3张,内容包括陆游简介、陆游名句集锦、诗歌的写作背景;通学生制作诗歌的朗诵音频或视频1个。

导入课题

齐背《鹊桥仙》。

这首词的作者是苏门四学士之一的秦观。秦观深情款款的婉约词收割了一大波粉丝,其中有一位女粉丝,她是宋神宗时的宰相唐介的孙女。她痴迷秦观的词,在分娩前的晚上,她甚至梦见了秦观,因秦观字少游,她便与丈夫商量,给儿子取名游,字务观。这就是陆游名字的来由。

今天我们再次走进陆游,学习他的一首《临安春雨初霁》。这节课的任务:老师的个人微信公众号“与子偕教”《古诗词鉴赏》栏目拟在近期推出陆游的《临安春雨初霁》,请同学们帮助老师完成选稿任务,包括文章标题的拟定、诗歌诵读、诗歌赏析、对比阅读。






























配套课件


与子偕教
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