高考语文复习课件汇总

文摘   2024-06-12 22:32   湖南  


01

编者按


1.本公众号所发“高考语文复习课件”系编者本人2023-2024学年高考复习所用,内容基本是从编者搜集、积累到的资料中增删、补充、加工、整理而成的,内容基本不是原创,如果涉及侵权,请联系删除。

2.所有内容仅做参考,由于时间和精力有限,没有仔细检查修改,其中存在很多错误,敬请理解。

3.内容不太成体系,比如信息类文本的阅读是一轮、二轮复习放在一起了,三轮复习以做高考真题和模拟试卷为主,没有做课件。

4.需要课件原件作为参考的老师,请看文末的温馨提示。

02

高考语文复习课件目录


现代文阅读

01.小说阅读

小说阅读●整体把握

小说情节的梳理与分析●情节概括

小说情节的梳理与分析●情节手法

小说情节的梳理与分析●情节作用

小说形象的概括与分析

小说环境的分析与探究

探究小说标题的含义及作用

探究小说的主题意蕴

探究小说的句子意蕴

02.散文阅读

散文阅读●整体把握

散文阅读●把握结构思路

散文阅读●概括内容要点

鉴赏散文形象

鉴赏散文的艺术技巧

探究散文标题意蕴

探究散文的情感意蕴

文言文阅读

文言实词小故事助记

文言实词字形助记详解版示例

文言实词字形助记缩减版示例

文言断句

常见文言句式

常见文言虚词的意义和用法

文言虚词含义推断法

词类活用

古代文化常识

文言固定句式

文言分析综合客观题

文言文翻译

文言分析综合主观简答题

古代诗歌鉴赏

古诗词概述

如何快速读懂古代诗歌

不同题材的诗歌鉴赏

鉴赏古代诗歌的事物形象

鉴赏古代诗歌的人物形象

鉴赏古代诗歌的意象

鉴赏古代诗歌的意境

鉴赏古代诗歌的语言●炼字

鉴赏古代诗歌的语言●炼句

鉴赏古代诗歌的语言●赏析语言风格

鉴赏古代诗歌的表达技巧●修辞手法

鉴赏古代诗歌的表达技巧●表现手法

鉴赏古代诗歌的表达技巧●表达方式

鉴赏古代诗歌的表达技巧●结构技巧

把握古代诗歌的思想内容

评价作者的观点态度

鉴赏古代诗歌选择题

古代诗歌比较鉴赏

语言文字运用

正确使用成语之成语填空

正确使用成语之近义成语辨析

正确使用成语之成语使用的常见误区

正确使用词语实词辨析

正确使用词语●虚词辨析

辨析并修改病句

语句补写

仿用和变换句式

修辞手法

扩展语句和压缩语段

标点符号的正确使用

图文转换

语言表达连贯简明得体

语言表达准确鲜明生动

写作

高考议论文写作之分论点的设置

二元关系思辨型作文结构模式

坚守本性与学会顺应思辨关系型作文指导

惊艳阅卷老师的开头和结尾

三元关系思辨型作文写作指导

记叙文构思技法

情境任务作文写作指导

出彩分论点,亮瞎你双眼

考场作文应用文体写作概要

2024高考作文考向预测及应对策略

二轮复习及综合

2023年高考全国卷五大新题型及解析

信息类文本阅读:选项设置陷阱及规避技巧

信息类文本阅读:论述类文本主观题常规题型解题指导

信息类文本阅读:新情境型题目解题方法指导

信息类文本阅读:教考融通典型题型解题指导

小说阅读:高考常考小说体裁特点

小说阅读:读懂一篇高考真题文章解决小说阅读语言鉴赏所有题型

小说阅读:“评论—文本”互证和撰写文学短评思路答题指导

小说阅读:容易忽略的两大考点—叙述视角和情节技巧

散文阅读:文学作品(含小说)阅读常规题型答题要领

散文阅读:读懂一篇文章解决散文阅读六类题型

文言文阅读:文言基础知识题解题指导

文言文阅读:精准落实得分点,提高翻译准确率

文言文阅读:读一篇书生文,巩固文言句式和词类活用

文言文阅读:强化审题答题四种意识,精准解答文言阅读简答题

古诗词鉴赏:读懂两首诗,掌握各种题型答题要领

古诗词鉴赏:把握古诗词情感内涵答题指导

古诗词鉴赏:热点题型把握古诗词观点和哲理答题指导

语言文字运用:精读三类语段,掌握不同题型解题要领

语言文字运用重点题型:分析词语意义用法和表达效果

语言文字运用重点题型:补写句子

语言文字运用重点题型:比较原句与改句的不同表达效果

语言文字运用:新题型精选精练

高考语文考前最后一课

03

温馨提示


1.需要课件原件作为参考的老师,可以通过加入“高中语文灵动课堂微信群”的方式免费下载。进群条件:购买小编的个人专著《这样教语文更有效——高中语文灵动课堂教学艺术》或者本人主编的《名师教案》,群里不定期发布本人上课用的各种教学资源以及公众号发布的精品教学设计、获奖教学设计、片段教学设计等资源。

2.本公众号发布的高考复习资料、获奖教学设计、精品教学设计、示范课教学案例、片段教学等都只在灵动课堂微信群里群发,都不出售,不私发。

3.为尊重老师们的劳动,我工作室老师提供的优质教学资源,在群里只分享教学设计,课件不分享(个别人情户比如向我提供过优质资源的老师、与我工作室有交流的老师、集体订购书籍的老师等,在征得我工作室老师同意的情况下,私下沟通)。

4.后进群的老师,不能下载先前发过的教学资源,也不补发(个别有特殊情况的,可以考虑在我不忙时补发一到两个);如果实在需要以前发布过的资料,可以加群主微信,给群主发个小红包表示一下意思,由群主私发。进群越早,受益越多!

5.公众号发布的常态教学资源的购买方式不变,主要内容可以点击下面的图片打开链接查看。

6.《高中语文灵动课堂教学艺术》和《名师教案》的购买方式,可以点击下面的图片打开链接查看。



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